我會(huì)照樣子改寫句子,不改變句子的意思。
例:花盆被我打翻了。
  我把花盆打翻了
西瓜被爸爸切開了。

A、西瓜把爸爸切開了。
B、爸爸把西瓜切開了。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:046

照樣子改寫句子(不改變?cè)涞囊馑迹?/P>

例句:老師語重心長的話真使我感動(dòng)。

   老師語重心長的話怎能不使我感動(dòng)呢?

現(xiàn)在是信息時(shí)代了,不學(xué)會(huì)使用電腦可不行。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:046

照樣子改寫句子(不改變?cè)涞囊馑迹?/P>

例句:老師語重心長的話真使我感動(dòng)。

   老師語重心長的話怎能不使我感動(dòng)呢?

現(xiàn)在是信息時(shí)代了,不學(xué)會(huì)使用電腦可不行。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

照樣子改寫句子。   
例:像這樣一條多災(zāi)多難的禍河,不能成為中華民族的“搖籃”。     
像這樣一條多災(zāi)多難的禍河,怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?   
1.這比山高比海深的情意,我們不會(huì)忘記。
                                                                                                           
2.黃河變好的夢(mèng)想一定能成為現(xiàn)實(shí)。
                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

照樣子,我會(huì)改寫句子,不改變句子的意思。
例:這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢?
  這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角。
1.周圍的一切,不是都在起變化嗎?
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2.?dāng)橙诉B我們家的大箱子都沒挖走,還能找到我的小木匣嗎?
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科目:小學(xué)語文 來源:安徽省小考真題 題型:寫句子

仿寫、改寫句子。
(1)給下面的句子換個(gè)說法但意思不變。
這樣的風(fēng)景很壯觀。
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(2)仿寫句子。
例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。
仿句:如果我是清風(fēng),我將__________________________________________。
   如果我是春雨,我將__________________________________________。
(3)桑娜說:“我也不知道,大概是昨天吧。”(改為第三人稱敘述)
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(4)秦王我都不怕,不會(huì)怕廉將軍。(改為反問句)
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(5)這樣氣魄雄偉的工程,在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改為反問句)
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

包公審石頭

  從前有個(gè)小孩,爸爸死了,媽媽病了,日子很不好過。小孩每天都起得很早,提著一籃油條,一邊跑,一邊喊:“賣油條嘍,賣油條嘍,又香又脆的油條,兩個(gè)銅錢買一根!

  有一天,他把油條全賣完了,來到路邊一塊石頭上坐下。他一邊休息,一邊把籃子里的銅錢一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍,正好一百個(gè)。他剛賣完油條,雙手弄得油乎乎的,用這雙手?jǐn)?shù)銅錢,銅錢也被弄得油平乎的了。小孩瞧著這些油乎乎亮閃閃的銅錢,心里可高興了,他想:“今天賣了一百個(gè)銅錢,足夠給媽媽買藥了!

  小孩跑了一個(gè)上午,很累,于是就把頭一歪,靠在石頭上,呼呼地睡了一覺。等他醒過來的時(shí)候,突然想起要去給媽媽買藥!“哎呀,我得趕快給媽媽買藥去了!毙『⑵鹕砣ツ没@子,糟了,他發(fā)現(xiàn)籃子里的銅錢一個(gè)也沒有了。這下可麻煩了。小孩又著急又傷心,嗚嗚地哭了起來:

  這時(shí)候,包公正好帶了人馬打這兒走過。包公看見小孩哭得很傷心,就上前問他什么哭。問清了原因,包公想了一想。說:“我知道了,一定是這塊石頭偷了你的錢,我來審問這塊石頭,叫它把錢還給你!

  人們聽說包公要審問石頭,覺得很奇怪,都跑來看熱鬧。包公對(duì)那塊石頭說:“大膽的石頭,小孩的銅錢,是不是你偷的?”可是石頭怎么會(huì)說話呢?包公又問:“石頭,小孩的銅錢是不是你偷的?快說,快說!”石頭還是一聲不響,它不會(huì)說話呀。包公發(fā)火了:“大膽的石頭你再不說話,我就叫人打爛你的頭!笔窒碌娜寺牥@么一說,就拿起棍子,噼哩啪啦地打起石頭來,一邊打,還一邊喊:“快說,快說!”看熱鬧的人哄地笑起來了,他們嘰嘰喳喳地說:“石頭怎么會(huì)偷錢?”“石頭怎么會(huì)說話?”“人家都說包公聰明,原來是個(gè)糊涂蛋!”包公聽了很生氣,就說:“我在審問石頭,你們?cè)趺凑f我的壞話?哼,你們每個(gè)人都得罰一個(gè)銅錢!”

  包公叫手下的人取來一只盆子,倒上熱水,讓看熱鬧的人往盆子里丟一個(gè)銅錢?礋狒[的人沒辦法,只好排著隊(duì)每人往盆里丟一個(gè)銅錢,“撲通,撲通,撲通……”有一個(gè)人剛把銅錢丟進(jìn)盆子里去,就給包公叫手下的人抓住了。包公指著這個(gè)人說:“你是小偷,你偷了小孩賣油條得來的銅錢!”

