看圖填空正確的一項是

      x___ yǔ       t___  lù       shuǐ n___       __iāo __uā

       __ú __áo      ___án y___      l___ ch___       huā m___

A、①à;iě;iú;j h;②p t;sh áng;ún uán;āo
B、①ià;iě;iú;j h;②p t;sh áng;ún uán;āo
C、①ià;iě;ú;q h;②p t;sh áng;ún uán;āo
D、①ià;iě;iú;j h;②p t;sh áng;ún án;iāo
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀詩句,再完成后面的習(xí)題。

故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下?lián)P州。
______________, 
______________。

1.看圖補充詩句。
2.這首詩的詩名是《____________》。
3.寫出下面詞語的意思。
辭:____________  煙花:____________
4.這是一首送別詩,描寫的是________送別________的情景,送別的時間是________,送別的地點是________。
5.這首詩前兩行敘事,后兩行________,表達(dá)了詩人____________的感情。
6.對“故人西辭黃鶴樓”一句解釋正確的一項是( �。�
A.老朋友辭別黃鶴樓,往西去。
B.老朋友辭別黃鶴樓,往東去。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

蘋果里的星星

       一個人的錯誤,有可能僥幸地成為另一個人的發(fā)現(xiàn)。     
       兒子走上前來,向我報告幼兒園里的新聞,說他又學(xué)會了新東西,想在我面前顯示顯示。他打開抽屜,拿出一把還不該他用的小刀,又從冰箱里取出一個蘋果,(a)地說:“爸爸,我要讓你看看里頭藏著什么�!�     
      “我知道蘋果里面是什么�!蔽艺f。     
      “來,還是讓我切給您看吧�!彼f著把蘋果一切兩半——切錯了。我們都知道,正確的切法應(yīng)該是從莖部切到底窩凹( āo)處。而他呢,卻是把蘋果橫放著,攔腰切下去。然后,他把切好的蘋果伸到我面前,(b)地說:“爸爸,看,里面有顆星星呢�!�     
       真的,從橫切面看,蘋果核里果然顯出一個清晰的五角星狀。這一生不知吃過了多少蘋果,總是規(guī)矩地把它們一切兩半,卻從未疑心過有什么隱藏的圖案我尚未發(fā)現(xiàn)!于是,在那么一天,我孩子把這消息帶回來,徹底改變了我。     
       不論是誰,第一次切“錯”蘋果,大凡都僅處于好奇,或由于疏忽所致。使我深深觸動的是,這深藏其中、不為人知的圖案競具有如此巨大的魅力,它先從不知什么地方傳到我兒子的幼兒園,接著便傳給我,現(xiàn)在傳給你們大家。    
       是的,如果你想知道什么叫創(chuàng)造力,往小處說,就是蘋果——切“錯”的蘋果。 
1.你如何理解文章開頭的一句話?
                                                                                                                                        
2.在文中(a)(b)兩處,“兒子”說活時的心理和神態(tài)應(yīng)該是什么樣的?正確的一項是  

[     ]

    A.(a)炫耀(b)神秘
    B.(a)神秘(b)得意   
    C.(a)神秘(b)賣弄
    D.(a)得意(b)炫耀
3.文中說孩子改變了“我”什么?你認(rèn)為切合文章意思的兩項是   

[     ]

