照樣子寫一寫,寫得不正確的是

A.灰蒙蒙  懶洋洋,笑哈哈,綠油油
B.團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)  慢慢慢走,快快跑,汪汪叫
C.閃閃爍爍 干干凈凈;快快樂樂,整齊整齊
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:單選題

選擇正確的答案,填序號。   
 (1)原來,蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”,這種聲音沿著直線傳播,一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。此句中引號的作用是  
[     ]
A.表示對引文的引用
B.表示要著重強(qiáng)調(diào)或者闡述的對象
C.表示特殊含義     
(2)“一只狼兇猛地?fù)湎蛐⊙颉焙汀昂@讼褚粋(gè)頑皮的孩童嬉笑著,撲向岸邊”,這里的兩個(gè)“撲”表現(xiàn)出什么?  
[     ]
A.兩個(gè)“撲”都表現(xiàn)出來勢兇猛。     
B.兩個(gè)“撲”都表現(xiàn)出生動活潑的特點(diǎn)。     
C.第一個(gè)表現(xiàn)出狼的兇惡,第二個(gè)表現(xiàn)出海浪的頑皮,把海浪寫得生動有趣。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

我喜歡霧

  我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。我贊美霧之神那種象征派詩人的一般的筆法。有人說過:落霧的時(shí)候,世界整個(gè)地變成了一間白色的屋子,而這屋子既沒有門,也沒有窗,你既無從進(jìn)來,也無從出去,只有在那一片白色的氤氳中,和自己的影子捉迷藏。這真是一種有趣味的說法。
  古今詩人吟詠霧的詞句很多,宋代的詞人秦觀曾寫過這樣的句子:“霧失樓臺,月迷津渡!边@八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)那一片微茫的境界。
  美國一位現(xiàn)代詩人桑德堡也曾寫過:“霧來了,附在小貓的足上!彼南胂蟮拇_非常豐富,還有什么比貓更能表現(xiàn)出那輕而且軟、落地?zé)o聲的霧呢。
  在霧中,一個(gè)富麗堂皇的世界是隱去了,我們徘徊霧中,正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩,其妙處,原只可以意會。當(dāng)你融著一片濃霧,忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音,那份喜悅,不是在陽光朗照時(shí)所能體會得到的。
  我喜歡霧靄煙橫的晨昏,一如我喜歡曉陰翳日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界,雖然是那樣的迷離恍惚,使人有無處不凄涼之感,但是霏霧弄晴的光景,不是已予人無限的希望嗎?
  濃霧微陰之后,必能看到更燦爛的陽光。
1.寫出下列詞語的反義詞。
朦朧——( 。 ∈煜ぁā 。 』秀薄ā 。 『睢ā 。
2.按要求摘抄句子。
(1)請從文中找出一個(gè)比喻句。
__________________________________________________________
(2)從文中找出一個(gè)反問句。
__________________________________________________________
3.“霧來了,附在小貓的足上”寫出了霧什么樣的特點(diǎn)?
__________________________________________________________
4.那份喜悅,不是在陽光朗照時(shí)所能體會得到的。與這句話句意不同的一項(xiàng)是( 。。
A.那份喜悅,是在陽光朗照時(shí)所能體會得到的。
B.那份喜悅,不是在陽光朗照時(shí)所能體會得到的。
C.那份喜悅,是在陽光朗照時(shí)所體會不到的。
5.畫線句子在文中起__________作用。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
尊重卑微

       ①我偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家。它 們在原野、荒灘下搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn),逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的山火在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊( ji    jǐ) 流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家庭絕對全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小,體力的(單薄   卑微   微。┮膊荒軟Q斷什么,可怕的是只看到(單薄   卑微 微。┑牧α,忽視了內(nèi)在的精神。   
       ⑧尊重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿越過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西,往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 
1.將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2.將短文括號中正確的詞語下畫線。
3.寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(        ) 
4.填空。
       短文中有3個(gè)問句,第一個(gè)是                   問句,它在文中起                 作用;第二個(gè)是反問句,改為陳述句應(yīng)為                                        ;第三個(gè)也是反問句,這句話啟發(fā)我們要:                                                                            。  
5.用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字,我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。 
6.用“﹍﹍”畫出由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。 
7.選擇畫線詞的意思,并理解整句話的意思。   
千里之堤,于蟻穴。     

