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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

選字填空。
都　多
1．我們（　�。┦切W(xué)生，我們（　　）愛學(xué)習(xí)。
2．學(xué)校里有很（　�。├蠋煟泻埽ā　。┩瑢W(xué)。
毛　手
3．秋天到了，天氣涼了，我們都穿上了（　�。┮隆�
4．我們都有兩只（　�。恢蛔螅ā　。恢挥遥ā　。�。
小　少
5．今天的作業(yè)很（　　），一會(huì)兒就做完了。
6．天下（　�。┯炅�，大家回家吧。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：海淀小學(xué)AB卷　　四年級(jí)語(yǔ)文上 題型：048

閱讀短文，回答問題

　　①在我們校園的東南角上，有一個(gè)美麗的花壇。

　�、诿慨�(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，花壇里的桃樹就伸展出無(wú)數(shù)條枝丫來(lái)。粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個(gè)枝丫，爭(zhēng)先恐后地讓人們來(lái)觀賞自己的艷麗豐姿。如果你撥開茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命雖然弱小，但朝氣蓬勃，充滿了活力。

　�、巯娜諄�(lái)臨，花壇又換了另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周，就像一個(gè)個(gè)新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風(fēng)飄揚(yáng)。當(dāng)同學(xué)們被烈日曬得汗流夾背時(shí)，就會(huì)很自然地來(lái)到這些柳樹下避暑，不過片刻，就會(huì)感到渾身清涼舒爽，剛才那種熱意，早已消散得無(wú)影無(wú)蹤了。

　�、荜囷L(fēng)蕭瑟的秋天，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風(fēng)擺動(dòng)，不時(shí)發(fā)出一陣陣沁人心脾的幽香�；▔械木栈m然為數(shù)不多，但受到我們同學(xué)的贊賞，因?yàn)樗兄了费┑男愿瘛?/P>

　　⑤一年的末季——冬天降臨了。雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，惟獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生存著。那一棵棵紅梅猶如一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在大雪之中，競(jìng)相怒放，難怪人們要常用它來(lái)比喻那些英雄豪杰了。

　�、尬覀冃@的這個(gè)花壇神奇而美妙，一年四季有各式各樣的花草樹木，時(shí)刻給我們以美的享受。

1．文章用哪個(gè)標(biāo)題最合適？選一個(gè)打上“√”。

（1）美麗的校園（　�。�

（2）校園一角（　�。�

（3）我愛校園（　�。�

2．“幽香”的“幽”字，按部首查字法，先查（　　）部，再查（　�。┊嫛０匆粜虿樽址�，先找大寫字母（　　）。

3．解釋下列詞語(yǔ)。

（1）爭(zhēng)先恐后：_______________________

（2）競(jìng)相怒放：_______________________

4．用“‖”給短文分段，并寫出每段大意。

_____________________________________

5．閱讀第②～第⑤自然段，盡量用文中詞語(yǔ)填空。

本文以（　�。┳兓癁轫樞�，分別選取了有代表性的花草樹木加以描繪。春季著重寫了（　�。┑奶一ê停ā　。┑男〔荩幌募局貙懥耍ā　。┑牧鴺�；秋季著重寫了（　�。┑木栈�；冬季著重寫了（　�。┑募t梅。

6．用“加粗”在文中畫出兩句比喻句，用“——”畫出一句擬人句。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

____________

　　伙伴們，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境��！

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮的空氣吧，你會(huì)覺得有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣？吸個(gè)飽吧，你會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒有起來(lái)，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽(yáng)光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　地下地了　人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給短文擬一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

2．給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)寫“T”。

薄紗	b$（　�。�	b2o（　�。�
籠罩	l$ng（　�。�	l%ng（　　）
纏繞	r3o（　�。�	r4o（　　）
一束	s)（　�。�	sh)（　�。�
一縷	l[（　�。�	li[（　　）
樹叢	ch$ng（　�。�	c$ng（　�。�

4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（1）近義詞：奇妙——（　�。�	創(chuàng)造——（　　）
（2）反義詞：濕潤(rùn)——（　�。�	輕松——（　�。�

5．分析下列句子，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）你們不是要尋找仙境嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問句	E．反問句	F．疑問句

（2）你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問句	E．反問句	F．疑問句

（3）太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問句	E．反問句	F．疑問句

6．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

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　　伙伴們，你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？那真是奇妙的、令人神往的仙境��！

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。在你面前的白霧像綢帶飄舞著，纏繞出沒在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮的空氣吧，你會(huì)覺得有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。和城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣比起來(lái)怎樣？吸個(gè)飽吧，你會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒有起來(lái)，東邊的天是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽(yáng)光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　地下地了　人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。

1．給短文擬一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

2．給第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．給下列加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)寫“T”。

薄紗	b$（　�。�	b2o（　�。�
籠罩	l$ng（　�。�	l%ng（　�。�
纏繞	r3o（　�。�	r4o（　�。�
一束	s)（　　）	sh)（　�。�
一縷	l[（　　）	li[（　�。�
樹叢	ch$ng（　　）	c$ng（　�。�

4．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

（1）近義詞：奇妙——（　�。�	創(chuàng)造——（　　）
（2）反義詞：濕潤(rùn)——（　�。�	輕松——（　�。�

5．分析下列句子，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）你們不是要尋找仙境嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問句	E．反問句	F．疑問句

（2）你們欣賞過秋天早晨的田野嗎？

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問句	E．反問句	F．疑問句

（3）太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。

[　　]

A．比喻句	B．排比句	C．?dāng)M人句
D．設(shè)問句	E．反問句	F．疑問句

6．用“∥”給文章分層，并概括各層的意思。[方法提示：文章結(jié)構(gòu)為總——分——總。]

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

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　　伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。霧就在你面前像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒有出來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒，陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉啼鳴。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽(yáng)光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　該下地了　人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

（1）給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。

（2）給下面加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)畫“√”。

薄紗　　籠罩　　纏繞

一束　　一縷　　樹叢

（3）寫出與下面詞語(yǔ)意思相近或者相反的詞語(yǔ)。

①意思相近：奇妙——（　　）	創(chuàng)造——（　　）
②意思相反：濕潤(rùn)——（　�。�	輕松——（　�。