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給畫線的詞選擇正確的解釋。
知有兒童挑促織
　
A、捉　　
B、用細長的東西撥
B
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相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：單選題

給畫線的詞選擇正確的解釋。
1．蕭蕭梧葉送寒聲（　　）
　 ①雨聲　�、陲L聲
2．知有兒童挑促織（　　）
　 ①捉　�、谟眉氶L的東西撥
3．九月九日憶山東兄弟（　�。�
　 ①華山以東　�、谑〉拿Q
4．遙知兄弟登高處（　�。�
　 ①遠　�、诰嚯x長

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題

給畫線詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號中。
    明白 ①清楚，明確。  ②聰明，懂道理。 ③知道，了解。  ④公開的，不含糊。
1．莫不是還有兩筆銀子放在那里，不曾吩咐明白？(    ) 
2．我能明白你的意思。(    ) 
3．他是個明白的人，不用多說就知道。(    )

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科目：小學語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

鎮(zhèn)定的女主人

       在印度，一天，有一位太太請客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說笑。忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了出去。     
      不一會兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在了陽臺上�？腿藗兌加X得奇怪，可女主人仍然有說有笑。又過了一會兒，女傭人把陽臺的門緊緊關住，大聲地吐了一口氣。女主人說：“好了， 現(xiàn)在大家都安全了。”     
        客人問女主人到底是怎么回事。她說：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過，我現(xiàn)在已經把它關在門外了。”     
       客人都嚇(xià    hè)了一跳。女主人說：“眼鏡蛇來的時候，我不敢驚動它，也不敢告訴你們，只好假（jiǎ   jià）裝沒有事。因為眼鏡蛇最喜歡喝牛奶，所以 我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺上。它一聞到牛奶味，就會跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽臺上去喝牛奶了， 就馬上把門關起來了�！�     
       一位客人說：“你怎么知道眼鏡蛇就在我們桌子底下的？”她說：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！”     
       另一位客人說：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說：“我一喊，你們必定會慌亂起來。大家一動，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了�！�     
       大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)（zhèn    zhèng）  定。     
1、畫去括號內不正確的讀音。     
2、給劃線字選擇正確的解釋。      
     鎮(zhèn)定：①壓；②安定；③較大的市集；④把守。     (       )     
     佩服：①佩帶；②古代系在衣服上的裝飾品；③敬服，服氣。（       ）    
3、寫出下列詞語的近義詞。     
     吩咐(      )     慌亂(      )    奇怪(       )     
4、根據(jù)文章內容，把下面一段話補充完整。     
     聽了女主人的吩咐，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在陽臺上。眼鏡蛇最喜歡喝牛奶。它                                    。女傭人就馬上把門關起來。這時，女主人說：“                         ”   
5、回答問題。   
    (1)“忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話�！蹦隳苷f出女主人怎樣吩咐的嗎？
                                                                                                                                                             
    (2)“女主人仍然有說有笑�！薄叭匀弧笔鞘裁匆馑�？說明了什么？
                                                                                                                                                             
    (3)“我能不知道嗎？”這句話中“我”究竟知道還是不知道？
                                                                                                                                                        

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習。

戰(zhàn)勝命運的孩子

　　有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。

　　不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。

　　孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公。

　　恰巧，有位老人打他們身邊經過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵（　　）壞了，（　�。┭劬�是明亮的，為什么不改學繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”

　　孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。

　　說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。

　　果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽天下。

　　一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動，拉住老人連連道謝。

　　老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實證明，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路！”

1．劃去括號里加粗字的錯誤讀音。

比劃（hu2　hu4）

盡管（j!n　j@n）

彈琴（t2n　d4n）

堵塞（s1i　s4i）

2．給加粗的字選擇正確的解釋。

心里一亮

[　　]

A．光線強

B．發(fā)光

C．顯露，顯示

D．開朗，清楚

3．在文中的括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞。

4．按短文內容填空。

有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當（　　），突然耳朵聾了，改學繪畫，成為（　�。�；一個愛好繪畫，想當（　　），忽然眼睛瞎了，改學彈琴，成為（　　）。

