給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號。
1．孔子想　這位老人大概就是我要拜訪的老師吧   
2．輕而清的東西　緩緩上升　變成了天　重而濁的東西　慢慢下降　變成了地   
3．街上有掛著各種招牌的店鋪　作坊　酒樓　茶館　走在街上的是來來往往　形態(tài)各異的人     
4．他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫　清明上河圖

A．1．：？2．，，，，，。3．、、、……、。4．——《》。
B．1．：？2．，，；，，。3．、、、……、。4．：《》。
C．1．：？2．，，；，，。3．、、，……，。4．：《》。
D．1．：？2．，，；，，。3．、、、……、。4．——《》。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：加標(biāo)點(diǎn)題

給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號。
1．孔子想　這位老人大概就是我要拜訪的老師吧   
2．輕而清的東西　緩緩上升　變成了天　重而濁的東西　慢慢下降　變成了地   
3．街上有掛著各種招牌的店鋪　作坊　酒樓　茶館　走在街上的是來來往往　形態(tài)各異的人     
4．他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫　清明上河圖

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像，說：“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫上了我們中國自己的偉人�！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃�，有諸葛亮，有鄭成功，有孫中山�？粗粗业难劬Σ挥X濕潤了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！

　　我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手　激動地重復(fù)著他剛才教給孩子的那句話　我是中國人　我愛中國　還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？

1．給第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．給下面形近字組詞。

畫（　�。�
厲（　　）
豬（　�。�
功（　　）
劃（　�。�
歷（　�。�
諸（　　）
攻（　�。�

3．第一自然段中“光復(fù)”二字為什么要加上引號？

_____________________________________________

4．給句子變個說法，意思保持不變。

還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？

_____________________________________________

5．作者此時的心情是怎樣的？你從哪些句子中可以看出來，用“________”畫出來。

6．任選一位偉人，向我們介紹一下吧！

_____________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像，說：“這里原來畫的都是日本人，現(xiàn)在‘光復(fù)’了，畫上了我們中國自己的偉人�！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃�，有諸葛亮，有鄭成功，有孫中山。看著看著，我的眼睛不覺濕潤了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意�。�

　　我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手　激動地重復(fù)著他剛才教給孩子的那句話　我是中國人　我愛中國　還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？

1．給第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．給下面形近字組詞。

畫（　　）
厲（　�。�
豬（　　）
功（　�。�
劃（　�。�
歷（　�。�
諸（　　）
攻（　�。�

3．第一自然段中“光復(fù)”二字為什么要加上引號？

_____________________________________________

4．給句子變個說法，意思保持不變。

還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？

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5．作者此時的心情是怎樣的？你從哪些句子中可以看出來，用“________”畫出來。

6．任選一位偉人，向我們介紹一下吧！

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的課文語段，回答問題。
　　上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了□大家在大青樹下跳孔雀舞□摔跤□做游戲□招引來許多小鳥□連松鼠□山貍也趕來看熱鬧。
1．不改變句意，給下面的畫線詞換一種說法。
（1）大家一起讀課文，那聲音真好聽！（　�。�
（2）這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（　�。ā　。�
2．給文中最后一句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
3．仔細(xì)讀一讀文中畫“____”線的句子，再填空。
　　這句話主要是寫這些小學(xué)生上課時窗外非常（　　）。我們可以從“樹枝（　　）了，鳥兒（　�。┝�，蝴蝶（　�。┗ǘ渖稀边@些描寫中體會到這一點(diǎn)。從這句話中我們還可以感受到這些不同民族的小學(xué)生讀課文讀得非常（　�。�，是他們的讀書聲把小動物們（　　）。
4．填空。
在這一段中，作者是按（　�。╉樞�?qū)懙摹Ｆ渲杏袃蓚�表示時間的詞語，分別是（　�。┖停ā　。�。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱　海中之虎　的虎鯨　常常好幾十頭結(jié)成一群　圍住一頭三十多噸重的長須鯨　幾個小時就能把它吃光

　　鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨　噴出的氣形成的水柱也不一樣　須鯨的水柱是垂直的　又細(xì)又高　齒鯨的水柱是傾斜的　又粗又矮　有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。

