選詞填空。
（　�。┯泻线m的陽(yáng)光、水分和溫度，種子（　�。┌l(fā)芽。

A．只要……就……
B．因?yàn)椤浴?BR>C．不僅……而且……
A
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：填空題

選詞填空。
因?yàn)椤浴〔粌H……而且……　只要……就……     
只有……才能……　如果……就……　　不是……就是……
1．（　　）有合適的陽(yáng)光、水分和溫度，種子（　�。┌l(fā)芽。
2．（　　）聰明能干的人，（　�。┯兴斋@。
3．（　�。┨箍税讯艿淖孕l(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，（　�。┰趹�(zhàn)場(chǎng)上大顯 神威。
4．桂花（　�。┗ㄐ螊汕�，（　�。┫阄稘庥�。
5．（　�。┠贻p時(shí)做出了努力，年老時(shí)（　�。┎粫�(huì)有遺憾了。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并完成練習(xí)。
兩只螞蟻
　　雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來(lái)，它們呼吸著的空氣，沐浴著__________的陽(yáng)光， 欣賞著雨后__________的景色。它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加美麗、迷人。忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻被風(fēng)吹了下來(lái)，正好掉在樹下的大水坑里。         
　　一只螞蟻嚇得動(dòng)也不敢動(dòng)，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉，它想：“我不行了，我完了……”         
　　另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎能就這樣的死去呢？哪怕有萬(wàn)分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力!  如果不與逆境抗?fàn)�，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎 （zhá   zá）著，用盡 （jín   jìn）全身的力氣蹬著、劃著……         
　　第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆 （zhuān   zuān）出來(lái)曬太陽(yáng)，仔細(xì)一看，正是昨天在大水坑里掙扎的那只。     
1．用“√”在文中的括號(hào)里選出加粗字的正確讀音。     
2．在第1自然段的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。     
3．把“我怎能就這樣的死去呢？”這句話換一種說(shuō)法，不能改變句子的原意。       
________________________________________________________________
4．同是螞蟻，為什么第二天只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來(lái)曬太陽(yáng)？    
___________________________________________________________________   
5．讀了這篇短文之后，請(qǐng)寫下你的感受。  
 ____________________________________________________________________  

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問題。

立春的蘿卜

　　江西北部多丘陵。

　　不太平整的田地高高低低向四方伸展開來(lái)。冬日，田壟一片灰色，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)令人歡喜的季節(jié)。

　　但你看見蘿卜生長(zhǎng)著，吸足了陽(yáng)光、空氣和水分，隨意在田頭地角蓬勃生長(zhǎng)著。鄉(xiāng)下的蘿卜永遠(yuǎn)這樣白、脆、甜。（　�。┠阍谔镱^走過，順手拔出一只蘿卜，先洗掉上面的泥，（　�。┠苌�，保管你會(huì)覺得特別爽口，而且味兒純正，這才是鄉(xiāng)下的蘿卜呀。大自然總是養(yǎng)人的，上了年紀(jì)的農(nóng)民只要口里啃著蘿卜，總覺得鄉(xiāng)下日子（　�。└F點(diǎn)兒，（　　）心里過得踏實(shí)。

　　蘿卜下種有早有遲。早種的早嘗鮮，遲種的吃得時(shí)間長(zhǎng)。你看，那早撒下籽的，已經(jīng)長(zhǎng)出金黃的小花兒，像誰(shuí)家日漸長(zhǎng)大的姐姐。

　　時(shí)近年關(guān)，田里地里的蘿卜越發(fā)長(zhǎng)得盡興。蘿卜為什么長(zhǎng)得這樣盡興呢?原來(lái)呀，在即至的除夕的爆竹聲里，它準(zhǔn)備迎接新年；在更早一些日子里，它已經(jīng)用干凈的身子，迎接了春天。

1．按要求畫出句子。

（1）用“~~~~~”畫出丘陵地帶田地樣子的句子。

（2）用“_____”畫出蘿卜色、味俱好的句子。

（3）用“_____”畫出蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好的句子。

2．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。

（1）因?yàn)椤浴?/FONT>2）雖然……但……（3）如果……就……

3．根據(jù)下面意思把短文分成三段。(用“||”劃開)。

（1）江西北部冬日的田野景色。

（2）冬日生長(zhǎng)的蘿卜色艷味美。

（3）早種遲種的蘿卜都很盡興。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

立春的蘿卜

　　江西北部多丘陵。

　　不太平整的田地高高低低向四方伸展開來(lái)。冬日，田壟一片灰色，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)令人歡喜的季節(jié)。