1.照樣子,寫幾個(gè)表示聲音的詞語。

噼哩啪啦 ________ ________ ________

2.不改變句子的意思,把下面的句子換個(gè)說法。

石頭怎么會(huì)說話呢?_________________________________

你們?cè)趺茨苷f我的壞話呢?___________________________

3.包公是怎么認(rèn)定那個(gè)人是小偷的?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

包公審石頭

  從前有個(gè)小孩,爸爸死了,媽媽病了,日子很不好過。小孩每天都起得很早,提著一籃油條,一邊跑,一邊喊:“賣油條嘍,賣油條嘍,又香又脆的油條,兩個(gè)銅錢買一根。”

  有一天,他把油條全賣完了,來到路邊一塊石頭上坐下。他一邊休息,一邊把籃子里的銅錢一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)了一遍,正好一百個(gè)。他剛賣完油條,雙手弄得油乎乎的,用這雙手?jǐn)?shù)銅錢,銅錢也被弄得油平乎的了。小孩瞧著這些油乎乎亮閃閃的銅錢,心里可高興了,他想:“今天賣了一百個(gè)銅錢,足夠給媽媽買藥了!

  小孩跑了一個(gè)上午,很累,于是就把頭一歪,靠在石頭上,呼呼地睡了一覺。等他醒過來的時(shí)候,突然想起要去給媽媽買藥!“哎呀,我得趕快給媽媽買藥去了。”小孩起身去拿籃子,糟了,他發(fā)現(xiàn)籃子里的銅錢一個(gè)也沒有了。這下可麻煩了。小孩又著急又傷心,嗚嗚地哭了起來:

  這時(shí)候,包公正好帶了人馬打這兒走過。包公看見小孩哭得很傷心,就上前問他什么哭。問清了原因,包公想了一想。說:“我知道了,一定是這塊石頭偷了你的錢,我來審問這塊石頭,叫它把錢還給你!

  人們聽說包公要審問石頭,覺得很奇怪,都跑來看熱鬧。包公對(duì)那塊石頭說:“大膽的石頭,小孩的銅錢,是不是你偷的?”可是石頭怎么會(huì)說話呢?包公又問:“石頭,小孩的銅錢是不是你偷的?快說,快說!”石頭還是一聲不響,它不會(huì)說話呀。包公發(fā)火了:“大膽的石頭你再不說話,我就叫人打爛你的頭!笔窒碌娜寺牥@么一說,就拿起棍子,噼哩啪啦地打起石頭來,一邊打,還一邊喊:“快說,快說!”看熱鬧的人哄地笑起來了,他們嘰嘰喳喳地說:“石頭怎么會(huì)偷錢?”“石頭怎么會(huì)說話?”“人家都說包公聰明,原來是個(gè)糊涂蛋!”包公聽了很生氣,就說:“我在審問石頭,你們?cè)趺凑f我的壞話?哼,你們每個(gè)人都得罰一個(gè)銅錢!”

  包公叫手下的人取來一只盆子,倒上熱水,讓看熱鬧的人往盆子里丟一個(gè)銅錢?礋狒[的人沒辦法,只好排著隊(duì)每人往盆里丟一個(gè)銅錢,“撲通,撲通,撲通……”有一個(gè)人剛把銅錢丟進(jìn)盆子里去,就給包公叫手下的人抓住了。包公指著這個(gè)人說:“你是小偷,你偷了小孩賣油條得來的銅錢!”

