查字典有誤的一項(xiàng)是

查加粗的字讀音部首共多少畫(huà)解釋正確解釋是
A、容yì      8 ①做起來(lái)不費(fèi)事的;②平和;③輕視
B、祝fú        13①指福建;②福氣;③幸 福
C、開(kāi)shǐ         8①最初,起頭;②才
C
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

我喜歡你,小河

  我喜歡你,小河。媽媽說(shuō),我是從你身邊揀來(lái)的;爸爸說(shuō),你是大自然生育的。

  你真美 月夜 你喜歡披銀裝 旭日東升 你又喜歡掛金衣 你真清 透過(guò)你 河底的一粒粒五色的鵝卵石更加鮮艷悅目 你嫻(xi2n)靜快樂(lè),總愛(ài)低低吟唱。你像一面光潔的明鏡,剛會(huì)飛的雛(ch*)鷹,喜歡在你上面留下初擊長(zhǎng)空的俊影;藍(lán)天,白云,星光,都樂(lè)于對(duì)著你精心梳妝。

  當(dāng)我一天天長(zhǎng)大以后,你感染我的已不只是你的質(zhì)樸的美,而是你美好的德行……

  我喜歡你,首先是因?yàn)槟阌羞h(yuǎn)大的目標(biāo)和為之而奮斗的精神。

  看,當(dāng)你遇到峻嶺,你總是流呀流,頑強(qiáng)地與他們搏斗,直到開(kāi)辟出一條通暢的幽谷;在困難險(xiǎn)阻面一前,你從不氣餒,勇往直前,奔向浩瀚(h4n)的大海。從你身上,我看到了奔騰萬(wàn)里的長(zhǎng)江、黃河。

  我喜歡你,是因?yàn)槟阌袑掗煹男貞选?/P>

  看,當(dāng)頑皮的孩子向你投去一塊塊石子的時(shí)候,你泛起一圈圈的波紋,仿佛皺起彎彎的秀眉,靜靜沉思,卻不生氣,一會(huì)兒,又繼續(xù)遠(yuǎn)征,你用你寬闊的胸懷原驚一切……

  我喜歡你,是因?yàn)槟憔哂写蠊珶o(wú)私慷慨獻(xiàn)身的精神,你給予甚多,卻從不向別人索取。

  看,河邊,小女孩在洗著自己心愛(ài)的小手帕,男孩子們?cè)趯P牡刈叫◆~(yú),也許是老師讓他們觀察魚(yú)的生活習(xí)性。這時(shí),你就會(huì)把魚(yú)兒無(wú)私地獻(xiàn)給那些小生物愛(ài)好者。啊!在你的懷抱里,成長(zhǎng)起多少天真無(wú)邪(xi6)的兒童;在你的懷袍里,養(yǎng)育著多少可愛(ài)的心靈……

  小河,我喜歡你知錯(cuò)就改的勇氣。

  大雨滂沱(p1ng tu$),泥沙污物把你弄得面目全非,你也因一時(shí)的煩躁不安,不慎沖壞了堤岸,卷走了小樹(shù)……但是,當(dāng)一看到人們那焦急憂慮的目光,你就會(huì)慚愧不已,直到去濁揚(yáng)清,于是你又乖乖地流進(jìn)碧綠的菜畦、繁茂的田野,滋潤(rùn)老農(nóng)的心……

(1)

請(qǐng)你給下列加粗的字選擇正確讀音。

岸(t0 d9

ju4n p4

質(zhì)樸(zh0 zh@

潤(rùn)(zh9 z9

[  ]

A.

峻嶺  俊俏  駿馬  竣工

B.

搏斗  博士  束縛  師傅

C.

性名  姓別  牲口  勝利

(2)

形近字組詞有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.

峻嶺  俊俏  駿馬  竣工

B.

搏斗  博士  束縛  師傅

C.