　　但你看見蘿卜生長(zhǎng)著，吸足了陽(yáng)光、空氣和水分，隨意在田頭地角蓬勃生長(zhǎng)著。鄉(xiāng)下的蘿卜永遠(yuǎn)這樣白、脆、甜。（　　）你在田頭走過，順手拔出一只蘿卜，先洗掉上面的泥，（　�。┠苌裕９苣銜�(huì)覺得特別爽口，而且味兒純正，這才是鄉(xiāng)下的蘿卜呀。大自然總是養(yǎng)人的，上了年紀(jì)的農(nóng)民只要口里啃著蘿卜，總覺得鄉(xiāng)下日子（　�。└F點(diǎn)兒，（　�。┬睦镞^得踏實(shí)。

　　蘿卜下種有早有遲。早種的早嘗鮮，遲種的吃得時(shí)間長(zhǎng)。你看，那早撒下籽的，已經(jīng)長(zhǎng)出金黃的小花兒，像誰(shuí)家日漸長(zhǎng)大的姐姐。

　　時(shí)近年關(guān)，田里地里的蘿卜越發(fā)長(zhǎng)得盡興。蘿卜為什么長(zhǎng)得這樣盡興呢?原來(lái)呀，在即至的除夕的爆竹聲里，它準(zhǔn)備迎接新年；在更早一些日子里，它已經(jīng)用干凈的身子，迎接了春天。

1．按要求畫出句子。

（1）用“~~~~~”畫出丘陵地帶田地樣子的句子。

（2）用“_____”畫出蘿卜色、味俱好的句子。

（3）用“_____”畫出蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好的句子。

2．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。

（1）因?yàn)椤浴?/FONT>2）雖然……但……（3）如果……就……

3．根據(jù)下面意思把短文分成三段。(用“||”劃開)。

（1）江西北部冬日的田野景色。

（2）冬日生長(zhǎng)的蘿卜色艷味美。

（3）早種遲種的蘿卜都很盡興。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：三新助學(xué)單元測(cè)試AB卷語(yǔ)文　　三年級(jí)（下冊(cè)） 題型：048

閱讀短文，回答問題。

立春的蘿卜

　　江西北部多丘陵。

　　不太平整的田地高高低低向四方伸展開來(lái)。冬日，田壟一片灰色，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這的確是一個(gè)令人歡喜的季節(jié)。

　　但你看見蘿卜生長(zhǎng)著，吸足了陽(yáng)光、空氣和水分，隨意在田頭地角蓬勃生長(zhǎng)著。鄉(xiāng)下的蘿卜永遠(yuǎn)這樣白、脆、甜。（　�。┠阍谔镱^走過，順手拔出一只蘿卜，先洗掉上面的泥，（　�。┠苌�，保管你會(huì)覺得特別爽口，而且味兒純正，這才是鄉(xiāng)下的蘿卜呀。大自然總是養(yǎng)人的，上了年紀(jì)的農(nóng)民只要口里啃著蘿卜，總覺得鄉(xiāng)下日子（　�。└F點(diǎn)兒，（　　）心里過得踏實(shí)。

　　蘿卜下種有早有遲。早種的早嘗鮮，遲種的吃得時(shí)間長(zhǎng)。你看，那早撒下籽的，已經(jīng)長(zhǎng)出金黃的小花兒，像誰(shuí)家日漸長(zhǎng)大的姐姐。

　　時(shí)近年關(guān)，田里地里的蘿卜越發(fā)長(zhǎng)得盡興。蘿卜為什么長(zhǎng)得這樣盡興呢？原來(lái)呀，在即至的除夕的爆竹聲里，它準(zhǔn)備迎接新年；在更早一些日子里，它已經(jīng)用干凈的身子，迎接了春天。