[     ]
 A.散亂,垮臺    B.腐爛    C.潰決
                                                                                                                                                     
8.讀了這篇短文我受到了很大的啟發(fā):
                                                                                                                                                   

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科目:小學(xué)語文 來源:課堂三級練習(xí)語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

蠟  燭

  一盞臺燈擺在整潔的書桌上,它頭上有一頂粉紅的紗罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己,也照亮了整個(gè)房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它,就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說:“你看我多么了不起,不但長得漂亮,而且很有用?赡隳?土里土氣,在桌上也占地方,簡直是廢物,有什么用?”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈,謙虛地說:“朋友,我承認(rèn)你很漂亮,也很有用,可你應(yīng)好好想一想,你也有短處,怎么能這樣高做呢?”臺燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了,有什么好想的,我本來就比你強(qiáng)嘛!”

  一天晚上,臺燈又要炫耀自己,忽然閃了三下,就再也不發(fā)光了。剎那間,整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。這時(shí),人們多么需要光。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn),也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來,點(diǎn)燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺燈。但是,蠟燭沒有為此而賣弄自己,還是謙虛地對臺燈說:“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒有你明亮,我很慚愧,我沒有對人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅,才悄悄離開人間。

  臺燈很受感動,心想:“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神,‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’,不炫耀、不驕傲,不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)!

1.在文中找出下列詞語的反義詞。

謙虛——  黑暗——

2.給加粗字選擇正確解釋,將序號寫在括號里。

高氣揚(yáng)

[  ]

A.足  B.腳指

耀

[  ]

A.照耀  B.夸耀

3.在文中找出三個(gè)反映臺燈很驕傲的詞語,再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語。

臺燈________  ________  ________

蠟燭________  ________  ________

4.將句子寫完整。

蠟燭具備的精神是________________________________。

5.用“‖”把短文分成兩段,并寫出段意。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我是閱讀小能手。
  我再也睡不(zhe  zhuó  zháo)了。當(dāng)我看見父親又一次把手放進(jìn)棉襖時(shí),我急忙喊他:“爹,你到我這里來暖暖手吧!币贿呎f,一邊掀開了自己蓋的被子。
  父親(kàn  kān)見了,趕快來到我的身邊,把我撩起的棉被一把按下,連聲說道:“我不冷,不冷。小心凍著,要過年了!
  父親的手碰著了我的手,他的手真涼!我的鼻子發(fā)酸,心里直后悔,真不該找父親要一盞能透亮的燈(lóng  1ǒng)。
1.將括號里正確的讀音打上“√”。
2.下面是關(guān)于“看到父親做冰燈”,“我”“后悔”的原因,把你認(rèn)為正確的打上“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
A.父親做的冰燈不漂亮。( 。
B.父親天還沒亮就起床做冰燈。(  )
C.父親做冰燈,手冰得很涼。( 。
D.父親做冰燈很辛苦。( 。
E.父親沒有去縣城給我買冰燈。( 。
3.照樣子寫句子。
一邊說著,一邊掀開了自己的被子。
一邊……一邊……__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一個(gè)蘋果(節(jié)選)

