讀古詩(shī)，答題。

古朗月行
李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。


1．小孩對(duì)月亮有著稚氣而天真的認(rèn)識(shí)，把月亮比作_________和_________。

A．白玉盤(pán)；瑤臺(tái)鏡
B．瑤臺(tái)鏡；白玉盤(pán)
C．白玉盤(pán)；青云端
2．“呼”和“疑”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了

A．小孩愚蠢無(wú)知，竟不認(rèn)識(shí)月亮。
B．小孩看到月亮十分高興，竟然大叫大喊。
C．小孩的天真爛漫之態(tài)，顯得十分可愛(ài)。
A,C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀古詩(shī)，答題。

古朗月行
李白
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

1．小孩對(duì)月亮有著稚氣而天真的認(rèn)識(shí)，把月亮比作_________和_________。
2．“呼”和“疑”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了

[     ]

A．小孩愚蠢無(wú)知，竟不認(rèn)識(shí)月亮。
B．小孩看到月亮十分高興，竟然大叫大喊。
C．小孩的天真爛漫之態(tài)，顯得十分可愛(ài)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

讀古詩(shī)，答題。

古朗月行

李　白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

1．小孩對(duì)月亮有著稚氣而天真的認(rèn)識(shí)，把月亮比作________和________。

2．“呼”和“疑”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了

[　　]

A．小孩愚蠢無(wú)知，竟不認(rèn)識(shí)月亮。

B．小孩看到月亮十分高興，竟然大叫大喊。

C．傳達(dá)出小孩的天真爛漫之志，顯得十分可愛(ài)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022

讀古詩(shī)，答題。

古朗月行

李　白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

1．小孩對(duì)月亮有著稚氣而天真的認(rèn)識(shí)，把月亮比作________和________。

2．“呼”和“疑”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)了

[　　]

A．小孩愚蠢無(wú)知，竟不認(rèn)識(shí)月亮。

B．小孩看到月亮十分高興，竟然大叫大喊。

C．傳達(dá)出小孩的天真爛漫之志，顯得十分可愛(ài)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
丁　五月端陽(yáng)，心隨龍舟把詩(shī)魂追趕，
乙　八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙　敖包會(huì)上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強(qiáng)悍；
甲　手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。
乙丙　東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
　　　五千年文化植根在我們心田。
1．“五月端陽(yáng)”指的是（　　），“八月中秋”指的是（　　）。
A．重陽(yáng)節(jié)　　　B．中秋節(jié)　　　C．端午節(jié)　　　D．潑水節(jié)
2．“心隨龍舟把詩(shī)魂追趕”一句中的“詩(shī)魂”是指我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人（　　）。
A．李白　　　　B．杜甫　　　　C．屈原　　　　D．王維
3．敖包會(huì)是我國(guó)（　�。┤嗣竦娘L(fēng)俗，哈達(dá)是（　�。┤嗣窠�(jīng)常用來(lái)表示敬意和祝賀用的長(zhǎng)條絲巾或紗巾。
A．漢族　　　　B．藏族　　　　C．蒙古族　　　D．高山族
4．（1）對(duì)“東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，／五千年文化植根在我們心田”這句話理解正確的是（　�。�
A．我們祖國(guó)的歷史和文化用五千年的時(shí)間也學(xué)不完。
B．我們的祖國(guó)有著悠久的歷史和燦爛的文化，是她哺育了我們，培養(yǎng)了我們。
C．我們偉大的祖國(guó)屹立在世界的東方，是東方最美的一個(gè)國(guó)家。
（2）“東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，／五千年文化植根在我們心田。” 朗誦時(shí)應(yīng)充滿(mǎn)一之情。
A．悲憤　　　　B．熱愛(ài)　　　　C．自豪　　　　D．感激
（3）“東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，／五千年文化植根在我們心田�！� 朗誦時(shí)的節(jié)奏是（　�。�
A．東方之美／滋養(yǎng)著／龍的傳人，／五千年／文化植根／在我們心田。
B．東方之美／滋養(yǎng)著／龍的傳人，／五千年文化／植根在／我們心田。
5．作者在這一小節(jié)中采用了（　�。┑慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述。
A．先總后分　　　　B．先分后總

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