5．這篇短文告訴了我們什么道理？

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
心田上的百合花
       在一個偏僻遙遠的山谷，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。 （唯     為）一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵�！庇辛诉@個念頭，百合努力地（吸     汲）收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。     
       百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花。我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長了瘤了�！惫_場合，它們譏諷百合： “你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣！”     
       百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你怎么看我，我都要開花！”     
       在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一 天，它終于開花了。它以自己靈性的潔白和秀挺的風（資   姿）成為野草中最美麗的花。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
       百合一朵兩朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風落在山谷和懸崖上，到處開滿了野百合。     
       幾十年后，無數(shù)的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。人們看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。     
      不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都（謹   緊）記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默開花，以花來證明自己的存在�！� 
1．選擇文中括號中正確的字，用“√”表示。 
2．“誕”字用音序查字法應查字母(      )，再查音節(jié)(      )，用部首查字法應查(      )部，再查(      )畫，“誕”的第六畫的名稱是(      )，第七畫的名稱是(      )�！罢Q”還可組詞   (      )(      )。
3．在文中找出三對近義詞。
   (       )——(        )    (        )——(        )    (        )——(        ) 
4．仿照畫線的句子寫一段話。
                                                                                                                                                
                                                                                                                                               
 5．給下列句子畫線的字選擇正確的讀音。
    (1)有一個高達數(shù)千尺的斷(duàn   dàn)崖。   
    (2)百合剛誕生時長得和雜草一模(mó   mú)一樣。   
    (3)無數(shù)人千里迢迢(zhāo   tiáo)趕來欣賞百合開花。   
    (4)附近的雜草卻很不屑(xiāo   xiè)。 
6．用“____”畫出描寫百合開的價值與野草不一般的地方。
7．理解“心田上的百合花”一句的意思。
[     ]
      A．人們心目中美麗的百合花。   
      B．與雜草長得一樣的百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現(xiàn)了自己的價值。   
      C．野草心目中美麗的百合花。

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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

可愛的小鳥

       沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香。只有水的世界、云的海洋。 
       一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，秉流而下，姍姍而來，緩緩漂來，那個優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！
      小鳥，那微小的軀體，面對廣( mào)無邊的大海，它沒有畏縮，在風浪過后，來不及沮(jǔ)喪、抱怨，便堅毅地站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。
       忽然，小烏張開翅膀，在人們頭項盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手攆它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗！嬌巧的小嘴，啄著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開關麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它生命，它毫不慳吝地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人�？赡芏际沁@樣？藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。
       小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)；可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！
       慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們．一起融進那藍色的畫面……   
       1．解釋文中加橫線的詞語并造句。
           (1)愛不釋手：                                                                                                                           

                                                                                                                                                            
           (2)慳吝：                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2．初看文題“可愛的小鳥”，你想知道哪些問題？現(xiàn)在這些問解決了嗎？請選擇一個自己解決的問題寫下來。
            問題：                                                                                                                                      
            答案：                                                                                                                                      
       3．仔細閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括出能反映小鳥特點和品質的詞語。
            例：第2自然段，優(yōu)雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
       4．讀了這篇文章，你對其中哪句話最感動？請把句子寫下來，并說明感動的原因。   
            句子：                                                                                                                                     
            原因：                                                                                                                                     
       5．鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎？如果喜愛，請你做下面幾道題。
            (1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱：               、               、               。
            (2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
                                                                                                                                                           
            (3)請你為“愛鳥日”活動寫兩條宣傳標語。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6．這篇短文的主題是什么？在正確答案的括號里打“√”。
             (1)贊揚了小鳥與水手間真誠的感情。(       ) 
             (2)贊揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉(xiāng)。(       )  
             (3)借小鳥表達作者眷戀故鄉(xiāng)之情。(       )

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科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文章，完成習題。
中國結
　　這幾年，有一個特別受寵的飾物——中國結。
　　中國結，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經他們的巧妙編結，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。
　　中國結表現(xiàn)著中國心，飽含著中國情。
　　中國結由一根絲繩纏結而成，不管這根繩經過如何曲折的纏繞，總是不離不棄，始終圍繞著它的起點。怪不得海外的華人特別喜歡中國結，因為他們知道自己是編織中國結的那根繩子的一部分。中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，也離不開它的“頭”。這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。因此，中國結又是炎黃子孫心連心的象征。
　　中國結，不但中國人喜歡，外國人也喜歡。許多來華的外國人，離開時總不忘買幾個中國結，準備送給親朋好友。因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。
（1）中國結
[     ]
①在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品。
②條狀物打成的疙瘩。③結束；了結。
（2）巧奪天工
[     ]
①強��；搶。
②爭先取到。
③勝過；壓倒。
（3）嘆為觀止
[     ]
①停止。
②阻攔；使停止。
③截止。
2．把下列詞語補充完整。
呼喚著（　　）　贊美著（　�。『嫱兄ā　。∪紵ā　。�
3．畫線句中的加粗字“頭”在文中指什么？
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4．中國人喜歡中國結的原因是什么？中國結又象征著什么？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

