| 選一選，填一填。 一（�。┌准垺 ∫唬ā。┬≡姟 ∫唬ā。魅~ A、張；首；片 B、首；張；片 C、張；首；朵 D、張；雙；片 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀短文，回答問題。
畫畫
星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。
我先用一（ �。┚G色的水彩筆在紙上畫一（ �。┥帧Ｉ直叹G碧綠，樹木長得十分茂盛。
我又在森林的上方畫了天空，天空中有幾（ �。┌自啤�
我還在森林中畫上了幾（ �。┬▲B，美麗的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
最后，我給這（ ）圖畫寫上了標(biāo)題：“小鳥的家”。
1
．短文共有____小節(jié)。2
．選擇合適的量詞，將它們的編號填在文中的括號里。|
①幅 |
②朵 |
③只 |
④片 |
⑤支 |
3
．我在紙上畫了哪些東西？在文中把它們?nèi)Τ鰜怼?/P>4
．想一想：我還可以在紙上畫些什么？按要求把下面的句子補(bǔ)充完整。（可以畫圖）☆ 我在紙上又畫了
______和______。（什么）（什么）
☆☆ 我在紙上又畫了
_____和______。（怎么樣）（什么）
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀一讀，做一做。
最重要的有個熱愛數(shù)學(xué)的孩子，每次考試，總是得
100分。他暗自下定決心：長大一定要當(dāng)科學(xué)家。然而，科學(xué)家又該具備什么條件呢？一天，他懷著激動的心情，給一位大名鼎鼎的老科學(xué)家寫了一封信，向他提出這個問題。不久，老科學(xué)家熱情地回信給他，約他在科學(xué)院里碰頭。
見面后，那位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家拿出一張試卷，莊重地說：“先考一考你再講！”
孩子緊張地接過試卷，展開一看，只見潔白的大紙上寫著“
1＋1=？”，而且，只有這一道題。孩子疑惑地看著試卷，又詫異地看看老科學(xué)家，左思右想，不敢動筆。這時，老科學(xué)家閃著深邃的目光，和藹地說：“孩子，為什么不寫呢？如果一加一分明是等于二，那么，就應(yīng)該無論在什么情況下，都敢于堅持真理。記住，這就是科學(xué)家最重要的品質(zhì)！”
1
．填空。（
1）這個熱愛數(shù)學(xué)的孩子，下定決心要當(dāng)（ ），卻不知道該具備什么條件。（
2）老科學(xué)家讓小孩做了一張只有一道題目的試卷，那題目是（ ）。2
．“孩子疑惑地看著試卷，又詫異地看看老科學(xué)家，左思右想，不敢動筆”，他不敢動筆的原因是什么？請選擇。[
]A
．他不知道1＋1=？B
．他怕答錯了，老科學(xué)家笑話。C
．他不相信老科學(xué)家會出這么簡單的題來考他。3
．老科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)一個科學(xué)家最重要的品質(zhì)是什么？你同意他的看法嗎？___________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
讀一讀，做一做。
最重要的有個熱愛數(shù)學(xué)的孩子，每次考試，總是得
100分。他暗自下定決心：長大一定要當(dāng)科學(xué)家。然而，科學(xué)家又該具備什么條件呢？一天，他懷著激動的心情，給一位大名鼎鼎的老科學(xué)家寫了一封信，向他提出這個問題。不久，老科學(xué)家熱情地回信給他，約他在科學(xué)院里碰頭。
見面后，那位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家拿出一張試卷，莊重地說：“先考一考你再講！”
孩子緊張地接過試卷，展開一看，只見潔白的大紙上寫著“
1＋1=？”，而且，只有這一道題。孩子疑惑地看著試卷，又詫異地看看老科學(xué)家，左思右想，不敢動筆。這時，老科學(xué)家閃著深邃的目光，和藹地說：“孩子，為什么不寫呢？如果一加一分明是等于二，那么，就應(yīng)該無論在什么情況下，都敢于堅持真理。記住，這就是科學(xué)家最重要的品質(zhì)！”
1
．填空。（
1）這個熱愛數(shù)學(xué)的孩子，下定決心要當(dāng)（ �。�，卻不知道該具備什么條件。（
2）老科學(xué)家讓小孩做了一張只有一道題目的試卷，那題目是（ �。�。2
．“孩子疑惑地看著試卷，又詫異地看看老科學(xué)家，左思右想，不敢動筆”，他不敢動筆的原因是什么？請選擇。[
]A
．他不知道1＋1=？B
．他怕答錯了，老科學(xué)家笑話。C
．他不相信老科學(xué)家會出這么簡單的題來考他。3
．老科學(xué)家認(rèn)為當(dāng)一個科學(xué)家最重要的品質(zhì)是什么？你同意他的看法嗎？___________________________________________________
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科目：小學(xué)語文 來源：新編一日一練 小學(xué)語文(五年級下學(xué)期) 題型：048
閱讀短文，完成后面的作業(yè)。
小藥盒我們五年一班班主任孟老師的辦公桌里，有一個四寸見方的紙盒，里面裝著止痛片、胃舒平、感冒靈等藥，還有創(chuàng)可貼、紅藥水、紗布等，這是專門為同學(xué)們準(zhǔn)備的。這個小藥盒，可為我們應(yīng)了不少急。
期末復(fù)習(xí)的一天，我早晨起床后，便感到身上有些難受，但想到就要考試了，便硬著頭皮來到了學(xué)校。在課堂上，我覺得身上越來越冷，頭暈?zāi)垦�，看黑板上的字也閃出許多金星。孟老師看見我反常的樣子，就走過來問：“馬平，你不舒服吧？”我小聲說；“頭有點(diǎn)疼。”孟老師摸摸我的腦門：“喲，這么熱，肯定是發(fā)燒了，得吃點(diǎn)藥�！闭f著，她走出了教室。不一會兒，她拿來小藥盒，端著一杯熱水，走到我的身邊。她從小藥盒里找出兩片藥，讓我吃下去，趴在桌子上休息。過了一會兒，我就感到好多了，又繼續(xù)上課了。
還有一天，下午體育活動時，同學(xué)們在操場上踢足球。突然，高軍在搶球時，被同學(xué)絆倒了。他的膝蓋破了，鮮血直流。我們不禁緊張起來。有的把高軍扶回教室，有的跑去告訴孟老師。孟老師馬上拿來小藥盒，從里面找出藥棉、紗布、白藥，細(xì)心地把高軍的傷口擦凈，敷上了白藥，用紗布包扎好。大家望著孟老師，心里都熱乎乎的。
每當(dāng)同學(xué)有個頭疼腦熱，身上不舒服的時候，孟老師總是關(guān)切地端來熱水，從小藥盒里找出藥，看著我們吃下去。這樣既及時地解除了我們的痛苦，又使我們不耽誤學(xué)習(xí)。
小小的藥盒，裝著老師的一片深情！
1．給句子中加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，用“√”表示�?/P>
我忍著病痛，硬著頭皮來到了學(xué)校。
①（性格）剛強(qiáng)；（意志）堅定（ �。诿銖�(qiáng)（ �。勰芰�(qiáng)，質(zhì)量好（ �。�
