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讀一讀,連一連。選出正確的一項
妙——miào
夠     xī
悉     gòu
撥     dǒng
懂     bō

A、夠——xī;悉——gòu;撥——bō;懂——dǒng
B、夠——gòu;悉——xī;撥——bō;懂——dǒng
C、夠——gòu;悉——xī;撥——dǒng;懂——bō
D、夠——gòu;悉——bō;撥——xī;懂——dǒng
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

讀下面的句子,選擇理解正確的一項。
1.翠鳥開葦稈,像箭一樣過去,起那條小魚,著水面往遠處飛走了。 

[     ]

A.“飛”“叼”“貼”“飛”這一連串的動作都是一瞬間進行的,形象地寫出翠鳥捕魚時貪婪本性。
B.“飛”“叼”“貼”“飛”這一連串的動作都是在一瞬間進行的,形象地再現(xiàn)了翠鳥捕魚的情形。
2.它的聲音里滿含著清脆和柔美,唱的時候,好像“自然”也含著笑傾聽一般。

[     ]

A.句巾的“自然”用了引號,指的是上文所說的“自然”,用“自然”也含笑傾聽表現(xiàn)了小鳥的歌聲動聽與心情的愉悅。
B.“好像”一詞表示比喻,這是一個比喻句,用“自然”好像在含笑傾聽表現(xiàn)了小鳥的歌聲動聽與心情的愉悅。

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
 、儆幸惶,一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。         
 、谒 7 歲,上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。         
  ③他是一個可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事,一 個小男孩呀,你們不能想象他有多么細膩的內心世界!         
 、芘笥迅锌e了一個例子:小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個同學對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”     
 、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f:“當時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進同學當中。”此后,有好幾個星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個字,擦的時候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。     
 、捱^了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當的解釋。(在序號前畫“√”)    
菲。孩傥⒈ (指數量少、質量次)   ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 (      )。
A.全體同學對這件事都有疑義。     
B.全體同學對這件事都沒有疑義。   
C.只有一個同學對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:海淀小學AB卷  六年級語文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題

失落了的山村

  你失落了么,那像露珠在綠葉上閃耀著的萬山叢中的小山村?

  一位老爺爺千里迢(ti2o)迢來尋找你,在這綿延不絕的群山中,在蒼翠欲滴的曠野里。他頭頂著白云,沿著新開的公路,邁著穩(wěn)健的步子,一定要走著來看你。

  老爺爺已經記不清你的名字了。他只依稀地記得:那破舊的茅屋前有一口水塘,他從塘里(盛  舀  挽  取  挑)過水,倒進老百姓的水缸;他還記得:在村后石壁上他們刻下了紅軍長征的標語。

  老爺爺不坐車子,也不要人帶路,他要獨自去找你。他說:“看是否忘記過去……”

  前邊,山麓(l))的壩子里是新村,那里有著新式的農村住宅,新式的農業(yè)機械,嶄新的汽車、拖拉機。村前有一口水塘,水塘很大,水很清,綠樹環(huán)繞,塘中建有彩色涼亭,上寫“農民公園”四字,(跳  撲  躍  跑  收)入了老爺爺的眼簾。

  怎么不見五十年前的景象?小山村,你真的失落了么?老爺爺不相信,他一定要找到

  終于發(fā)現(xiàn)石壁上的標語,剛用漆描過,顯得那么鮮艷奪目。啊,小山村,原來你還在這里,你并沒有失落啊!

  不,老爺爺說,你還是失落了,失落了從前的落后、貧窮、愚昧、荒涼。今天你所展現(xiàn)的新容,正是老爺爺多年來一直盼望著要見到的呀!

1.看文中括號里的字,把不確切的劃掉。

2.選出加粗詞的意思,在后面選項中用“√”標出。

蒼翠滴:①希望( 。;②將要( 。;③需要( 。;④想要(  )。

綿延不絕:①柔軟(  );②連續(xù)不斷(  );③絲綿( 。

3.文中的“我、你、他”各指誰?

