老人是菲律賓華僑，在海外拼搏了半生。幾經成敗、衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟世助人、造福鄉(xiāng)親的念頭。     
       于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信，希望每個校長提供十來個學生名單，他從中選定人選，作為資助的對象。     
       家人都怪他愚昧，既然是捐贈，就不必把程序搞得這樣復雜。 不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？     
       老人搖搖頭說     我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子     哪些孩子才有資格得到資助     是那些家庭貧困的孩子      還是優(yōu)秀生    特長生   誰也不知道老人心里的答案     
       名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相覷(qù)；這樣微薄的禮物是不是太寒磣了。大家斷定書中自有“黃金屋”，可翻來翻去也沒有找到夾在書中的鈔票。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：“贈給品學兼優(yōu)的學生某某某”。落款處是老人地址、姓名、電話和電子信箱。     
       家人(       )大惑不解，(        )也不愿違背老人意愿，只好替 他一一寄出了那些書。     
       此后，老人常常(       )對著電話發(fā)呆，(       )莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人的心事。     
       家人能讀懂老人的心，是緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：                                                                                                                  
      沒想到老人拿到賀卡竟然興奮地大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到一個可以資助的孩子了�！�     
       家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。     
       老人說：“土地失去了水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人注定是個冷漠自私的人；不知關愛別人的人，(        )給他陽光，日后(        )不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。”     
       想來也是，沒有一種給予是理所應當的，沒有什么是必須和應該的。所以，沒有一種領受可以無動于衷、心安理得，都應心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一面鏡子會為一縷陽光光芒四射，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應對另一顆關愛的心充滿感激之情。  
1．給劃線的字選擇正確讀音，用“√”畫出。   
     給予（jǐ    gěi）    提供(gōng    gòng)      微薄(báo   bó)       興奮(xīng    xìng) 
2．選擇關聯詞，填在文中括號中。
     即使……也……          雖然……但是……        不是……就是…… 
3．請給文中第四自然段加上標點。 
4．聯系上下文，理解下面兩個詞語的意思。   
     恍然大悟：                                                                                               
     莫名其妙：                                                                                             
5．在文中橫線上合理地寫出“賀卡”的具體內容。（內容要與上下文自然銜接） 
6．讀了短文請寫出自己內心感受。
                                                                                                                                                       

　　童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接著我，唱起動聽的歌謠：
　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的�！�
　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽�！�
　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
　　那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌（dùn）的童心豁然開朗。
　　母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔（bó）籃，篩大米，做于飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”
　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭�！�
　　民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”
　　我問：“朝哪里猜？”
　　母親說：“朝吃的猜�！�
　　我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀�！�
　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗�。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想像的翅膀，飛向詩歌的王國。
1．讀一讀，填一填。
（　�。┑脑律��。ā　。┑母柚{　　洗得（　�。�
曬得（　　）　�。ā　。┑匾鞒�
2．將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
（1）母親資質聰明，有智慧，一聽就會。（　　　　）
（2）母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。（　　　　）
（3）高度和深度無法測量的夜空竟是個神話的世界。（　　　�。�
（4）她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠，把我的思緒從天上引到人間。（　　　　）
3．文中有很多歌謠，請把你喜歡的畫上“____”。
4．選擇對下列句子中畫線的字理解正確的一項。
（1）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。

A．小院里的空氣是芳香的。
B．母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C．母親的聲音里有一種香味。
（2）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。

A．生長
B．產生
C．出產
5．文章最后一段說“母親不識字，卻是我的啟蒙老師”，為什么這樣說呢？請在文中找出相關的句子，畫上波浪線。

　　有一個狩（shǒu  shòu）獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘以后，羚羊群分成了兩群：老羚羊為一群，年輕羚羊為一群。一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應（yīng   yìng）聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對面跳過去，隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去，只是老羚羊躍起的高度要低一些。     
　　當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥，筆直地墜人了山澗。     
　　試跳成功！緊接著，一對對羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。那情景是何等（激烈    神圣   壯觀）！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。     
1．用“√”給文中加粗字選擇正確的讀音。     
2．在生死攸關的時刻，羚羊們迅速做了兩件事情。請用簡練的語言概括這兩件事。
      ①_________________________
      ②_________________________
3．“試跳成功！”年輕羚羊       _______________；而老羚羊卻        __________，這個成功是以____________為代價的。     
4．“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍�！边@四個詞語讓你體會到了什么？
______________________________________     
5．請你在文中的括號里選擇合適的詞語畫“√”。     
6．題目“生命橋”的意思是：______________________________________
7．請你概括本文的主要內容。______________________________________

憶父親

       ①父親去世已經一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員，到我家來請父親去當群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。
      ②一次，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像在給群眾演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前， 說：“爸爸，你還坐這兒干什么呀？回家吃飯吧！”父親說：“不行。我不能離開�！蔽覇枺骸盀槭� 么？”父親回答：“我們導演說了，別的演員沒事了，可以走，但這位老人不能走。他可能還有任務�！备赣H的語氣中，很在一種自豪感似的。
      ③父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺掀起來搭在背上，而將長袍的前擺卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么， 就那樣子端端地坐著，分明地，他唯恐那長袍沾了灰塵或弄褶皺了。
      ④父親不肯離開，我只好去問導演，導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道歉。
      ⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興么？”父親說：“不！我很高興啊！”我說；“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩？”“咳，那是一句臺詞�！备赣H笑了笑說， “昨天，我們導演指示——給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？ 我那么說你聽著可以么？……”我恍然大悟，原來父親是在(           )。
      ⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行！反正到時候不會讓你自己說的，會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么？一句臺詞，光是說說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么？”   
      ……
     ⑦是啊，父親所演的，不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走的時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”的導演們說起父親來，都贊不絕口。     
1．從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語：                        。對父親這種坐姿的強調和描述，表現了父親當時                      的神情。     
2．解釋文中畫線的詞語。
     (1)喟嘆：                                                                                                   
    (2)面面相覷：                                                                                            
    (3)恍然大悟：                                                                                            
3．聯系上下文，第⑤自然段末尾括號內應補出的內容是                   。
4．父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這表達了他                                                 的心情。
5．把“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么？”改成意思相同的陳述句為                                 
                             ，與反問句相比，陳述句削弱了父親對“我”                               的語氣。 
6．“嘴里說陰，臉上作晴”在文中的意思是                                               。
7．用簡潔的語言概括文中寫父親的兩件事。
    第一件：                                                                                                          
    第二件：                                                                                                          
8．聯系全文，第⑥自然段和第⑦自然段之間的省略號的內容是什么？
                                                                                                                             
9．與父親“合作”過的導演們，對父親贊不絕口的原因是什么？