不定向選擇。判斷正誤,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)一般占一個(gè)字的位置,通常不出現(xiàn)在一行之首。 B.引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半可以出現(xiàn)在一行之末,后一半可以出現(xiàn)在一行之首。 C.破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置,中間不能斷開。 D.分號(hào)的停頓小于逗號(hào)和句號(hào)。 E.頓號(hào)表示的停頓比逗號(hào)小。 |
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 六年級(jí)語文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:008
判斷正誤,正確的用“T”表示,錯(cuò)誤的用“F”表示。
“劉胡蘭寧可犧牲自己,也不向敵人屈服”這個(gè)句子的意思是劉胡蘭在“犧牲自己”和“向敵人屈服”中選擇了“犧牲自己”。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:008
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窗我最喜歡從窗子里看外面的景物。
4歲時(shí),我家住在哈爾濱的松花江畔,從窗口往外望去,天氣晴朗,一目了然,連太陽島都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水面的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群魚兒游過來,水中玉盤破碎了,一會(huì)兒又合攏了。
5歲時(shí),我從武漢坐客輪去重慶。從窗里眺望長(zhǎng)江,江面平靜得很,像面鏡子。遠(yuǎn)處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰,我還看到了黃鶴樓,白白的樓閣,一面旗子迎風(fēng)飄揚(yáng),大小數(shù)百只漁船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮餃子一樣。
6歲時(shí),我同爸爸坐火車到北京來,我又選擇了靠窗子的座位,窗外是平曠的土地,綠色的原野,近處的樹木飛快地向后倒退。晚上,火車的輪子隆隆地響著,吵得人不能入眠。這時(shí),欣賞窗外的景色,卻別有風(fēng)味;疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出黃色昏暗的光,遠(yuǎn)處的燈光像一朵朵金花,一顆顆星星,點(diǎn)綴著大地,真是個(gè)神奇的世界。
現(xiàn)在,我住在和平里,我從窗口往外看,馬路上,一輛輛汽車、電車,在奔馳著。
每天我都倚著窗子看風(fēng)景。祖國(guó)的美景吸引著我,常常引起我的遐想。透過窗戶,我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步伐,看到了四化的遠(yuǎn)景,每年我都坐在窗口前迎接春天。窗子已經(jīng)成了我的朋友,我們分不開了。
判斷下面說法的正誤。
1.“夜晚,坐在窗口看月亮在水面的倒影,倒也十分有趣。”這句話是比喻句。
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2.“從窗里眺望長(zhǎng)江,江面平靜得很,像面鏡子!边@句話是比喻句。
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3.“我從窗口往外看,馬路上,一輛輛汽車、電車,在奔馳著。”這句話寫的是實(shí)在的事物。
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4.“透過窗戶,我看到了祖國(guó)前進(jìn)的步,看到了四化的遠(yuǎn)景”。這是作者產(chǎn)生的聯(lián)想。
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5.本文按事情發(fā)展順序來寫的。
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6.本文按時(shí)間順序來寫的。
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7.遐想就是假想,設(shè)想。
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8.遐想是悠遠(yuǎn)地思索或想象。
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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