    A.對切蘋果的看法  
    B.看待事物的態(tài)度
    C.對兒子的看法  
    D.對是非的評判方法

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。  
      給美麗做道加法
        就像平靜的湖面落下一枚銀幣,突然的聲響,惹得滿教室的花朵晃動起來。     
        靠窗邊那排坐在最后的同學(xué),弄碎了一面鏡子。
        這是上午的第二節(jié)課,老師的講述已停下來,同學(xué)們正在進(jìn)行課堂練習(xí)。有初冬的陽光從窗外涌進(jìn)來,流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步,看長長短短的7排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂,他感覺到自己好像一位農(nóng)民在田間小憩,擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。     
        一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。     
        教室里低低地有了議論:     
       “臭美!扮啥酷呀!”     
       “上課怎么能照鏡子?”     
       “活該受批評�!�     
       “看老師怎么辦!”     
       老師沒有言語,他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。這些女孩子呀,全十五六歲年齡,作為旅游職業(yè)高中的新生,臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾經(jīng)過精心挑選的,一笑甜爽爽的:開了口也如一巢小鳥,三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著,他知道她們在等講臺上的反應(yīng)。    
        其實,開始練習(xí)不久,老師就看見那位同學(xué)悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下,寫幾筆就照一照。借著陽光,一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額,花季的臉真是漂亮。    
        男老師想提醒她,但一時沒有想好合適的話,現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感。    
        他微笑著先開口問了一個物理問題。     
        “請說說平面鏡的作用�!�     
        “有反射作用�!边@很簡單,全班56個同學(xué)幾乎異口同聲地回答。     
        “是啊,”老師說,“同學(xué)們,幾分鐘前,我們教室里56位同學(xué)變成了57朵花,有一個同學(xué)借鏡子反射出了一朵。但是,鏡中的花是虛的,鏡片只能反射美麗,并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗‘面對歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)’保持不變,我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指:我們一次次做進(jìn)步的努力,一次次為自己的目標(biāo)不輕言放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻,對坐在教室的你來說,幫助你增加美麗的是你桌上的書本�!�    
       再也沒有任何聲音,一池吹皺的春水再度平靜。    
       當(dāng)天晚自習(xí)時,照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法
1.從文中找出與題目中“美麗”相呼應(yīng)的兩個語句。
(1)_______________________________________________________________ 
(2)_______________________________________________________________   
2.第三段中畫線句子是對老師的感覺描寫。請說說這樣寫的好處。
     _______________________________________________________________
3.“現(xiàn)在經(jīng)同學(xué)一催化,他忽然有了一種靈感”這里的“靈感”具體是指:    
     _______________________________________________________________
4.選出對文中加粗短語的理解不正確的一項是:
(1)歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)    (    )
A.雨雪風(fēng)霜是比喻的說法。這句話的意思是,隨著歲月的流逝,人生坎坷也在一點點減少。
B.隨著歲月的流逝,生活的磨礪,青春的美將逐漸減退。
(2)給美麗做道加法   (    )
A.豐富文化知識,提高道德修養(yǎng),奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我,增添美麗。
  B.不斷地精心修飾,可以使人變得更加美麗。
5.給倒數(shù)第三段省略號處填寫一個句子,使它與前面的語句意思連貫,句式相同。
      _______________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:天津市期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。    
       在我生命里曾經(jīng)流淌過一碗水,這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。    
      七月如火,我與朋友結(jié)伴西行,車子在黃河大堤上前行,河水時斷時續(xù)。在黃河拐彎處好不容易才見到了一個村子,叫“五棵樹村”。這個稱呼名副其實,早些年全村只有五棵樹。村頭有個苗圃,綠綠的一片,讓我們略感一絲涼意。一個小姑娘拿著一個特制的大瓢,在每一棵小樹苗根上小心地滴上一點點水,那動作好像是在輕撫睡夢中的嬰兒。    
       我們迫不及待地迎上去�!靶」媚铮懿荒芙o點水。”我邊說邊用毛巾擦汗,渴望能洗把臉。小姑娘遲疑了一可,目光投向了椅子上坐著的一位老婦人,老人點點頭從腰間摸出一串鑰匙,這時我才看見在屋子和苗圃之間有一眼水窖,水窖設(shè)有堅固的木蓋,木蓋上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。    
       只見小姑娘輕yíng(      )地走到水窖前,熟練地打開大鐵鎖,用一個小木桶小心地汲出一點水,倒進(jìn)陶瓷碗里,雙手捧著那碗,像捧著整個世界一樣。她走到我面前說:“走遠(yuǎn)路渴了吧,快喝吧!”    
       我想洗把臉涼快一下。等小姑娘轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)滴她的水后,我讓同伴把那碗水倒出來,我開始洗臉。聽到水落地的聲音,老人和小姑娘不約而同地投來憤怒的目光,老婦人從椅子上站了起來,喊了聲:“作niè(      )呀!”突然她摔倒了。小姑娘不去攙扶老人,卻驚叫著跑到我身邊,迅速地?fù)屵^同伴手中的水碗,然后雙手用力去挖我腳下那一點被水浸濕的土,捏成一個泥團(tuán),迅速跑到小樹邊,深挖了個坑,把濕泥團(tuán)貼著樹根埋下。這才急切地向老人跑去,慢慢把她扶到椅子上。我被這一切驚呆了。    
       良久,我們才從小姑娘口中知道,苗圃中的樹苗都是這幾年老人培育出來的。前年大旱,為了讓樹苗能夠成活,老人翻山越嶺去挑水,不料半路上一腳踏空,摔瘸了一條腿。    
       我恍然大悟。老婦人嘆了口氣,意味深長地說:“不是我小氣,這樣熱的天,我的苗圃一天才用那一瓢水,你們不知道缺水的苦��!”    
1.根據(jù)拼音在括號里寫漢字。    
       輕yíng(       )       作niè(        )    
2.短文的第六自然段從記敘的順序上看,屬于____                                       。    
3.文章細(xì)致地寫了水窖上的“木蓋”和“鐵鎖”,這樣寫有什么作用?    
                                                                                                                                                           