       說實(shí)在的,自從二十四日我連出擊開始,已經(jīng)幾天沒喝過一口水,只有前天晚上,營長給了我一塊兩寸長的蘿卜,我的喉嚨早就干得yān xūn huǒ liǎo(     )似的。不用說,戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想,運(yùn)輸員這些天在火線上跑來跑去,比我們更艱苦,就對他說:“你太辛苦了,還是你吃了吧!    
      “不,我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí),說什么也不肯吃。qí shí(    )誰都知道,通往后方的三里路之內(nèi),是一滴水也找不著的。
1.讀拼音,把正確的詞語寫在語段中的括號里。
2.照樣子,變換句式。
例:我在路上可以喝涼水。    
       在路上,我可以喝涼水。   
       運(yùn)輸員這些天在火線上跑來跑去。
      ___________________________________________________
3.在文中用“________”畫出能說明運(yùn)輸員此時(shí)肯定也口渴得厲害的句子。 
4.選擇正確答案,把序號填入括號內(nèi)。
     (1)這兩段話的主要內(nèi)容是

[     ]

     A.“我”口渴得很。    
     B.“我”請運(yùn)輸員吃蘿卜,他不肯吃。    
     C.“我”和運(yùn)輸員都渴得很,但都不肯吃蘿卜。 
    (2)從第2自然段文字中可以(   ),運(yùn)輸員說了一句假話。    

[     ]

         A.?dāng)喽ǎ?nbsp;    B.猜想

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方了
1.上面這段話中,哪些語句寫了小女孩的幻想,用“——”畫出。 
2.小女孩幻想飛到那沒有____、         、            的地方去,因?yàn)樗默F(xiàn)實(shí)生活是____、____、____的。
3.選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。(因?yàn)椤、雖然……可是)    
     小女孩的幻想            是美好的,            這個(gè)幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的。             她幻想的地方實(shí)際上并不存在,              她最后只能活活凍死在街頭。 
4.《賣火柴的小女孩》是____(國家)著名作家____寫的一篇____。通過寫一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜                 的故事,表達(dá)了作者                          
5.仿照畫“              ”的句子寫一個(gè)排比句。
                                                                                              
6.對畫“ _________”的句子理解正確的是    

[     ]
A.這句話是說小女孩和奶奶生活在一起,得到了她想要的幸福,再也不會受苦了。
B.這句話是說小女孩離開了這個(gè)世界,在美好的幻覺中死去。小女孩只要活在這個(gè)世界上,就只有寒冷,只有饑餓,只有痛苦。

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  四年級語文上 題型:048

閱讀短文,回答問題

風(fēng)

  ①一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng),夏天的風(fēng)叫熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔(shu^)風(fēng)。________它們都是風(fēng),________它們的脾性卻完全不同。

 、诖禾,農(nóng)民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣陣春風(fēng)吹過,喚醒了萬物,許多種子悄悄地露出頭來,探望那明媚的世界。草兒綠了,花兒開了,田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。

 、巯娜,天氣非常悶熱,大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來,人們是多么需要風(fēng)。】墒,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng),也是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風(fēng)”。

 、艹跚,一陣涼風(fēng)拂來,吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來,河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了,稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。

 、萋《,凜冽的寒風(fēng)怒號,卷起塵土,刮得人們睜不開眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小孩干脆倒退著行走,躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長跑,________我們有一顆火熱的心。

 、揎L(fēng)啊,風(fēng)!人們歡迎你,需要你,可有時(shí)又討厭你,怕你。我長大了,要叫你聽人們的話,為人類造福,你愿意嗎?

1.在文中空格處加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2.在正確的答案后面打“√”。

A.這篇短文是按先總后分的方法寫的。( 。

B.這篇文章是按先概括、后具體的方法寫的。( 。

C.這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙摹#ā 。?/P>

3.按照作者的寫作思路給短文分段,用“‖”在文中標(biāo)出,在下面寫出段意。

___________________________________

4.用“——”在文中畫出兩處擬人句。

5.文章最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

__________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來的,摟在懷里。 她們倆在光明和快樂史非走了,越飛越高,飛到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。 
1.仿照畫“——”的句子寫一個(gè)排比句。
2.對畫“——”的句子理解正確的是    
[     ]
A.這句話是說小女孩和奶奶生活在一起,得到了她想要的幸福,再也不受苦了。 
B.這句話是說小女孩離開了這個(gè)世界,在美好的幻覺中死去。小女孩只要活在這個(gè)世界上,就只有寒冷,只有饑餓,只有痛苦。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