春夜喜雨
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。 
隨風潛入夜，潤物細無聲。 
野徑云俱黑，江船火獨明。 
曉看紅濕處，花重錦官城。

1．給下列畫線字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。  
(1)好雨知時節(jié)    A．hǎo    (    )    B．hào    (    )
(2)花重錦官城    A． chóng(    )    B．zhòng  (    )  
2．解釋下列字詞。    
乃：________________    發(fā)生：_________________     
潛：________________    潤物：__________________  
3．這首詩的作者是______代詩人___________ 。第一句寫了______________________ ，后面三句集中寫_______________________________。  
4．翻譯下列詩句。    
(1)好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
    _______________________________________________________________
(2)曉看紅濕處，花重錦官城。
    _______________________________________________________________
5．這首詩體現(xiàn)了春雨什么樣的品質？  
    _______________________________________________________________
6．詩題為《春夜喜雨》，在詩篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字卻沒有出現(xiàn)過。請仔細讀原詩，揣摩體味，說一說詩人是怎樣對春雨抒發(fā)了“喜”的感情的。
    ________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題

給下列句子中畫線的詞選擇正確的解釋。
    意思：①語言文字的意義；思想內容。 ②意見；愿望。 ③某種趨勢或苗頭。④情趣；趣味。
1．天陰沉沉的，有下雨的意思。(    )
2．這棵松樹長得像座寶塔，真有意思。(    )
3．大家的意思是一起去春游。(    )
4．老班長的話是嚴厲的，意思只有我知道。(    )

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

我最好的老師

　　惠特森先生教六年級自然科學。第一天上課時，他給我們講了一種叫卡蒂萬波斯的夜間活動的動物。這種動物不能適應自然環(huán)境，在冰河時代就已經絕種了。他邊說邊把一個顱骨傳給我們看。我們都做了筆記，后來進行了一次測驗。

　　當他讓我發(fā)還試卷時，我非常震驚。在我的每一個答案后面，都打了一個“×”。肯定是弄錯了！因為我一字不差地把他講的都記下來了。后來我知道全班同學都不及格，這是怎么回事呢？

　　惠特森先生解釋說：“這很簡單。所有這些有關卡蒂萬波斯的事都是我編造的，從來就沒有這樣的動物。因此，你們筆記自然都是錯的。難道答錯了還想得好分數(shù)嗎？”

　　��！這叫什么測驗？這算什么老師？后來一想，其實我們應該想到這一點。畢竟，在傳看所謂的顱骨（實際上是貓的顱骨）時，他難道不是強調說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎？他描繪了這種動物的視覺，毛皮色澤，以及許多他絕對不知道的這種動物的故事�？墒�，我們卻仍然沒有起疑心，沒有一個人提出任何問題。

　　惠特森先生希望我們懂得：教師和教科書不是沒有錯誤。事實上沒有人是永遠正確的。我們不要讓大腦睡覺。

　　以后，我們把嶄新的懷疑態(tài)度帶進了課堂，（　�。┪覀冋J為他或書上錯了，（　�。┐竽懙卣f出來，他笑了。學習時，（　�。┊斘覀冏C明，我們不僅知道了什么，而且還堅持真理時，他（　　）放過我們。

1．聯(lián)系具體語境，理解加粗的詞語。

（1）自然科學：____________________________________

（2）自然都是錯的：________________________________

（3）已經絕種了：__________________________________

（3）絕對不知道：__________________________________

2．從你平時積累的關聯(lián)詞語中選擇兩個合適的分別填入最后一個自然段的括號里。

3．把“他難道不是強調說這種動物一點遺跡都沒有留下來嗎？”換成不帶問號的句子。

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4．聯(lián)系文意，說說你對文中畫波浪線的句子是怎樣理解的。

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5．讀了短文，你能就文章內容提出一個感興趣的問題并嘗試解答嗎？

（1）問題：________________________________________

（2）解答：________________________________________

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