1．按要求畫出句子。

（1）用“”畫出丘陵地帶田地樣子的句子。

（2）用“________”畫出蘿卜色、味俱好的句子。

（3）用“”畫出蘿卜長(zhǎng)勢(shì)很好的句子。

2．選擇下列合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。

（1）因?yàn)椤浴。?）雖然……但……�。�3）如果……就……

3．根據(jù)下面意思把短文分成三段。（用“‖”劃開）。

（1）江西北部冬日的田野景色。

（2）冬日生長(zhǎng)的蘿卜色艷味美。

（3）早種遲種的蘿卜都很盡興。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

我愛露珠

　　春天，萬(wàn)物萌生，一切都有迷人之處，可我最喜愛的還是那小小的露珠。

　　黎明時(shí)刻，草葉上、花瓣間，凝結(jié)著一顆顆晶瑩的露珠。它們是那么潔凈、透明，即使拿出一塊水晶來(lái)，放在露珠旁，也會(huì)黯然失色。

　　太陽(yáng)升起來(lái)了，射出萬(wàn)道金光�；▋盒老驳鼐`開了花蕾，草兒快活地挺直了腰桿，鳥兒唱起了甜美的歌。一切充滿了生機(jī)，充滿了希望。這時(shí)，露珠來(lái)不及向太陽(yáng)告別，就匆匆地走了——去滋潤(rùn)泥土，去澆灌秧苗。

　　露珠就是這樣，站在自己的位置上，默默地奉獻(xiàn)，多么平凡，多么可愛�。�

1．讀讀這篇短文，遇到生字，請(qǐng)你查查字典，并且把查到的音節(jié)標(biāo)在這個(gè)生字的上面。

2．短文共有_______節(jié)�！耙磺谐錆M了生機(jī)，流滿了希望�！笔堑�________節(jié)的第_______句話。

3．從課文中選擇合適的詞填空。

（射出）金光

 　

（　�。┭鼦U

（　�。┠嗤�

（　�。┭砻�

（　�。┗ɡ�

4．太陽(yáng)升起來(lái)后，露珠干什么去了，請(qǐng)用“______”在文中劃出。抄寫在橫線上。

__________________________________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

我愛露珠

　　春天，萬(wàn)物萌生，一切都有迷人之處，可我最喜愛的還是那小小的露珠。

　　黎明時(shí)刻，草葉上、花瓣間，凝結(jié)著一顆顆晶瑩的露珠。它們是那么潔凈、透明，即使拿出一塊水晶來(lái)，放在露珠旁，也會(huì)黯然失色。

　　太陽(yáng)升起來(lái)了，射出萬(wàn)道金光�；▋盒老驳鼐`開了花蕾，草兒快活地挺直了腰桿，鳥兒唱起了甜美的歌。一切充滿了生機(jī)，充滿了希望。這時(shí)，露珠來(lái)不及向太陽(yáng)告別，就匆匆地走了——去滋潤(rùn)泥土，去澆灌秧苗。

　　露珠就是這樣，站在自己的位置上，默默地奉獻(xiàn)，多么平凡，多么可愛啊！

1．讀讀這篇短文，遇到生字，請(qǐng)你查查字典，并且把查到的音節(jié)標(biāo)在這個(gè)生字的上面。

2．短文共有_______節(jié)�！耙磺谐錆M了生機(jī)，流滿了希望�！笔堑�________節(jié)的第_______句話。

3．從課文中選擇合適的詞填空。

（射出）金光

 　

（　　）腰桿

（　�。┠嗤�

（　�。┭砻�

（　　）花蕾

4．太陽(yáng)升起來(lái)后，露珠干什么去了，請(qǐng)用“______”在文中劃出。抄寫在橫線上。

_______________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

　　窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來(lái)許多觀賞的人�；ǖ闹魅艘渤３�(lái)給它澆水，捉蟲，施肥。

　　玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

　　“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。

　　“……”花盆似乎沒有聽到。

　　“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無(wú)味，低下，無(wú)人理睬！”

　　“……”

　　“我不需要你，你給我走開！”

　　“離開了同伴的幫助，你的美麗就會(huì)消失的�！被ㄅ璋l(fā)出了耐心的勸告。

　　玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

　　可是在火辣辣的陽(yáng)光照射下，它很快就枯萎了。

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ku1　ji3ng（　�。�

q9ng　xi1ng（　�。�

g1o　gu@（　�。�

sh5n　ch@（　�。�

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。[方法提示：聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

（　　）的葉子

（　�。┑膭窀�

（　�。┑南銡�

（　�。┑年�(yáng)光

（　　）的花朵

（　�。┑耐�

3．根據(jù)短文的內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關(guān)系，再做題。]

