下面對(duì)《走月亮》一文理解不正確的一項(xiàng)是

A.本文寫作者與母親在月明之夜散步的幸福時(shí)光,表達(dá)了作者對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。
B.《走月亮》主要寫了月夜的美好。
C.文中反復(fù)寫“啊,我和阿媽走月亮”是因?yàn)檫@件事帶給作者最美好的回憶和深深的留戀。
B
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面對(duì)《走月亮》一文理解不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.本文寫作者與母親在月明之夜散步的幸福時(shí)光,表達(dá)了作者對(duì)母親、對(duì)家鄉(xiāng)的懷念。
B.《走月亮》主要寫了月夜的美好。
C.文中反復(fù)寫“啊,我和阿媽走月亮”是因?yàn)檫@件事帶給作者最美好的回憶和深深的留戀。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成第1~9題。    
 你受過(guò)人生最好的教育…
       阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
       那城市很美,阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說(shuō),不賴吧?阿強(qiáng)雖說(shuō),不賴。表哥說(shuō),不賴是不賴,可總歸不是自個(gè)兒的家,人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說(shuō),自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干,做的活兒精細(xì),看到丟棄的線頭碎布就拾起來(lái),留作備用。一天夜里,暴風(fēng)雨驟起, 阿強(qiáng)從床上爬起來(lái),沖到雨中,看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后,就想把一個(gè)新的分公司交給他,讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說(shuō),我不行,讓文化高的人干吧。老板說(shuō),我看你行!阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
       公司剛開張,需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員,就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄?lái),說(shuō)給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說(shuō),你不行。表哥說(shuō),看大門也不行嗎?阿強(qiáng)說(shuō),不行, 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心。阿強(qiáng)說(shuō),把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來(lái),公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來(lái)。
       一個(gè)外商聽說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途,就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說(shuō),這可是條大魚呢,咱得好好接待。阿強(qiáng)說(shuō), 行。外商來(lái)了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書等。阿強(qiáng)用流利的英語(yǔ)問(wèn),先生,會(huì)漢語(yǔ)嗎?那個(gè)外商一愣,說(shuō),會(huì)的。阿強(qiáng)說(shuō)我們用母語(yǔ)交談好嗎?外商道了一聲“好的”。
       談完了,阿強(qiáng)說(shuō),我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單,但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了,只剩下兩個(gè)小籠包子,阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說(shuō),請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里,我?guī)ё。雖說(shuō)這話很自然,他的助手卻緊張起來(lái),不住地看那外商,那外商站起來(lái),抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著,說(shuō),OK,明天我們就簽合同!
       事成之后,老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間,外商輕聲問(wèn)阿強(qiáng),你受過(guò)什么教育?為什么能做得這么好?
       阿強(qiáng)說(shuō),我家很窮,父母不識(shí)字?伤麄儗(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來(lái)我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō),俺不指望你高人一等,你能做好自個(gè)兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體,他端起一杯酒說(shuō),我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過(guò)人生最好的教育——②把母親接過(guò)來(lái)吧!
                                                                                              (《微型小說(shuō)選刊》 1996年9月,有改動(dòng))  
       1.小說(shuō)中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)(      )的人。
       A.奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛惜自己 
       B.能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥 
       C.吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥  
       D.節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事     
       2.小說(shuō)第三段中加點(diǎn)的“這件事”指(      )     
       A.縫補(bǔ)篷布                                            B.撿起丟棄的線頭碎布  
       C.風(fēng)雨夜,去看修補(bǔ)的篷布牢不牢         D.做活兒精細(xì)     
       3.老板說(shuō)“你受過(guò)人生最好的教育”,這里“最好的教育”具體指(多選答案) (      ) 
       A.本科教育                                 B.父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對(duì)他進(jìn)行教育  
       C.母親教育他做好自個(gè)兒的事     D.大專教育  
       4.阿強(qiáng)用(      )和外商談項(xiàng)目。
        A.英語(yǔ)    B.母語(yǔ) C.世界語(yǔ)    D.法語(yǔ)
       5.短文中的破折號(hào)①和②的作用是(      )
        A.①表示解釋說(shuō)明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B.①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
        C.①表示解釋說(shuō)明  ②表示聲音延長(zhǎng) 
        6.讀下面的句子,選擇正確的說(shuō)法(      ) 
        阿強(qiáng)說(shuō),自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
        A.自己表?yè)P(yáng)自己。
        B.不管別人怎么看,自己要對(duì)自己有信心,做好自己的工作。
        C.自己說(shuō)自己好,瞧不起別人。
        D.自己瞧得起自己不行。
        7.這個(gè)故事在描寫阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是(      )
        A.語(yǔ)言描寫                   B.動(dòng)作描寫
        C.心理描寫                   D.神態(tài)描寫
       8.本文的寫作順序是(      )
       A.先總后分                    B.總分總
       C.先分后總                    D.按事情發(fā)展順序
       9.這個(gè)故事告訴我們(多項(xiàng)選擇)(      )
       A.做人要做最好的自己,不能沒有原則。
       B.做事要講情面,不能六親不認(rèn)。
       C.做事要負(fù)責(zé)任,不能馬虎。
       D.做人要聽父母的教導(dǎo),不要狂妄自傲。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