性名  姓別  牲口  勝利

(3)

給文中第二自然段缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

(4)

小時(shí)候,小作者喜歡小河的________,長(zhǎng)大以后喜歡的是小河美好的德行。這里的德行是指________。那么,作者喜歡小河的什么德行呢?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

呵護(hù)世界

 �、傥以�(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步,當(dāng)我走近一座花壇時(shí),一個(gè)像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我,輕輕地說(shuō):“叔叔,請(qǐng)你不要走過(guò)去,那邊有只漂亮的蝴蝶,請(qǐng)你不要驚嚇了它�!�在我看來(lái),這小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好世界。
  ②在我們面對(duì)自己時(shí)時(shí)觸摸生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給以關(guān)愛(ài)呢?我們是否常常因?yàn)樽约旱腳_______斥責(zé)、________怒容、________搪塞,或是________的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?
 �、郛�(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常在心里懷著一股的怒氣和怨恨,假若任憑這些情緒到處流瀉感染,無(wú)疑會(huì)使眼里的世界變得灰暗,沒(méi)有什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易,這世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
  ④我通過(guò)一段文字,看到了這樣的一件事:一位紳士路過(guò)櫥窗,叫店員將櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問(wèn)他要買多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下�!彼褪怯�(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài),為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界?
 �、菰诮佑|那些怕壓易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼地,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái),小心地呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
1.將下邊的數(shù)詞填入第②段的空缺處。
一聲    一句    一時(shí)    一片
2.對(duì)第①段畫(huà)線的句子“在我看來(lái)……美好世界”理解有誤的一項(xiàng)是( �。�
A.該句運(yùn)用了描寫(xiě)的表達(dá)方式,表明了作者對(duì)小女孩關(guān)愛(ài)蝴蝶的看法。
B.該句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式,描繪了作者的心理活動(dòng)。
C.該句揭示了小女孩呵護(hù)蝴蝶的意義。
D.該句贊美了小女孩對(duì)美好世界的關(guān)愛(ài),點(diǎn)明了文章的題旨。
3.第②段畫(huà)線的“你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給以關(guān)愛(ài)呢”,句中“呵護(hù)”和“關(guān)愛(ài)”的對(duì)象是______________________。
4.第⑤段中“細(xì)致”一詞呼應(yīng)了上文的詞語(yǔ)____________。
5.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括本文列舉的兩個(gè)事例。(每句話不能超過(guò)7個(gè)字)
(1)___________________________________________________________
(2)___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
黃河──中華民族的搖籃
  黃河是我國(guó)第二大河,也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山北麓起步,接納千溪百川,一路浩浩蕩蕩,奔騰東流,,經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東等九個(gè)省區(qū),注入浩瀚的大海,全長(zhǎng)5464千米,流域面積75萬(wàn)多平方千米,像一條金色的巨龍,昂首橫臥在我國(guó)北部遼闊的大地上。
  在古代,黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時(shí),這里的氣候暖和濕潤(rùn),土地肥沃,到處是青山綠野,植物種類繁多,為原始人類的生存提供了有利的條件。殷代以后,黃河中下游流域成為我國(guó)開(kāi)發(fā)最早的地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人口繁衍較快,政治文化也比較先進(jìn)。因此,黃河流域成為中華民族成長(zhǎng)的搖籃。
  相傳中華民族的始祖——黃帝出生在黃河中游,他和他的族系主要活動(dòng)的區(qū)域也在黃河中游。后來(lái)建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他們,自稱“華”(或“夏”),聚居在中原地區(qū),人們認(rèn)為“中原”位居四方之中,所以后世又稱為“中華”。后來(lái)“中華”又成了整個(gè)中國(guó)的代稱。
1.用“________”畫(huà)出文中第1自然段中的比喻句。
2.本文第1自然段說(shuō)明了黃河的幾個(gè)特點(diǎn),下面理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.說(shuō)明黃河流程漫長(zhǎng)。
B.說(shuō)明黃河是中華民族的搖籃。
C.說(shuō)明黃河流域廣大。
D.說(shuō)明黃河氣勢(shì)宏偉。
3.對(duì)“中華”這個(gè)名稱的由來(lái)理解正確的一項(xiàng)是( )
A.因?yàn)辄S帝出生在黃河中游。
B.因?yàn)辄S帝后裔自稱“華”(或“夏”)。
C.因?yàn)槿A族發(fā)展到整個(gè)中國(guó)。
D.因?yàn)槿A族聚居于被認(rèn)為是四方之中的中