自以為　又黑又粗　耐心　激怒　跳出　枯萎

第1句：______________________________________

第2句：______________________________________

4．讀了這個(gè)小故事，你最想說(shuō)些什么？

　　讀了這個(gè)小故事，我覺得___________；我最想說(shuō)___________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

玫瑰和花盆

　　窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，艷麗的花朵，醉人的香氣，常常引來(lái)許多觀賞的人�；ǖ闹魅艘渤３�(lái)給它澆水，捉蟲，施肥。

　　玫瑰自以為是天下最美的東西了，它陶醉在人們的夸獎(jiǎng)和愛護(hù)中。在陶醉中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆竟是個(gè)又黑又粗的東西。

　　“你怎么配和我在一起呢？”玫瑰申斥著花盆。

　　“……”花盆似乎沒有聽到。

　　“我是多么漂亮，多么清香，多么高貴。你算什么？粗俗，無(wú)味，低下，無(wú)人理睬！”

　　“……”

　　“我不需要你，你給我走開！”

　　“離開了同伴的幫助，你的美麗就會(huì)消失的。”花盆發(fā)出了耐心的勸告。

　　玫瑰被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。

　　可是在火辣辣的陽(yáng)光照射下，它很快就枯萎了。

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ku1　ji3ng（　�。�

q9ng　xi1ng（　�。�

g1o　gu@（　　）

sh5n　ch@（　�。�

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。[方法提示：聯(lián)系文章內(nèi)容填空。]

（　　）的葉子

（　�。┑膭窀�

（　�。┑南銡�

（　�。┑年�(yáng)光

（　�。┑幕ǘ�

（　�。┑耐�

3．根據(jù)短文的內(nèi)容，選擇下列詞語(yǔ)，用“因?yàn)椤浴钡木涫綄憙删湓挕?/FONT>[方法提示：認(rèn)真讀第2、8、9、10自然段，弄清因果關(guān)系，再做題。]

自以為　又黑又粗　耐心　激怒　跳出　枯萎

第1句：______________________________________

第2句：______________________________________

4．讀了這個(gè)小故事，你最想說(shuō)些什么？

　　讀了這個(gè)小故事，我覺得___________；我最想說(shuō)___________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

霧  
       ①我喜歡霧。我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。     
       ②有人說(shuō)過    出霧的時(shí)候    世界整個(gè)的變成了一間白 色的屋子    而這屋子既沒有門    也沒有窗      你既無(wú)從進(jìn)來(lái)    也無(wú)從出去    只有在那一片白色的氤氳(yīn yùn)中    和自己的影子捉迷藏    這真是一種有趣的說(shuō)法     
       ③古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀曾寫過那樣的句子：     
                                                        霧失樓臺(tái)，月迷津渡     
       ④這八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)出                     的境界。     
       ⑤美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫過：     
                                                        霧來(lái)了，附在小貓的足上。     
       ⑥他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出               的霧呢。
       ⑦在霧中，一個(gè)富麗堂皇的世界隱去了。我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩(shī)，其妙處，只可以意會(huì)。當(dāng)你隔著一片濃霧，忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，卻不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)到的。     
       ⑧我喜歡霧靄煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰翳(yì)日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界，雖然是那樣的迷離恍惚，使人有無(wú)處不凄凄之感，但是霏霧弄晴的光景，不是已予人無(wú)限的希望嗎？
       ⑨濃霧微陰之后，必能看到更燦爛的陽(yáng)光。 
1．請(qǐng)給文章第②自然段選上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選項(xiàng)。
[     ]
A．：“，，，；，，，。。   
B．：“，，，。，，，。。”   
C．：，，，。，，，。。   
D．：，，，；，，，。。 
2．作者在文章第②自然段引用對(duì)霧的說(shuō)法，目的就是想說(shuō)明霧的                          這個(gè)特點(diǎn)。（用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表示） 
3．宋代詞人秦觀吟詠霧的詩(shī)句中展現(xiàn)出了怎樣的境界呢？美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡吟詠霧的詩(shī)句說(shuō)明了霧的什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)分別給④⑥自然段的空缺處填上合適的內(nèi)容。 
                                                                                                                                                              
4．“我”為什么喜歡霧？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將你體會(huì)到的寫下來(lái)。
                                                                                                                                                              

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