一個(gè)滿懷失望的年輕人(    )來到法門寺，對(duì)住持釋圓說：“我一心一意要學(xué)繪畫，但至今沒有找到一個(gè)能令我(    )的老師�！�    
       釋圓笑笑說：“你走南闖北十幾年，真沒能找到一個(gè)自己的老師嗎？”年輕人長長嘆了口氣說：“許多人都是(    )啊，我見過他們畫的畫，有的畫技甚至還不如我呢！”釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂繪畫，但也頗愛搜集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅作品吧�！闭f著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。     
       釋圓說：“老僧的最大嗜好，就是愛飲茶，尤其喜愛那些造型典雅的古樸茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一把茶壺？”年輕人聽了，說：“這還不容易？”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫出一把傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來，注入那個(gè)茶杯中。年輕人問釋圓：“這幅畫您滿意嗎？”    
       釋圓微微一笑，搖了搖頭。     
       釋圓說：“你畫得確實(shí)不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯放錯(cuò)位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀�！蹦贻p人聽了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的？”     
       釋圓聽了，又微微一笑說：“原來你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些繪畫高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。”    
       年輕人思忖良久，終于(        )。     
1．“頗”字用音序查字法，先查大寫字母         ，用部首查字法查先查部首         ，在字 典中的解釋有：①不正，②很。第二自然段中“頗愛搜集”中的“頗”應(yīng)選第          種解釋； “有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第          種解釋。   
2．根據(jù)拼音寫成語，并將它們還原到文中括號(hào)內(nèi)，使文意貫通。   
       tú yǒu xū míng(              )       xīn mǎn yìzú(                )    
       huǎng rán dà wù(               )    qiān lǐtiáo tiáo(                )     
3．給文中斜體的句子換一個(gè)說法，使原意不變。
                                                                                                                                            
4．說說你對(duì)文中畫橫線的句子的理解。
                                                                                                                                            
5．文中的哪些句子寫得特別好，為什么？  
                                                                                                                                          
6．青年人為了學(xué)繪畫走南闖北十幾年，也沒找到個(gè)合適的老師，這是為什么？  
                                                                                                                                          
7．釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)你具體談?wù)効捶ā?BR>