①作者  ②讀者 、劾蠣敔敗 、苄∩酱

“我”指(  )“你”指( 。八敝福ā 。

4.老爺爺到過的山村失落了什么?用文中的四個詞語回答。

________  ________  ________  ________

5.讀第一自然段,想想把小山村比喻成什么?

________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:多選題

讀句子,選擇正確的解釋。
因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺的脾氣,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。(多項選擇)
[     ]
A.從這句話可以看出,連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律,可見它吃飯多么三眼一板。
B.作者把鵝稱作“鵝老爺”,意在指鵝像老爺一般難侍候。
C.作者把鵝稱為“我們這位鵝老爺”,言語間流露出親昵,表現(xiàn)出對鵝充滿愛意。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:046

讀句子,按要求完成練習。

A.我把她扶起,老婆婆對我笑了笑,又繼續(xù)趕路了。

B.這也不要,那也不要,這兩樣東西有人會要,特別是這面寶鏡,孩子們搶都來不及哩!

C.我一聽,立刻說:“我要,我要!”

1.選擇正確解釋加粗字的選項,在括號里打“T”。

1)“忙”的意思是:連忙( 。兔Γā 。

2)“總”的意思是:總共( 。】倸w( 。

2.寫出近義詞。

馬上——( 。

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科目:小學語文 來源: 題型:046

讀句子,按要求完成練習。

A.我把她扶起,老婆婆對我笑了笑,又繼續(xù)趕路了。

B.這也不要,那也不要,這兩樣東西有人會要,特別是這面寶鏡,孩子們搶都來不及哩!

C.我一聽,立刻說:“我要,我要!”

1.選擇正確解釋加粗字的選項,在括號里打“T”。

1)“忙”的意思是:連忙(  ) 幫忙( 。

2)“總”的意思是:總共(  ) 總歸( 。

2.寫出近義詞。

馬上——(  )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段,回答問題。     
       這時候大霧漫天,江上連面對面都看不清。天還沒亮,船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字擺開,又叫船上的軍士一邊擂鼓, 一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說:“如果曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去!     
       曹操聽到鼓聲和吶喊聲,就下令說:“江上霧很大,敵人忽然來攻,我們看不清虛實,不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭,不讓他們近前!彼扇巳ズ嫡{來六千名弓弩手,到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西,仍舊擂鼓吶喊,逼近曹軍水寨受箭。 
1.魯肅吃驚的原因是什么?
                                                                                                                                  
2.諸葛亮笑著說:“霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來!   
    “一定”說明什么?諸葛亮“笑著說”反映了什么?
                                                                                                                                  
3.選擇正確答案,把序號寫在括號里。
     (1)曹操不敢輕易派兵出動,是因為   

[     ]

     A.東吳兵馬多,曹操兵少。  
     B.曹兵是旱兵,不識水性,只能放箭。  
     C.江上連面對面都看不清,不知道對方的情況。 
    (2)諸葛亮先下令把船頭朝西,船尾朝東,后來又下令把船掉過來,船頭朝東,船尾朝西。原因是(多項選擇) 

[     ]

     A.使船兩面受箭。
     B.江中浪大,這樣便于船在江中停住受箭。
     C.便于箭滿后順風順水返回,省去調頭時間。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

映山紅

  家鄉(xiāng)的映山紅是一種極為美麗的花,它不僅外表給人一種美好的享受,還可以吃,酸甜甜的,真誘人呀!

