給加粗字選擇正確的解釋。 我們贊美長(zhǎng)江,你是無窮的源泉。 |
A.缺乏生產(chǎn)資料和生活資料;沒有錢。 B.窮盡。 C.用盡;費(fèi)盡。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
給加粗字選擇正確的解釋。(填序號(hào))
深:A.泛指從地面往下或從外到里的距離大。
B.從上到下或從外到里的距離。
C.(道理、含意等)高深?yuàn)W妙,不易理解,深?yuàn)W。
D.(感情)深厚;(關(guān)系)密切。
E.深刻;深入。
F.(顏色)濃。
G.距離開始的時(shí)間很久。
H.很,十分。
(1)池面上騰起一片又白又輕的熱氣,在深綠色的水藻上飄蕩。( �。�
(2)我一面走一面聽伯父意味深長(zhǎng)的贊嘆。( )
(3)老師說:“這話的含義深了點(diǎn),我再給大家講一遍吧�!保ā 。�
(4)深秋的早晨是寒冷的,周總理卻送來了春天般的溫暖。( �。�
(5)他們還是深情地看著、等著,心里默默地祝愿著。( �。�
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:013
給加粗的字選擇正確的解釋
我們贊美長(zhǎng)江,你是無窮的源泉。
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窮: |
A.缺乏生產(chǎn)資料和生活資料;沒有錢 |
B.窮盡 |
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013
給加粗的字選擇正確的解釋
我們贊美長(zhǎng)江,你是無窮的源泉。
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窮: |
A.缺乏生產(chǎn)資料和生活資料;沒有錢 |
B.窮盡 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分 人教版課標(biāo)本 四年級(jí)語文下冊(cè) 題型:048
閱讀答題
阿里的云阿里地區(qū)的藏(z4ng c2ng)族老鄉(xiāng)有個(gè)傳統(tǒng),(不管 不僅)是在路邊還是在草地上,你放下一件東西,(只要 還要)在上面壓一塊石頭,這就表示這件東西(以 已)有了自己的主人,無論多少天,是斷不會(huì)有人動(dòng)的。
在離開獅泉河前往普蘭的路上 我們用一個(gè)紙口袋 內(nèi)裝一個(gè)面包 一個(gè)筆(紀(jì) 記)本一支圓珠筆放在一個(gè)顯眼的地方 并壓上一塊小石頭 就這樣 我們又匆匆地上路了
三天(以 已)后,我們返回來了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見了我們?cè)瓉矸旁谀莾旱谋伙L(fēng)吹得忽閃忽閃的紙口袋。阿里的云是潔白的,阿里人的心地就像這高原的云。
1.把文中括號(hào)里不合適的讀音和字詞劃去。
2.聯(lián)系上下文解釋加粗的字。斷:________顯眼:________
3.給第二節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.文章最后一句話表達(dá)了什么思想感情?用“√”選擇一個(gè)正確的,標(biāo)在括號(hào)里。
(1)贊美阿里人像白云一般純潔的心靈。 �。ā 。�
(2)以描寫云的潔白來贊美阿里地區(qū)的自然風(fēng)光美�! 。ā 。�
(3)阿里地處高原,所以這里的云特別白。 �。ā 。�
(4)運(yùn)用了比喻的方法來描寫阿里人的心靈。 �。ā 。�
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語文四年級(jí)(上) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
_______一只(zh9 zh!)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”
小螞蟻聽了很(滿意 得意),心想:“��!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打�。┝�,我多偉大!得(d6 d7i)趕快回去,向伙伴們(榮耀 炫耀)一番!”于是,它調(diào)(ti2o di4o)頭向大樹下的巢里爬去。
不想,歸途中它不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得它騰空而起,pi1o lu^( �。┰谝黄粞笾小P液�,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過一根枯枝,帶他tu# xi3n( �。�,一面t4n x9( )道:“唉,真k7 li2n( �。B這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去!”
小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋嗎?”
面對(duì)贊揚(yáng),需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)?
1.給加粗的多音字選擇正確的讀音,并打“√”。
2.讀第2段,在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,并打“√”。
3.讀第3段的拼音,把詞語寫在括號(hào)里。
4.用自己的話解釋詞語。
疑惑不解:________________________________________________
深思:________________________________________________
5.給文章加個(gè)題目。
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