那時(shí),幸福成為可能

       數(shù)月前,我夢(mèng)想著這樣一種生活:每天睡到自然醒,賴在床頭讀上幾頁(yè)書,發(fā)呆,任憑陽(yáng)光灑落在地上而心安理得;餓了,起來(lái)弄點(diǎn)東西吃,坐在陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng),再品品下午茶,散會(huì)兒步;晚上呢,就一張接一張地看影碟,一直到深夜困倦睡 去。      
       我到處宣傳我的美好生活,被朋友們嗤之以鼻:美吧你,等你賺夠100萬(wàn)再說(shuō)。結(jié)果我走到哪兒,朋友就說(shuō)“我們的美好生活來(lái)了”。     
       世事難料,我真的過(guò)上了這樣的生活。就這樣美好了數(shù)日。有一天,當(dāng)我坐在陽(yáng)臺(tái)的小沙發(fā)上瞪著眼看外面空濛的煙雨時(shí),時(shí)間仿佛一下子停滯不前,孤獨(dú)排山倒海而來(lái)。這間以前總覺得太小的房子變得大而空洞。即使開亮所有的燈,仍然黯然一片。      
       江南的這個(gè)春天,嫩寒拂面,我卻在拋擲流光。我開始懷念工作,懷念那些還不怎么熟稔的同事們。一層一層的回憶在許多種想象里拆解、重組、縫合,工作竟然空前美好起來(lái)。我懷著無(wú)比眷戀的心情,想象著在辦公間的情景:大聲地和每一個(gè)同事說(shuō)話,穿過(guò)每一道門,在餐桌前放聲大笑。那感覺仿如在春天的郊野,蔓草跳著舞迎接桃李春風(fēng)的邂逅。     
       孤獨(dú)原來(lái)是這么可怕的一件事。無(wú)處排解,無(wú)人可訴。        
       事情就是如此:一旦盼望已久的“幸福”來(lái)臨,最初可能是歡欣雀躍,然后就是淡然處之,最后必定是味同嚼蠟。     
       馬爾克斯在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的授獎(jiǎng)演說(shuō)里說(shuō)過(guò):“到那時(shí),愛情將成為千真萬(wàn)確的現(xiàn)實(shí),幸福將成為可能!睈矍榛蛘咝腋V淮嬖谟凇澳菚r(shí)”,不是此前,不是現(xiàn)在,不是將來(lái),而是“那時(shí)”。     
       當(dāng)我還在工作,我渴望著過(guò)一種自由自在肆意放松的生活;當(dāng)我真正無(wú)所事事時(shí),我企盼著坐在工作間里手指按在鍵盤上流水行云。而且我知道,當(dāng)我重新開始工作時(shí),我又會(huì)無(wú)比厭煩,思考人為什么要工作,然后繼續(xù)渴望著我的關(guān)于美好生活的想象。     
       瑞典導(dǎo)演伯格曼在《第七封印》中曾說(shuō):“人的尊嚴(yán)就在于,能夠?qū)ξ覀兛此魄昂竺艿拿\(yùn)邏輯,反復(fù)地質(zhì)疑!     
       生活,就在這樣的質(zhì)疑中繼續(xù),以一種睥睨一切的姿態(tài)向前。命運(yùn)再次令我 們與生活緊緊相連,它試圖教會(huì)我們永遠(yuǎn)對(duì)生活或者命運(yùn)保持一定的敬畏之心, 當(dāng)然也愛這些素?雌饋(lái)太過(guò)偉大的字眼。       1.聯(lián)系上下文理解句中劃線詞語(yǔ)的不同含義。 
     (1)我到處宣傳我的美好生活,…… 
                                                                                                                                                    