2．填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
耽誤（ �。 〗獬ā 。 〖�(xì)心地（ ） �。ā 。┑臉幼�
3．文章中詳細(xì)講了孟老師關(guān)心同學(xué)的幾件事？分別用簡練語言寫出。
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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048
呆呆地坐在燈下，我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時候的事。
六歲的我酷愛畫畫，因為想得到一張潔白的大畫紙，我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代，一元錢可以買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯了地方；倘若沒有發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！
早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來，我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門，就看見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？”“偷！”這個刺耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�！皼]有！”我斷然否認(rèn)。
這時哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。
竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛，哭著喊：“不是我！”
母親也流著淚說：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼��！誰叫你們不爭氣，居然去偷！你們要，媽媽幾時沒給過？從小偷針，長大偷金。不打，你們記不住教訓(xùn)！”
晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個床上熟睡的哥哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下得這么狠？”
我一聽，越發(fā)不可收拾，淚如泉涌——我可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打啊！我掀開被窩——媽，錢是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。
1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。
（1）哥漲（zh1ng zh4ng）紅了臉。
（2）哥倔強(qiáng)（qi2ng ji4ng）地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。
2．解釋下面詞語。
（1）心神不定：________
（2）舉棋不定：________
（3）不由分說：________
3．讀下面句子，把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>
（1）“倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！”“得逞”在文中指（ �。�
A．我去拿媽媽的錢。
B．我就可以得到那一元錢。
C．我可以瞞過媽媽。
（2）“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定，“莫名其妙地惶恐”是因為（ ）
A．擔(dān)心錢不見了。
B．自己做了不該做的事。
C．擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4．請說說文中畫線句的含義。
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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：013
選擇合適的義項，把序號填在詞后的括號里。
白：
A．說明 B．空的 C．沒有結(jié)果 D．像雪那樣的顏色科目：小學(xué)語文 來源： 題型：013
選擇合適的義項，把序號填在詞后的括號里。
白：
A．說明 B．空的 C．沒有結(jié)果 D．像雪那樣的顏色科目：小學(xué)語文 來源：能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048
閱讀下面選文，回答問題。
他要感謝那只手�、俑卸鞴�(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
�、诤⒆觽兏吲d地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
�、郛�(dāng)小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。
�、苁钦l的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞�！�
�、菖處熥叩叫〉栏窭埂∫粋�皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
�、捱@是你的手 老師 孩子小聲答道
�、咚叵肫饋砹�，在放學(xué)后，她常常拉著他黏乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
�、辔覀兠總�人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ �。┯芯裆系闹С�，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人幫助。
1．給第⑤、⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2．第⑦自然段中說“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡”的意義指的是_________________。（不超過20個字）
3．在第⑧自然段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4．從全文看，第⑦自然段的記敘順序是________，第⑧自然段的作用是________。
5．這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個極為明確的觀點(diǎn)，這就是_____________________。
6．假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么，為什么。
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