選出下面詞語中沒有錯別字的一個。

A、瞬間即世
B、奪框而出
C、目不暇接
D、悠深秀麗
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

________

  古時候,趙國有個人叫趙括,他是名將奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書,提起用兵作戰(zhàn)來,高談闊論,滔滔不絕,連他父親也辯論不過他。趙括自以為能用兵如神,天下無敵,可是,他父親總說他只會說空話,沒有真本領(lǐng),不會用兵。

  趙奢死后,有一次秦國進攻趙國。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀得很熟,但是不會靈活運用�!壁w王不聽。

  趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實際情況,生搬硬套兵書上的條文,制定作戰(zhàn)方案。不久,趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1.積累文中四個字組成的詞語。

________
________
________
________

2.選詞填空。

辯論  辨別

在野外迷了路,指南針會幫助你( �。┓较颉�

對于玲玲的做法,同學(xué)們在(  )是對還是錯。

3.用文中加點的詞語造句。

雖然……但是……__________________________________

4.讀文中畫線的句子,寫出趙軍最后全軍覆沒的原因。

__________________________________________________

5.你知道這個故事寫的是哪個成語的來歷嗎?寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

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  古時候,趙國有個人叫趙括,他是名將奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書,提起用兵作戰(zhàn)來,高談闊論,滔滔不絕,連他父親也辯論不過他。趙括自以為能用兵如神,天下無敵,可是,他父親總說他只會說空話,沒有真本領(lǐng),不會用兵。

  趙奢死后,有一次秦國進攻趙國。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說:“趙括兵書雖然讀得很熟,但是不會靈活運用�!壁w王不聽。

  趙括接受兵權(quán)后,不根據(jù)實際情況,生搬硬套兵書上的條文,制定作戰(zhàn)方案。不久,趙軍被秦軍圍住,終于全軍覆沒,趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

1.積累文中四個字組成的詞語。

________
________
________
________

2.選詞填空。

辯論  辨別

在野外迷了路,指南針會幫助你( �。┓较�。

對于玲玲的做法,同學(xué)們在( �。┦菍︖€是錯。

3.用文中加點的詞語造句。

雖然……但是……__________________________________

4.讀文中畫線的句子,寫出趙軍最后全軍覆沒的原因。

__________________________________________________

5.你知道這個故事寫的是哪個成語的來歷嗎?寫在文前的橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

母親橋 
       那年初春的一個早晨,當我起床時,已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學(xué),我(     )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一 聲,一塊冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后,有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子 一天天過去,高考(      )。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“我不小心碰的�!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地問�!鞍崾^搭橋呀!”     
      那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠方上大學(xué)[     ]獨在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地,我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊,而在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠踏不斷。 1.用“\”劃去畫線字的錯誤讀音。 
(suǐ   shuǐ)    執(zhí)(zhuó zhuò) 
2.在文中括號內(nèi)填入正確的一項是____。
[     ]
A.從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B.從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C.從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D.從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3.本文是一篇回憶性記敘文,表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么?  
                                           
4.文章題目的深刻含義是   (多選)
[     ]
A.母親用石塊搭起過河的橋。 
B.用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C.母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D.親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5.給文中沒標點的句子加上標點。   
6.文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
  ①有一天,一個當小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。         
 �、谒� 7 歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。         
 �、鬯且粋€可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合�!斑@個孩子特別懂事,一 個小男孩呀,你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界�!�         
  ④朋友感慨著舉了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個同學(xué)對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了�!�     
 �、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f:“當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進同學(xué)當中�!贝撕�,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個字,擦的時候也好擦了�!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。     
 �、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當?shù)慕忉�。(在序號前畫“√”�?nbsp;   
菲薄:①微薄 (指數(shù)量少、質(zhì)量次)   ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 (      )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義。     
B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。   
C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

課文節(jié)選

  盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間,有個叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人  父母  兄弟 姐妹 妻兒幾呼全部l0 s4n s4ng sh5ng( �。�   最后,決望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著,zh3n zhu3n sh) d@(  ),冒著生命危險找到了自己的q9n sh5ng g( r^u(  )。他b5i x! ji1o j0(  ),將女兒緊緊摟在懷里,第一句話就是:“我又有家了�!�

  在這個世界上,家是一個________的地方,它有時在_________,有時在____________,有時也在_______________。沒有親情的人和被愛y0 w4ng( �。┑娜�,難到不是真正沒有家的人嗎?