1．給畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．仿寫句子。

鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。

______________，這說明___________________。

3．第一個自然段介紹了鯨的______；第二自然段介紹了鯨的_______。

4．這兩個自然段分別用了哪些說明方法？

5．把須鯨和齒鯨噴水的情況畫下來。

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

　　鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚。它們在海洋里游的時候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就可以吃兩千多公斤。齒鯨主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地?fù)渖先�，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱　海中之虎　的虎鯨　常常好幾十頭結(jié)成一群　圍住一頭三十多噸重的長須鯨　幾個小時就能把它吃光

　　鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間必須呼吸一次。不同種類的鯨　噴出的氣形成的水柱也不一樣　須鯨的水柱是垂直的　又細(xì)又高　齒鯨的水柱是傾斜的　又粗又矮　有經(jīng)驗的人根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。

1．給畫直線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2．仿寫句子。

鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。

______________，這說明___________________。

3．第一個自然段介紹了鯨的______；第二自然段介紹了鯨的_______。

4．這兩個自然段分別用了哪些說明方法？

5．把須鯨和齒鯨噴水的情況畫下來。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

學(xué)無止境

　　當(dāng)孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲時，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

　　曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：“這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！”于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“您是——”老人家見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘特地來b4i　ji4n（　�。├蠋�，請收下我這個學(xué)生�！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候，研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說□□多謝老師等候□學(xué)習(xí)是沒有止境的□您的學(xué)問淵博□跟您學(xué)習(xí)□一定會大有長進(jìn)的□□

　　從此，孔子每天不離老師左右，su0　sh0（　　）請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留的傳授給他。

　　人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

1．根據(jù)拼音寫詞語。

2．給文中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（寫在□里）

3．“風(fēng)餐露宿，風(fēng)塵仆仆”中帶有“風(fēng)”字，請照樣子，寫幾個含有“風(fēng)”字的詞語。______　______　______

4．讀了短文，你是怎樣理解“學(xué)無止境”的？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

學(xué)無止境

　　當(dāng)孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲時，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

　　曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問�？鬃酉耄骸斑@位老人大概就是我要拜訪的老師吧！”于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“您是——”老人家見這位風(fēng)塵仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶�？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘特地來b4i　ji4n（　�。├蠋煟埵障挛疫@個學(xué)生。”老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候，研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說□□多謝老師等候□學(xué)習(xí)是沒有止境的□您的學(xué)問淵博□跟您學(xué)習(xí)□一定會大有長進(jìn)的□□

　　從此，孔子每天不離老師左右，su0　sh0（　�。┱埥�。老子也把自己的學(xué)問毫無保留的傳授給他。

　　人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

1．根據(jù)拼音寫詞語。

2．給文中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（寫在□里）

3．“風(fēng)餐露宿，風(fēng)塵仆仆”中帶有“風(fēng)”字，請照樣子，寫幾個含有“風(fēng)”字的詞語。______　______　______

4．讀了短文，你是怎樣理解“學(xué)無止境”的？

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

旅行家樹
       ①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉，在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉。而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。     
       ②到非洲別的國家里，也經(jīng)�？吹皆谝恍┤A麗的住宅或別墅門前，都栽有這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā (                 )，增添不少清幽、高雅的情趣。當(dāng)時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機(jī)。     
       ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：     
       ④“這叫什么樹？”     
       ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹�！�     
       ⑥“為什么叫旅行家樹？”     
       ⑦他解釋說：“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當(dāng)人們受到熱沙炙烤、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃陰為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口 子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失缺的朋友，故名旅行家樹�！�     
       ⑧聽到這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生一種sù rán qǐ jìng(               )的感情。     
       ⑨它既能生在土質(zhì)肥沃口氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)口又能繁殖于干燥貧瘠口漫漫沙流的不毛之地口它在湖光山影口花紅柳綠的秀麗處所口風(fēng)姿飄灑口落落大方口現(xiàn)出一派不卑不亢的儀表口它在滿日黃沙口寸草不生的古漠口輕聲漫語口謙和內(nèi)秀口沒有一點(diǎn)傲然超眾口gū fāng zì shǎng(                ) 的神情口我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)口離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)移植于自己的心中。 
1．根據(jù)拼音，在文中相應(yīng)的括號內(nèi)寫上詞語。 
2．給短文的第9自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。 
3．根據(jù)短文內(nèi)容填空。  
     (1)旅行家樹不僅能生長在                             的地方，也能在                    的地方繁殖。   
     (2)旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得____               ，在不毛之地的古漠中又表現(xiàn)得____                 。   
     (3)把它叫做旅行家樹是因為                                                    。       
     (4)旅行家樹具有這種品質(zhì)：                                  。 
4．“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)移植于自己的心中”這句話的意思是
[     ]
     A．要把旅行家樹的優(yōu)秀品質(zhì)記在心里。   
     B．做人要像旅行家樹一樣不擇環(huán)境、謙和內(nèi)秀、默默奉獻(xiàn)。 
5．這篇文章的寫作方法是
[     ]
     A．借景抒情        B．托物言志        C．?dāng)⑹率闱?nbsp;