     (2)結(jié)果我走到哪兒,朋友就說(shuō)“我們的美好生活來(lái)了”。
                                                                                                                                                    
2.你怎樣理解文章標(biāo)題的含義?  
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
3.“我”夢(mèng)想的美好生活來(lái)臨后,大致經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段:最初可能是                                          ,然后就是                                       ,最后必定是                                         。  
4.“當(dāng)我還在工作,我渴望著過(guò)一種自由自在肆意放松的生活;當(dāng)我真正無(wú)所事事時(shí),我企盼著坐在工作間里手指按在鍵盤上流水行云!边@句話中 有一對(duì)近義詞,它們是                                     。“流水行云”在這里的意思是                                                    。 
5.“世事難料”意思是說(shuō)                                  ,這四個(gè)字用在第3段開頭作用是                                
                                                                                                  。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 題型:048

閱讀文章,完成練習(xí)

拯救地球,你可以做什么

  人類每年從地球“榨取”的農(nóng)牧產(chǎn)品,比地球能夠天然補(bǔ)回的多20%,也就是說(shuō),我們每年從地球抽取來(lái)種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖動(dòng)物的養(yǎng)分,要144個(gè)月才能補(bǔ)充回去。

  聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃(署 暑)負(fù)責(zé)人為此提醒:“當(dāng)資源都被用光的時(shí)候,人類也就毀了。”我們提倡走可持續(xù)發(fā)展之路,就是要匡正“超用”地球現(xiàn)象,擴(kuò)大天然資源的“生存根據(jù)地”,同時(shí)調(diào)整人類的消耗習(xí)(慣 貫)。

  日常生活中,我們每個(gè)人都能為保護(hù)環(huán)境做一些簡(jiǎn)單而又力所能(及 極)的事。英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》配合地球峰會(huì)推出特刊文章,介紹了拯救地球的50種簡(jiǎn)單做法,特選摘如下:

  用布和(緞 鍛)帶包扎(zhā z。禮品,因?yàn)閮烧呖稍倮,而且比紙和膠條更漂亮;

  放慢開車速度,每小時(shí)開50英里比每小時(shí)70英里節(jié)省25%的燃料;

  關(guān)小中央暖氣,多穿一件衣服;

  當(dāng)你準(zhǔn)備給家電更新?lián)Q代的時(shí)候,選擇節(jié)能家電;

  購(gòu)買小型日光燈泡,它們的使用壽命是一般燈泡的8倍,而且耗電很少;

  利用圖書館,少買書;

  到汽車維修站或加油站對(duì)你汽車油(箱 廂)中的剩油進(jìn)行回收,它里面含有鉛、鎳和鎘;

  購(gòu)買本地產(chǎn)品,或者更好是自己種食物,這樣能源不會(huì)浪(費(fèi) 廢)在運(yùn)輸上;

  請(qǐng)朋友來(lái)吃飯,大量的食物比同量的單獨(dú)小包裝食物用的包裝材料少,烹調(diào)起來(lái)耗能也少;

  喝自來(lái)水或過(guò)濾水,不喝瓶裝水;

  自然晾干衣服,滾筒烘干機(jī)很費(fèi)電;

  據(jù)測(cè)算,電視機(jī)、音響、微波爐、洗衣機(jī)等家電產(chǎn)品在備用(狀 壯)態(tài)時(shí)所消耗的電力,占家庭總用電量的15%。左右,因此,在不用這些家電時(shí),要拔下電源插頭;

  把你家的墻壁刷成淺色,這樣可以少要一些人造光線;

  來(lái)頓燭光晚餐,不光可以烘托氣氛,同時(shí)還能省電;

  經(jīng)常清潔冰箱背面,布滿灰塵的線圈要多消耗30%的能量;

  盡量不坐飛機(jī),飛機(jī)產(chǎn)生的人均二氧化碳是火車的3倍;

  帶個(gè)陶瓷或金屬杯子到辦公室,不要用聚丙乙烯的杯子;

  用36張的膠卷而不是24張的,這樣可以減少包裝和沖印的浪(費(fèi) 廢);

  取消昂貴的健身俱樂(lè)部計(jì)劃,每天走著去上班;

  少購(gòu)物,這樣可以節(jié)省時(shí)間和金錢,也挽救了地球。

1.給文中畫橫線詞語(yǔ)選擇正確的讀音或漢字。

2.文中的“榨取”一詞在文中可找到一個(gè)近義詞_________來(lái)幫助理解,如果用自己的話可以這樣說(shuō)_____________________。

3.在文中介紹的拯救地球的做法中,你認(rèn)為哪些容易做到,哪些做起來(lái)很困難?

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4.請(qǐng)你也考慮考慮拯救地球,你還能提出哪些簡(jiǎn)單易行的好辦法?

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