一天晚上，小男孩兒躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的話“植物一般都在晚上生長(zhǎng)”，何不去看看自己種的那棵小樹(shù)?他輕手輕腳地來(lái)到院子里，看見(jiàn)父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹(shù)下潑灑著什么。頓時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)_________________________他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……

　　幾十年過(guò)去了，那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，卻成為了美國(guó)第32任總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

（1）比一比，下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。

[　　]

（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中的括號(hào)里。

（3）小男孩兒“恍然大悟”，他明白了什么，展開(kāi)想象，寫(xiě)在文中的橫線上。

（4）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

（5）讀短文填空。

父親的諾言是________________________________；

他的真正用意是_______________________________。

（6）用曲線畫(huà)出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話。

（7）當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候，他返回房間，任憑淚水肆意地流淌……此時(shí)，他可能在想____________________也可能在想_____________________。

　　10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

1．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中（　�。├�。

2．組詞語(yǔ)。

3．山田本一講：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手，這里的“智慧”指的是什么?

4．讀了本文后，你有什么感受?

　　10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

1．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中（　　）里。

2．組詞語(yǔ)。

3．山田本一講：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手，這里的“智慧”指的是什么?

4．讀了本文后，你有什么感受?

　　你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛(ài)那滿山遍野的野菊花嗎?也許，它不rě rén zhù mù（　�。�。因?yàn)樗鼈冎徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。

　　我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色的花朵，好看極了�？僧�(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的fù tài huá guì（　　）。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。

普通普普通通　__________　__________　__________

清涼清涼清涼　__________　__________　__________

用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句；用“　　　”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并將這個(gè)反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句。___________________________________________

野菊花有哪些用途?__________________________

_____________________________________________

閱讀短文回答問(wèn)題

　　　　　　　　　　　　    鄭板橋

　　鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好（h3o h4o）學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢買燈油，就經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里借著佛（f* f$）燈讀書(shū)。后來(lái)他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令�！�

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟（zh@ z@），堪稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。

　　他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（m* m$）仿他的書(shū)法呢！

　　鄭板橋的畫(huà)也聞名于世。他特別喜歡畫(huà)蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。∥

　　鄭板橋在濰（w6i）縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回家以賣畫(huà)為生，可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依財(cái)仗勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。

　　鄭板橋賣書(shū)畫(huà)所得的錢，大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō)，他身背（b5i b8i）一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了。∥

　　鄭板橋活了七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴的財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。

1．劃去文中括號(hào)中不合適的讀音。

2．按查字典要求填空。

 （1）“堪稱‘詩(shī)書(shū)畫(huà)’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________

　　  字典中的義項(xiàng)有：

　　 ①斷絕   ②完全沒(méi)有了；窮盡   ③走不通的；沒(méi)有出路的

　　 ④氣息中止；死亡  ⑤獨(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的  ⑥ 極，最

    在這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

   “絕”還可以組成詞語(yǔ)：________、________、________等。

（2）“鬧災(zāi)荒”中的“鬧”字，查_(kāi)_______部，音序是________，字典中的義項(xiàng)有：

   ①喧嘩，不安靜  ②吵；擾亂  ③發(fā)泄  ④害；發(fā)生  

　　  這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

3．用“”劃出文中的一個(gè)比喻句。

4．文章已用“∥”分成四段

（   ）

5．按文中分好的段寫(xiě)出段意。

 （1）________________________

 （2）________________________

 （3）________________________

 （4）________________________

　�、勰鞘且粋�(gè)漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風(fēng)怒吼，巨浪掀翻了一條漁船，船員的生命（　�。�。他們發(fā)出了SOS的求救信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽(tīng)到了警報(bào)，火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員，乘著劃艇，沖入了洶涌的海浪中。（　�。┑拇迕駛兌季奂�在海邊，他們每人舉著一柄提燈，為救援隊(duì)照亮返回的路。

