選擇合適的詞語(yǔ)填空。 從太空( �。┑厍�,可以看到我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 A、眺望 B、遙望 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀理解。
15分鐘后,飛機(jī)早已進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)。突然,乘客服務(wù)鈴聲急促地響了起來(lái),空姐猛然意識(shí)到:糟了,由于太忙,忘記給那位乘客倒水了!空姐來(lái)到客艙,看見(jiàn)按響服務(wù)鈴的果然是剛才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面帶微笑地說(shuō):“先生,實(shí)(在 再)對(duì)不起,由于我的疏(乎 忽),延誤了您吃藥的時(shí)間,我感到非常(抱 報(bào))歉。”乘客抬起左手,指著手表說(shuō)(到 道):“怎么回事?有你這樣服務(wù)的嗎?你看看,都過(guò)了多久了?”空姐手里端著水,心里感到很委屈,但是________她怎么解釋?zhuān)俏惶籼薜某丝?/FONT>________不肯原諒她的疏(乎 忽)。
(1)在括號(hào)里選擇正確的字。
(2)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(3)用“ ”畫(huà)出空姐意識(shí)到的自己的疏(乎 忽)。
(4)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞:耽誤( �。》戳x詞:顛簸( �。�
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①有一個(gè)人,他有四個(gè)兒子。他希望、他的兒子能夠____ ,所以, 他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題,要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹(shù)。
②大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子( )說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)那棵樹(shù)很丑,枯槁、扭曲�!�
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子( )說(shuō) 這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了 充滿 了希望
⑥“樹(shù)上花朵綻放、充滿香氣,看起來(lái)十分美麗,這美景是我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的!”三兒子( )說(shuō)。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f(shuō)法。他說(shuō),樹(shù)上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣與滿足。
⑧這個(gè)人就對(duì)他四個(gè)兒子說(shuō):“( )你們只看到這棵樹(shù)一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景,( )你們四個(gè)的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來(lái)評(píng)判一棵樹(shù)或是一個(gè)人, 關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的,還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè)、愛(ài),只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后,才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄,你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
l.選擇下列合適的內(nèi)容將其序號(hào)填人第①自然段空白處。
A.親近大自然、熱愛(ài)大自然
B.學(xué)會(huì)不要太快對(duì)事物下結(jié)論
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同面對(duì)困難
2.給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3.仔細(xì)讀一讀③⑤⑥三個(gè)自然段,然后在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。
4.在第⑧自然段括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 。
5.按要求改寫(xiě)句子。
(1)改為反問(wèn)句:你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂(lè)。
(2)改為把字句:這棵樹(shù)被青青的嫩芽覆蓋了。
6.兒子們聽(tīng)了父親的話,可能會(huì)有怎樣的感想呢?請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
7.文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_ ”(填原文中的一句話)就是啟示之一。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解
呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步,當(dāng)我走進(jìn)一座花壇時(shí),有一個(gè)小女孩擋住了我,輕輕地說(shuō):“叔叔,你不要過(guò)去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它�!痹谖铱磥�(lái),這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好的世界。
在我們面對(duì)著自己時(shí)時(shí)接觸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給人以關(guān)愛(ài)?我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞,或是一時(shí)的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?
當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常常在心里懷著一股怒氣和怨恨,如果任憑這些情緒流瀉感染,就會(huì)使眼前的世界變得灰暗,沒(méi)什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易,所以這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我通過(guò)一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面:有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買(mǎi)花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下�!彼褪怯�(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài),為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界!