1.照樣子,寫幾個(gè)表示聲音的詞語。

噼哩啪啦 ________ ________ ________

2.不改變句子的意思,把下面的句子換個(gè)說法。

石頭怎么會(huì)說話呢?_________________________________

你們?cè)趺茨苷f我的壞話呢?___________________________

3.包公是怎么認(rèn)定那個(gè)人是小偷的?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

長征中的炊事班

       進(jìn)入草地的第二天,炊事班長直向我提議:“司務(wù)長!戰(zhàn)士們走爛泥地,腳都泡壞了, 不燒點(diǎn)熱水燙燙腳怎么行呢?”我不是沒想到這一點(diǎn),而是覺得,草地行軍炊事員比戰(zhàn)士已經(jīng)夠受的了,怎能再加重負(fù)擔(dān)呢?我沒同意?墒且坏剿逘I地,他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)我們的炊事班。
       情況越來越嚴(yán)重。有一天早上,一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走,忽然身子一歪倒下 去,一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過去,臉上掛著眼淚,拾起銅鍋又挑起走。     
       草地的天氣變得快極了:一會(huì)兒是狂風(fēng),吹得人睜不開眼;一會(huì)兒又是暴雨,淋得人直起雞皮疙瘩。正午,雨下大了,部隊(duì)停下休息,炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋,燒姜湯、 辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了,剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士,便一頭栽倒在地上,停止了呼吸。僅僅半天工夫,眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志,怎能不傷心呢?     
       第五天晚上宿營時(shí),連長要給炊事班補(bǔ)充幾個(gè)戰(zhàn)士。這事讓炊事員們知道了,他們推薦錢班長去見連長。班長對(duì)連長說:“連長,絕不能從連里抽人,影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。犧牲的同志的擔(dān)子,我們擔(dān)得起!”連長考慮了一下,覺得他的話很有道理。那時(shí)候我們連經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗,一百多人只剩下三十多個(gè),也實(shí)在不能再往炊事班里調(diào)了。     
       剛到后半夜,老錢就偷偷爬起來為同志們燒開水。我知道他昨天還發(fā)高燒,勸他休息, 但他怎么也不肯休息。于是我便起來幫助他,借著火光,我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。     
       我覺得有點(diǎn)不對(duì)頭,剛要問他,只聽到他用低沉的聲音對(duì)我說:“老謝,給我點(diǎn)水喝!” 這時(shí)水開了,我忙把鍋蓋掀起來,忽聽身后撲通一聲,回頭一看,老錢倒在地上不動(dòng)了。我急忙走前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊,他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在戰(zhàn)場上,有的人死在酷刑下,而我們的錢班長卻死在了他的崗位上——鍋灶前。     
       炊事員們醒了,連首長、戰(zhàn)士們都來了,大家都沉痛地淌著淚。     
       轉(zhuǎn)過夜,銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營,部隊(duì)還是照常有開水和洗腳水。     
       部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候,那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長看見了,低下了頭;戰(zhàn)士們看見了,流出了眼淚。大家嘴里不說,心里都知道,炊事員全犧牲了?墒,在最艱苦的長征中,我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員以外,沒有因饑餓而犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績的銅鍋,仍被珍貴地保留在我們連里。     
1.把文中畫線句改為陳述句。
                                                                                                                             
2.炊事員們?yōu)槭裁床蛔尳o炊事班補(bǔ)充戰(zhàn)士?是炊事班不需要人嗎?  
                                                                                                                              
3.為什么看到那口銅鍋連長“低下了頭”?戰(zhàn)士們“流出了眼淚”?  
                                                                                                                            
4.在炊事員的身上,你看到了怎樣的高尚品質(zhì)?  
                                                                                                                              
5.用“        ”畫出描寫草地天氣惡劣的句子,這句話有什么作用?
                                                                                                                            
6.本文在語言方面有何特色?  
                                                                                                                           
7.你還知道哪些長征時(shí)的故事?請(qǐng)寫出一個(gè)。
                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:寫句子

請(qǐng)你按要求改寫下面的句子。
1.大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。(縮句)
_______________________________________________________________________
2.帝國主義者認(rèn)為,要修筑京張鐵路,外國工程師也會(huì)感到困難,中國哪里會(huì)有這樣的工程師呢?(改成陳述句)
_______________________________________________________________________
3.媽媽問我說:“明天我要出差,這幾天你能不能照顧好自己?”(改成不用冒號(hào)、引號(hào)的句子,意思保持不變)
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4.少年吳運(yùn)鋒只有用勞動(dòng)來解除饑餓的威脅。(改成雙重否定句)
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5.中國的龍集各種能力于一身,象征著中國人對(duì)自由完美的向往和追求。中國人常常自稱為“龍的傳人”。(加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,合并成一句話)
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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(jí)(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

鼓 勵(lì)

  美國大文豪霍桑成名之前是一個(gè)海關(guān)的小職員。

  有一天,他垂頭喪氣地回到家,對(duì)太太蘇菲說:“親愛的,我被炒魷魚了,我可怎么辦呢?”他的太太聽了以后,不但絲毫沒有不滿意的表情,反而高興地叫起來:“哦,親愛的,常言說因禍得福,這樣你就可以專心寫書了!”霍桑聽了,一臉的苦笑,他說:“是呀,我倒是可以專心寫書了,但是我光寫書不上班,我們靠什么生活呀?”

  蘇菲走到柜子前,打開抽屜,興奮地拿出一摞為數(shù)不少的鈔票;羯埓笞彀统泽@地問:“這些錢是從哪里來的?”“我一直相信你有寫作的才華。”蘇菲解釋道,“我相信有一天你一定會(huì)寫出一部名著,所以每天我都會(huì)把生活費(fèi)節(jié)省一點(diǎn),日積月累,有了這么多,F(xiàn)在,這些錢足夠我們生活一年的。你不是可以安心地進(jìn)行寫作了嗎?”

  后來霍桑果真成功了,寫出了一部部美國文學(xué)史上的名著。

1.解釋下面的詞語。

垂頭喪氣:________  日積月累:________

2.寫出下面詞語的同義詞。

興奮(  )  吃驚( 。 〔湃A(  )

3.把問句改寫成陳述句而不改變句子的意思。

你不是可以安心地進(jìn)行寫作了嗎?

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4.結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。

(1)這篇短文是按照什么順序?qū)懙模?/P>

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(2)蘇菲是怎樣支持霍桑的?

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5.讀過這篇文章之后,你有什么感想?寫一寫。

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同步練習(xí)冊(cè)答案