　　⑤剛才還歡欣鼓舞的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，才落下的心又懸到嗓子眼，人們又陷入了慌亂與不安之中。這時(shí)，救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個(gè)最后留下來(lái)的人。16歲的漢斯（　�。┑貓�(bào)了名。他的母親忙抓住他的胳膊，用顫抖的聲音說(shuō)：“漢斯，你不要去。你知道，10年前，你的父親就是在海難中喪生的，而3個(gè)星期前你的哥哥保羅也出了海，可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒(méi)有。孩子，你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你千萬(wàn)不要去！”

　　⑦10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了……1小時(shí)過(guò)去了。這1個(gè)小時(shí)，對(duì)憂心忡忡的漢斯的母親來(lái)說(shuō)，真是太漫長(zhǎng)了。終于，救援船再次沖破迷霧，出現(xiàn)在人們的視野中。只見(jiàn)漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)把手?jǐn)n成喇叭狀，向漢斯高聲喊道：“漢斯，你找到留下來(lái)的那個(gè)人了嗎？”　　

  ⑧漢斯高興地大聲回答：“我們找到他了，隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)您告訴我媽媽，他就是我的哥哥——保羅！”

1．聯(lián)系短文語(yǔ)境，選擇合適的成語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。

2．結(jié)合對(duì)標(biāo)題的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的梗概。

3．把文中讓你感動(dòng)的地方多讀讀，選擇一處（用“　　”在文中畫(huà)出），并談?wù)勀愕母惺堋?/P>

_________________________________________________

4．想象一下故事結(jié)尾，當(dāng)漢斯的母親得知這個(gè)意外的消息時(shí)，她會(huì)怎樣呢？續(xù)寫(xiě)一個(gè)片段，注意寫(xiě)好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等。

　　鄭板橋是清朝的一位書(shū)畫(huà)家。小時(shí)候，他聰明好（hǎo　hào）學(xué)，但家里很窮，夜里讀書(shū)沒(méi)錢買燈油，就經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里借著佛（fú　fó）燈讀書(shū)。后來(lái)他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令�！�

　　鄭板橋一生最杰出的成就，是詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟（zhì　zì），堪稱“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀起來(lái)妙趣橫生。

　　他寫(xiě)的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但給人以一種特殊的美，自成一家，這就是他的“鄭板橋體”。如今還有不少人在模（mú　mó）仿他的書(shū)法呢!

　　鄭板橋在濰（wéi）縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開(kāi)倉(cāng)救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回家以賣畫(huà)為生，可他有個(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依財(cái)仗勢(shì)叫他畫(huà)，他卻偏不畫(huà)。

　　鄭板橋賣書(shū)畫(huà)所得的錢，大多數(shù)給了窮人。聽(tīng)說(shuō)，他身背（bēi　bèi）一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣畫(huà)的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了�！�

1．畫(huà)去文中括號(hào)中不合適的讀音。

2．按查字典要求填空。

（1）“堪稱‘詩(shī)書(shū)畫(huà)’三絕”中的“絕”字，查音序________，音節(jié)是________，韻母是________，字典中的義項(xiàng)有：①斷絕　②完全沒(méi)有了；窮盡　③走不通的；沒(méi)有出路的　④氣息中止；死亡�、莳�(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的�、迾O；最。在這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)�！敖^”還可以組成成語(yǔ)：________

（2）“鬧災(zāi)荒”中的“鬧”字，查________部，音序是________，字典中的義項(xiàng)有：①喧嘩；不安靜�、诔常粩_亂�、郯l(fā)泄�、芎�；發(fā)生。這里應(yīng)選第________個(gè)義項(xiàng)。

3．用“　　　”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

4．文章已用“∥”分成四段，請(qǐng)選出所用分段方法。

[　　]

A．按事情發(fā)展順序分　　B．按時(shí)間順序分

C．按地點(diǎn)變換分　　　　D．按內(nèi)容的不同分

5．按文中分好的段寫(xiě)出段意。

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

（3）_________________________________________

（4）_________________________________________