在接觸那些容易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái),小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
(1)選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。
一聲 一氣 一臉 一片
________斥責(zé) ________怒容
(2)從文中找出恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
例:(呵護(hù))世界 ( )世界 �。ā 。┦澜�
(3)此文告訴人們_____________的道理,并說(shuō)明了理由。
請(qǐng)你從下面的句子里選出正確的理由將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
[ ]
①世界是美好的,有很多莢的景致;
②我們承受著壓力;
③有人覺(jué)得眼前的世界是灰暗的;
④每個(gè)人的生活都不容易;
⑤我們生存在這個(gè)世界上。
(4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文列舉的兩件事。
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呵護(hù)世界我曾經(jīng)在一個(gè)開(kāi)滿鮮花的公園里散步,當(dāng)我走進(jìn)一座花壇時(shí),有一個(gè)小女孩擋住了我,輕輕地說(shuō):“叔叔,你不要過(guò)去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它�!痹谖铱磥�(lái),這個(gè)小女孩呵護(hù)的不僅僅是一個(gè)美麗的小生靈,她關(guān)愛(ài)的是自己面對(duì)著的美好的世界。
在我們面對(duì)著自己時(shí)時(shí)接觸的生活,面對(duì)與你打交道的人們時(shí),你是不是像這個(gè)小女孩一樣地小心呵護(hù),給人以關(guān)愛(ài)?我們是否常常因?yàn)樽约旱?/FONT>________斥責(zé)、________怒容、一句搪塞,或是一時(shí)的沖撞,就這么弄傷了對(duì)方的心靈,或是大煞風(fēng)景,破壞了美好的景致?
當(dāng)然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時(shí)候,會(huì)常常在心里懷著一股怒氣和怨恨,如果任憑這些情緒流瀉感染,就會(huì)使眼前的世界變得灰暗,沒(méi)什么美好可言。正因?yàn)槊總€(gè)人的生活都不容易,所以這個(gè)世界更需要我們投入關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。
我通過(guò)一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫(huà)面:有個(gè)常懷關(guān)愛(ài)之心的紳士走進(jìn)一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問(wèn)他要買(mǎi)多少。這個(gè)紳士出人意料地回答:“我不想買(mǎi)花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下�!彼褪怯�(guó)文學(xué)家王爾德。在我們生活的每一個(gè)地方,是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛(ài),為他人也為自己留心保護(hù)一片美麗的世界!
在接觸那些容易碎的物品時(shí),我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來(lái),小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界。
(1)選擇合適的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面橫線上。
一聲 一氣 一臉 一片
________斥責(zé) ________怒容
(2)從文中找出恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。
例:(呵護(hù))世界 �。ā 。┦澜纭 。ā 。┦澜�
(3)此文告訴人們_____________的道理,并說(shuō)明了理由。
請(qǐng)你從下面的句子里選出正確的理由將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
[ ]
①世界是美好的,有很多莢的景致;
②我們承受著壓力;
③有人覺(jué)得眼前的世界是灰暗的;
④每個(gè)人的生活都不容易;
⑤我們生存在這個(gè)世界上。
(4)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文列舉的兩件事。
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我喜歡露珠,我贊美它。每年夏秋之際,我喜歡早起在野外跑步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^,晨星閃耀,綠柳和莊稼低語(yǔ),微風(fēng)吹來(lái),格外清爽。
晨光慢慢退去,火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗,萬(wàn)道霞光照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界�?�!那無(wú)邊的綠葉上,閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠,一顆、兩顆、千顆、萬(wàn)顆……��!像夜空璀璨(cuǐ càn)的繁星,像碧波上(灑、撒、散)滿了寶石,像千百雙閃光的眼睛。 露珠!這就是極普通而又為人們喜愛(ài)的露珠。
露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地(滋潤(rùn)、澆灌、濕潤(rùn))著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)它不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以(顯示、夸耀、炫耀)它的威力,更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上!
我愛(ài)露珠,它比珍珠更珍貴,比寶石更晶瑩,比群星更璀璨。我贊美它,露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1.用“____”在文中括號(hào)選擇恰當(dāng)?shù)淖只蛟~。
2.給下面詞中畫(huà)線字選擇合適的解釋。(只填序號(hào))
殘:①不完整 ②剩余的;將盡的 ③傷害 ④兇惡
(1)殘?jiān)氯玢^( ) (2)殘酷無(wú)情( ) (3)殘害( )
3.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
喜歡反義詞( ) 短暫反義詞( ) 平凡反義詞( )
贊美近義詞( ) 疲倦近義詞( ) 培育近義詞( )
4.用“______”在文中畫(huà)出作者贊美露珠的語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)它表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
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5.照樣子說(shuō)說(shuō)下列事物常用來(lái)比喻什么。
露珠:辛勤的園丁,敬愛(ài)的老師
老黃牛:任勞任怨的人
鴿子:______________________________________
蠟燭:______________________________________
燕子:______________________________________
百靈鳥(niǎo):_________________________________________
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