1.上面的短文選自課文《________________》。

2.圈出文中的3個錯別字,改正后依次寫在橫線上:__________

3.給文章第一小節(jié)漏點的標點補上。

4.根據(jù)文中的音節(jié)在括號里填寫詞語。

5.根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫。

6.將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫成陳述句。

__________________________________________________

7.當人們看到熱拉爾找到自己q9n sh5ng g( r^u這一感人的一幕時,可能會說些什么?請展開想像寫下來。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

認真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

課文節(jié)選

  盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間,有個叫熱拉爾的人,37歲,他的一家有40口人  父母  兄弟 姐妹 妻兒幾呼全部l0 s4n s4ng sh5ng(  )   最后,決望的熱拉爾打聽到5歲的小女兒還活著,zh3n zhu3n sh) d@( �。爸kU找到了自己的q9n sh5ng g( r^u( �。K�b5i x! ji1o j0( �。瑢⑴畠壕o緊摟在懷里,第一句話就是:“我又有家了�!�

  在這個世界上,家是一個________的地方,它有時在_________,有時在____________,有時也在_______________。沒有親情的人和被愛y0 w4ng(  )的人,難到不是真正沒有家的人嗎?

1.上面的短文選自課文《________________》。

2.圈出文中的3個錯別字,改正后依次寫在橫線上:__________

3.給文章第一小節(jié)漏點的標點補上。

4.根據(jù)文中的音節(jié)在括號里填寫詞語。

5.根據(jù)課文內(nèi)容在文中的橫線上作正確填寫。

6.將第二小節(jié)內(nèi)的劃線部分句子改寫成陳述句。

__________________________________________________

7.當人們看到熱拉爾找到自己q9n sh5ng g( r^u這一感人的一幕時,可能會說些什么?請展開想像寫下來。

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科目:小學(xué)語文 來源:課堂三級練習(xí)語文四年級(上) 題型:048

閱讀,完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進,四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹上,眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許,會有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來,還沒等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運氣好,會在遠處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會看見一只行動敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對著湖面美滋滋地照境子。

1.劃去文中錯誤的讀音。

2.在文中的錯別字下面劃橫線,把正確的寫下來。

3.文中寫了四種珍稀動物,在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4.給加粗字選擇恰當?shù)牧x項。

[  ]

A.看  B.看待  C.觀察,視察

鏡子

[  ]

A.照相,攝影

B.按著,依著

C.對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5.選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……  雖然……但是……  如果……就……

(1)( �。┠闳ゾ耪瘻希ā 。⿻吹皆S多神奇的景觀。

(2)九寨溝( �。┯性S多珍稀動物,( �。┦且粋€“植物王國”。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,按要求回答問題。

天鵝的故事(節(jié)選)

  突然,一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著,又是第二次,第三次……

  別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”,冰層裂開了一條小逢,接著又裂開了一條……冰面終于蹋陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲,就象那積動人心的勞動號子:“兄弟們哪,加油!其心干哪,加油!”

1.圈出上文第二節(jié)中的錯別字,并改在下面的橫線上。_______________________________________________

2.給下列多音字注音,并組詞。

1)似

2)重

3.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫出描寫它破冰的語句。

4.找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。

5.照樣子寫句子。

它們干得那樣齊心,那樣歡快!

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6.“別的天鵝似乎怔住了。”此時此刻,它們會想些什么呢?請你展開想像,寫幾句話。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求回答問題。

天鵝的故事(節(jié)選)

  突然,一只老天鵝騰空而起。它并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的,用自己的胸脯和翅膀重重地撲打冰面。鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著,又是第二次,第三次……

  別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”,冰層裂開了一條小逢,接著又裂開了一條……冰面終于蹋陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了,很快,整群天鵝,大約百來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!湖面上傳來陣陣“克�!肆ā肆ā钡慕新暎拖竽欠e動人心的勞動號子:“兄弟們哪,加油!其心干哪,加油!”

1.圈出上文第二節(jié)中的錯別字,并改在下面的橫線上。_______________________________________________

2.給下列多音字注音,并組詞。

1)似

2)重

3.文中的“破冰勇士”指的是________。用“——”畫出描寫它破冰的語句。

4.找出文中的比喻句。這句話把_____比作______。

5.照樣子寫句子。

它們干得那樣齊心,那樣歡快!

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6.“別的天鵝似乎怔住了�!贝藭r此刻,它們會想些什么呢?請你展開想像,寫幾句話。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

聰明的“懶漢”

  杜鵑(ju1n是把自己的蛋放到別的鳥窩里,讓別的鳥為它孵(f&)出后代。有一次,英國舉辦了一個展覽會,在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個,竟全是杜鵑蛋,是從76種鳥的窩中尋來的。俄(6)羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計過,杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。j9 j!)乎在俄羅斯的每一種鳴禽(q0n)(叫聲悅耳的一類鳥)的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋,有一種奇特的本領(lǐng),那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。

( �。�

1.選擇文中畫“△”字的字音,把錯誤的讀音劃去。

2.結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉�,用“√”表示�?/P>

:①聚集在一起( �。谝恢�,經(jīng)常(  )③一定( �。�

3.從文中找出下列詞語的近義詞。

特別——(  )
辨別——( �。�

4.把文中畫橫線的句子換成一個成語,寫在后面括號里。

5.回答問題。

為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”?

__________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案