  星期天 我們來到山上 舉目四望 漫山遍野都是映山紅 紅的像燃燒的火 白的像一片雪黃的像燦爛的金 真是五彩繽紛 異常美麗 置身于映山紅的海洋中我們陶醉了 

  突然,一個小伙伴大聲嚷道:“嗨!這么美的映山紅,還不多采一些帶回去。”我們這才回過神來,連忙采起花來。

  下山后,我們從一大捆映山紅中,挑選出幾十枝顏色特別艷麗的,扎成了一束。我們把這束親采來的映山紅,獻給了與歹徒搏斗而負傷的項老師,表示我們對他的一片敬意。

  我喜歡映山紅,我更喜歡心中的映山紅——雷鋒叔叔,項老師……

1)這篇短文共( 。┒。

2)給文中未加標點的段落加上標點符號。

3)從文中找出詞語:

顏色各異,繁盛而交錯的樣子。( 。

4)用文中寫映出紅多的句子是__________;寫映山紅美的句子是

________________________________________。

5)造句:喜歡……更喜歡……

____________________________________________________

(二)

  天上亮出了幾塊黃色的云,雨停了。大伙急著趕路,像放開閘門的水一樣,一下子都涌到路上。只有這個姑娘沒有動。她抬頭望了望天空,喊道:“同志們,還有雨!”大伙只顧挽著褲腳向前跑,聽見的人不多,(果然 居然 雖然)沒跑出二百步遠,一陣急雨,像篩豆子一樣嘩嘩地下起來。

1)用“√”選出括號中用得正確的一個詞。這個詞表示______________。

2)用“——”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句是用_______比喻_______。

3)文中“~~~~”的句子是描寫姑娘的__________________________。

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運

  有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家,一個愛h3o h4o)繪畫,想當美術家。

  不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命運對他們太不公平。

  恰巧,有位老人打他們身邊經過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”

  兩個孩子聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

  說也奇怪,改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,因為它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反d3o d4o)有利,因為它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子后來成了美術家,名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,飲譽天下。

  一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝,事實證明:只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它,常常還留下另一條道路的!”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋,在括號里寫出所選義項的序號。

1)心里一

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕(  )  怨恨( 。

煩惱(  )    名揚四海( 。

(4)

閱讀短文后,在下表的空格處填上合適的內容。

(5)

請畫出表達中心的話,并摘記下來。

________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
________________
  天剛蒙蒙亮□麻雀就在我家窗前的樹上嘰嘰喳喳地叫起來□□嘰嘰嘰□喳喳喳□天亮了□起來吧□□噢□叫我起床哪□我連忙翻身下床□穿好衣服□
  我輕輕推開門,走到院子里。瞧!那群小麻雀多好玩呀。它們在樹枝上跳來蹦去,快活得很。麻雀的身子長得又小又靈活,尾巴總是向上翹著、上下不停地擺動。它們的頭上是一頭褐色的翎毛,像蓋了一塊小小的頭巾;白色的脖子上,好像戴著銀色的項(juān  quān)。黑色的眼睛雖然不大,但是顯得特別靈活,眼珠子(gū  gǔ)碌碌地來回轉動,好像對周圍的一切都感到特別新(xiān  xiǎn)。麻雀的嘴巴真夠調皮的,又尖又長,嘴角一點白,好像吃飯沾了一顆小米粒兒。
  麻雀落在地上,蹦來蹦去,大概是尋找食物吧。我把稀飯倒在地上一點兒。開始,它們東瞧瞧,西望望;看見沒人,就趕緊吃上一嘴;如有動靜,連忙飛起。這樣來回好幾次,才把稀飯吃完。接著又飛回樹枝上,玩去了。
  多么活潑靈敏的小麻雀!我聽大人說,麻雀主要是吃害蟲,但有時也要吃地里的糧食。這多不好,我多么希望麻雀能克服自己的缺點。
1.在文前橫線上給短文加個題目。
2.選出文中加粗字的正確讀音,用“√”標出。
3.把下列詞語補充完整。
( 。﹣恚ā 。┤ァ 。ā 。﹣恚ā 。┤ァ 。ā 。﹣恚ā 。┤
4.給短文的第一自然段加標點。
5.認真閱讀短文,填空。
短文的第( 。┳匀欢谓榻B的是麻雀吃食的特點。用“____”在短文中標出麻雀吃食時的特點。

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