清晨，太陽醒了，緩緩地爬上地平線，射出道道金光，像一只只金色的小手推開了千家萬戶的窗。     
       小草醒了，(     )滿身晶瑩的露珠；小花醒了，(     )開細嫩的花瓣；幼兒園醒了，一個個可愛的小寶寶爭先恐后從房間里(     )出來，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活潑的小鳥。     
     “咦，你們瞧，那是啥？”不知哪個眼尖的小孩子發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，許多孩子都跟著跑過去。原來那兒出現(xiàn)了一排新栽的小苗，指頭粗的樹干呈淡青色，樹梢還沒長葉，剛剛萌發(fā)出綠瑩瑩的小芽， 依著幼兒園的圍墻，像鑲上了一道綠色的花邊。 “哎，快來看，轉椅變色了�！庇忠宦暻宕嗟暮奥暎� 孩子們立刻又朝那邊飛跑過去。果真，原先那油漆剝落的舊轉椅煥然一新，軸心是白色的，底座是綠色的，小椅子是粉紅色的，旋轉起來，就像一朵朝天怒放的荷花�？上в推釠]干，要不然，孩子們都成為荷花上的美麗花蕊了。    
        吃罷飯，走進教室；每一個小朋友的桌子上都擺著一本小人書。打開扉頁(     )上面寫有送給祖國的花朵(     )話相同(     )筆跡不同(     )再往下翻(     )有寓言(     )童話(     )故事(     )每本書都展現(xiàn)出一個奇妙的世界。窗臺上新添了一盆盆盛開的串紅，紅得那樣熱烈，就像一團團燃燒的火苗。   
       怎么一夜之間突然出現(xiàn)了這么多美麗的東西？ 這是誰干的？孩子們?nèi)�問老師，老師眨眨烏黑的眼睛，笑而不語。或許值夜班的星星知道，孩子們仰起頭，蔚藍的天空上浮著幾朵白云，可惜星星已經(jīng)下班了。或許起得早的太陽知道，孩子們朝太陽公公喊，太陽不回答�；蛟S日夜飄蕩的春風知道，柔和的春風拂過孩子們的臉頰，送來陣陣花香，留下 一支沒有歌詞的歌。孩子們茫然了，互相猜測著：是離休的堯爺爺？是戴紅領巾的大姐姐？是愛做好事的解放軍阿姨？還是苗圃的叔叔？     
       其實，何必要問呢？就當做一個美好的、色彩絢麗的夢，留在孩子們稚嫩的心田里吧！     
1．第二自然段括號里依次填寫的動詞     

A．撒下    打    跑     
B．落下    展    擁     
C．抖落    舒展  涌     
2．在第四自然段空白處填上標點符號。     
3．將成語補充完整，再解釋所填的字意。     
     爭先(     )后                    (     )然一新                   
4．用“——”畫出一個比喻句，再仿寫一個比喻句。
                                                                                                                       
5．仔細閱讀短文，作者依次寫出幼兒園出現(xiàn)了哪些美好的事情呢？ 
                                                                                                  
6．題目“彩色的夢”指的是什么呢？