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

旅行家樹

       ①在非洲腹地的布隆迪共和國訪問期間，在我們居住的一座潔白的小樓門前，有兩棵大樹，婀娜、翠綠，秀氣極了。那樹的形狀，不同于一般樹木，它沒有枝丫，沒有碎葉， 在結(jié)實而修長的樹干上面，生出長長的堅硬的闊葉，而那闊葉也不像一般樹木那樣向四周擴(kuò)散，它只向兩側(cè)伸展，看去就像開屏的孔雀，又像展開的扇面。起初我不知道它叫什么樹，暫且就稱它為孔雀樹、扇子樹。     
       ②到非洲別的國家里，也經(jīng)常看到在一些華麗的住宅或別墅門前，都栽著這種樹，給那些豪華的建筑物jǐn shàng tiān huā(        )，增添不少清幽、高雅的隋趣。 當(dāng)時我還以為這種嬌秀的樹木，只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長哩，但是后來在一次沙漠旅行中，我忽然發(fā)現(xiàn)這種樹木竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得蔚然翠綠，充滿生機(jī)。       
       ③我想記住它的尊姓大名，便問同行者：     
       ④“這叫什么樹？”     
       ⑤我的同行者，仰望著它那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的名字很別致，叫旅行家樹�！�     
       ⑥“為什么叫旅行家樹？”  
       ⑦他解釋說：    
       ⑧“這種樹，原來生長在沙漠上，后來才被人移植到碧野鬧市。在沙漠上旅行，當(dāng)人們受到熱沙炙烤、炎陽曝曬而疲憊干渴得難忍難熬的時候，突然在茫茫沙海中遇到這種樹木，它不但以濃蔭為你納涼，而且只要你用刀子在它身上劃開一條口子，它就流出清香可口的汁液為你解渴。它是沙漠旅行者不可失卻的朋友，故名旅行家樹。”    
       ⑨聽了這番有趣的解釋，我對這種樹木產(chǎn)生出一種sù rǎn qǐ jìng(        )的感情。它既能生在土質(zhì)肥沃口氣候相宜的美麗風(fēng)景區(qū)口又能繁殖于干燥貧瘠口漫漫沙流的不毛之地口它在湖光山影口花紅柳綠的秀麗處所口風(fēng)姿飄灑口落落大方口現(xiàn)出一派bù  bēi bú kàng(          )的儀表口它在滿目黃沙口寸草不生的古漠口輕聲慢語口謙和內(nèi)秀口沒有一點(diǎn)傲然超眾口gū fēng zìshǎng(         )的神情口我愛旅行家樹所具有的這種品質(zhì)口離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植于自己的庭院里，后來又作罷，心想：倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中。
1．認(rèn)真拼讀，在文中的括號內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。
2．寫出下列詞語的反義詞。  
        堅硬(       )    擴(kuò)散(       )    華麗(       )  
        肥沃(       )    干燥(       )    謙和(       )
3．給短文的第⑨自然段的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號。
4．在下面括號里填上合適的詞語。  
     (1)旅行家樹不僅能生長在(       )的地方，也能在(       )的地方生長。  
     (2)旅行家樹在秀麗的風(fēng)景區(qū)表現(xiàn)得(       )，在不毛之地的古漠中又表現(xiàn)得(        )
5．從文章中摘錄有關(guān)語句，填空。  
     (1)我起初把旅行家樹稱為孔雀樹、扇子樹是因為                                                                。  
     (2)那棵樹叫旅行家樹是因為                                                                                                。  
     (3)我想移植一株旅行家樹是因為                                                                                         。  
     (4)后來我又決定不移植旅行家樹是因為                                                                              。     
6．怎樣理解短文最后一自然段中“倒莫如把旅行家樹的品質(zhì)，移植于自己心中”這句話的含義？
                                                                                                                                                

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