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

光陰
       ①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。    
       ②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       ③當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然         A  (zhàn)開(kāi)溫潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。    
       ④當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄        B ( zhuì)落時(shí),當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他(       )沉著而又默默地走,嘆息也不能使他停步。    
       ⑤他從你的手指縫里流過(guò)去。    
       ⑥從你的腳底下滑過(guò)去。    
       ⑦從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……      
       ⑧他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林,當(dāng)然他也能使繁華之都衰敗,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來(lái)的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁          C  (yǎn)和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。    
       ⑨他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去,把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。 
       ⑩他慷慨。你不用乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。(       )你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,(       )一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他,他(       )在你的身后長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。    
       你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。    
       有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是(       )他把腳印深深地留在了人們的心里。    
       有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙         D(yān)沒(méi)了他的腳印。
1.讀拼音,在A、B、C、D四處填寫(xiě)正確的字。
        A.         B.____C.____D.____
2.在文中括號(hào)里填關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
  A.還是    盡管……盡管    便    因?yàn)?BR>  B.仍舊    即使……即使    就    由于
  C.還是   不管……還是     便    因?yàn)?BR>  D.仍然   哪怕……或是     就    由于
3.對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是
[     ]
   A.他悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)
   B.誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目,但世界上處處能聽(tīng)    到他的腳步。(比喻)
   C.他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀。(比喻)
   D.有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬。(夸張)
4.請(qǐng)概括第⑧自然段的大意。
                                                                                                                                      
5.讀了這篇短文,你覺(jué)得應(yīng)該如何對(duì)待時(shí)間? 
                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

光陰 
       誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目,(    )世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí),當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí),他還是不慌不忙地走著,光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí),當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí),他還是悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。   
       當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí),當(dāng)瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí),他還是沉著而又默默地走著,嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……    
       他是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹(shù),把荒漠變成城市和園林……當(dāng)然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫(huà)出來(lái)的,少女臉上的紅暈也  是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。    
       他按時(shí)撕下一張又一張日歷,把將來(lái)變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過(guò)去;把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。(    )你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫,(    )一介布衣、兩袖清風(fēng),他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也絕不會(huì)因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他,他(    )在你的身后長(zhǎng)出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。
       你漠視他,他就化成輕煙,消散得無(wú)影無(wú)蹤。
       有時(shí),短暫的一瞬會(huì)成為永恒,這是(    )他把腳印深深地留在了人們的心里。有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬,這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。  
1.在文中括號(hào)里填寫(xiě)詞語(yǔ),按先后順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是     
[     ]
A.而   盡管……盡管  便     因?yàn)?nbsp; 
B.在    即使……即使 就     由于   
C.但   不管……還是  便      因?yàn)?nbsp; 
D.都   哪怕……或者  就      由于 
2.對(duì)下面句中運(yùn)用的修辭手法,句后括號(hào)中說(shuō)明有誤的一項(xiàng)是  
[     ]
A.他還是悄無(wú)聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)   
B.他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去。(排比)   
C.他是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀。(比喻)   
D.有時(shí),漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬……(夸張) 
3.寫(xiě)出文中畫(huà)“ ____”句子的含義。 
     ____________________________________________________________________________________
4.作者把“光陰”比做_____________________;“光陰”的作用是________________________________________(用文中的一句話來(lái)回答)   
5.請(qǐng)根據(jù)前面的句子補(bǔ)充(仿寫(xiě))第6自然段第一個(gè)省略號(hào)省略的內(nèi)容。
     ____________________________________________________________________________________
6.用“_____”畫(huà)出一處你認(rèn)為寫(xiě)得好的地方,并說(shuō)明原因。 
7.寫(xiě)出一句珍惜時(shí)間的名言或詩(shī)句。
     ____________________________________________________________________________________

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