孫龐斗智  

       魏國與趙國聯(lián)兵攻打韓國。韓國向齊國告急。齊王讓田忌當(dāng)大將,前往救韓;田忌率兵,直奔大梁。魏國的大將龐涓知道以后,急忙離開韓國,趕回魏國。這時(shí),齊國的軍隊(duì)已經(jīng)開到西邊去了。孫臏向田忌說:“那三晉的戰(zhàn)士,素日勇猛兇悍,輕視齊國;而齊國的軍隊(duì)卻號稱怯懦。善于作戰(zhàn)的人,要會順應(yīng)形勢,加以正確的引導(dǎo)!侗ā氛f:走一百里路程爭利,如果給養(yǎng)不能接濟(jì),就一定要挫折領(lǐng)兵的大將;走五十里路程去爭利,如果給養(yǎng)不能接濟(jì),隊(duì)伍只能有半數(shù)趕到。應(yīng)該讓我們的軍隊(duì),在進(jìn)入魏國境內(nèi)的第一天,筑十萬個(gè)灶臺,第二天筑五萬個(gè)灶臺,第三天筑三萬個(gè)灶臺!     
       龐涓在齊軍后邊追了三天,非常高興,說:“我本來知道齊軍怯懦嘛,進(jìn)入魏國以后只有三天,逃跑了的就超過半數(shù)!”龐涓扔下他的步兵,帶著精銳的輕裝騎兵,日夜兼程,追逐齊軍。     
       孫臏估計(jì)龐涓以這樣的速度行軍,在天黑的時(shí)候會趕到馬陵。馬陵的道路狹窄,兩旁盡是險(xiǎn)阻,可以埋伏軍隊(duì)。于是,孫臏讓田忌派人,把一棵大樹的皮砍下一塊,讓它露出白色的木質(zhì),在上面寫上如下的字:“龐涓死在這棵樹下!”又命令 一萬名射箭能手,埋伏在道路兩邊,約定說:“晚上看見點(diǎn)起火來,就一齊放箭!     
       龐涓果然在夜里來到這棵樹下,看見白色的木質(zhì)上有字,就鉆木點(diǎn)火,照著去看。沒等他把字念完,齊軍就萬箭齊發(fā),向他射來。魏軍大亂,各不相顧。龐涓自己知道智窮力竭,敗局已定,就自殺了。他臨死時(shí)說:“這一仗可成就了這小子的名聲了!”     
       齊軍乘勢把龐涓率領(lǐng)的魏軍完全殲滅,并俘虜了魏王的太子申,然后撤軍回國。     
       因?yàn)檫@一仗,孫臏名揚(yáng)天下,后世還流傳著他的《孫臏兵法》。 
1.寫出下列詞語的近義詞。   
      兇悍——(              )            輕視——(              )           埋伏——(              ) 
2.孫臏為什么讓自己的軍隊(duì)在進(jìn)入魏國境內(nèi)后逐天減少灶臺的數(shù)量?
                                                                                                                               
3.龐涓為什么敢只帶精銳的輕裝騎兵追趕齊軍?
                                                                                                                               
4.用自己的話概括地說一說,孫臏?zhǔn)侨绾卧O(shè)計(jì)殲滅龐涓率領(lǐng)的魏軍的?
                                                                                                                               
5.讀了這篇文章,我們得到的啟示是(多項(xiàng)選擇)  

[     ]

     A.利用好弱勢也是戰(zhàn)爭取勝的法寶。   
     B.自以為是,必吃惡果。   
     C.充分利用客觀條件就能打勝仗。   
     D.一仗打勝就能揚(yáng)名天下。   
     E.知己知彼,是取勝的關(guān)鍵。 
6.請你分析一下孫臏取勝的主要因素。
                                                                                                                                                            

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