4.對“真正的憤怒”理解正確的一項是

[     ]

A.因為水在當(dāng)?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。    
B.因為干旱缺水,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶來綠色希望的最珍貴的東西,遠(yuǎn)方的來客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。    
C.那碗水是她們送給遠(yuǎn)方來客最昂貴的禮物,但是客人連個“謝”字也不說,卻嫌水臟不喝,用來洗臉,她們憤怒了。    
5.制作讀書卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請先為短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目,然后在文中摘錄四個成語和兩個描寫小姑娘的句子,并將你對其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD>

                                                                        讀書卡片
篇名《                               》(請?zhí)钌夏銥槎涛募拥念}目)
成語:                                                                    
                                                                              
句子:1、                                                                                                                                                  
2、                                                                                                                                                  
品味:我讀第(   )句話的感悟是:                                                                                                      
                                             

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

廬山云霧
       ①千姿百態(tài)的廬山有90多座山峰,或波濤起伏于霧海里,或高聳雄踞于云層上。云霧或沒于峽谷,或浮于峰巔。云有聲,霧有音,真叫人感到詫異;而紫色霧、瀑布云又讓你大開眼界�!捌浒兹缪�,其軟如棉,其光如銀,其闊如海”的云霧把廬山裝扮得俏麗、柔和、神奇、雄渾。  
       ②廬山云霧變幻莫測,時而鋪天蓋地而來,成為縹緲迷茫的世界;時而臨風(fēng)飛去,眼前又變成挺秀明媚的天地,真像個“潔白的幽靈”與人嬉戲,令人感到神秘。巖峰峽谷經(jīng)云霧彌漫顯得怪異離奇。詩仙李白目睹的是“廬山秀出南斗傍,屏風(fēng)九疊云錦張”,畫家唐伯虎看到的是“江山烏帽誰渡水,巖際白衣人采松”。   
       ③云山霧海有絕美的音響,時而高昂,時而如泣如訴,時而委婉細(xì)語。郭沫若筆下“湖山云里鎖,天籟霧中鳴”是個生動的寫照。云霧有色可謂怪誕。當(dāng)三秋無風(fēng)月明星稀的夜晚,只要你攀上“月照松明林”處,就可以觀賞到奇妙的紫色霧。   
       ④廬山云霧既遼闊飛揚又迷離誘人。當(dāng)葉聲沙沙、澗水潺潺伴人進(jìn)入夢鄉(xiāng)時,那浮游的云霧悠然飄到你的身旁,輕盈地落到你的枕邊,親吻你的腮邊,溫馨你的夢境,然后又悄然而去,那又是多么神奇而有趣。     
       ⑤廬山的“瀑布云”更是奇麗壯觀。其勢如高壩開閘的長江水,越山巔,沖峽谷,洶涌澎湃,勢不可當(dāng);其態(tài)如天女拋撒的千條白練,一瀉千里,穿云飛沫,迸珠濺玉。雖然 “瀑布云”只是廬山的一種云態(tài),但是它的奇麗,毫不遜色于著名的黃果樹瀑布。    
       ⑥“云�!笨芍^廬山一大奇觀。有如平地鋪血,有如海潮澎湃,有如險峰峻嶺連綿起伏,有如千島百嶼時隱時現(xiàn)。    
       ⑦“云是山裙褲,霧是山起舞,云霧因山生,雄秀展宏圖。”廬山和云霧真有不解之緣哪!     
1.從文中幾處詩句中摘抄你最喜歡的一句,要寫得工整端正。
      ________________________________________________________
2.仿照“葉聲沙沙、澗水潺潺”的樣子填空。
     海潮(    )    霧海(    )    江水(    )
3.請用“三秋無風(fēng)”分別作開頭,寫四個成語。
     三_________    秋_________    無_________    風(fēng)_________
4.文中用四個短句寫出了廬山云霧的顏色、狀態(tài)、光彩和氣勢,這些短句是__________________________________________________________________________________________。
5.對“江山烏帽誰渡水,巖際白衣人采松”理解正確的一項是 
[     ]
A.江面上一座座山似乎戴著黑帽子在渡水,又像巖旁邊有穿著白衣服的人在采松枝。   
B.江山戴著烏帽在渡水,巖石穿著白衣在采松。   
C.江和山都帶著烏帽,不知誰在渡水;巖石穿上白衣服,在采松枝。 
6.文章最后一自然段少了一句過渡的話,是哪一句呢?請在括號里畫“√”。
     (1)廬山云霧真美呀!    (    )   
     (2)廬山在江西境內(nèi),距江西九江約20千米。    (    )   
     (3)廬山云霧是神秘的,是秀麗的,是雄渾遼闊的,又是朝夕相伴的。    (    )  

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