找出沒有錯別字的句子。 A.我們要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球。 B.我們在也不要仇恨和饑餓。 C.我的家鄉(xiāng)山清水秀,風(fēng)景謎人。 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
自己種的菜味道好
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
秋天的早晨伙伴們,你欣嘗過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌慢在大地上,像一層薄沙,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來了。就在你面前的白云,像綢帶飄午著,纏繞在樹叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺中。
你吸一口新鮮的空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿起來了。
太陽還沒有出來,東邊的天際是灰暗的,漸漸變暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠(yuǎn)處傳來了大公雞的報曉聲。
太陽出來了,先是一絲,像紅色
________線。不一會兒,像燒紅________鐮刀,像半只橙紅________橘子,一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色________大氣球,靜靜________依傍著大地。一瞬間陽光穿過樹叢透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機(jī)突突地下地了人們?nèi)宄扇旱叵碌亓恕?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1
.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在括號內(nèi)畫“√”。薄紗
籠罩 纏繞一束
一縷 樹叢2
.把第一、二自然段中加點(diǎn)的四個錯別字改正過來,并將正確的字寫在下面的橫線上。_______________________________________
3
.給第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。4
.請給文章的第五自然段填上“的”“地”“得”。5
.“這世界仿佛是在幻覺中”是說[
]A
.作者頭暈了。B
.這世界美得令人無法相信。C
.這世界不現(xiàn)實(shí)。6
.文章中共有三個問句,這三個問句依次是[
]A
.設(shè)問 疑問 設(shè)問B
.疑問 設(shè)問 設(shè)問科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀與理解
落葉的選擇秋去冬來,溪邊的一棵樹上,意外地殘留著兩片樹葉。冷風(fēng)吹過,樹葉打著寒顫。一片樹葉用微弱的聲音說:“
c2n k)( 。┑亩K于剝奪了我們的生命,我們應(yīng)該早點(diǎn)想個辦法找個合適的去處。好兄弟,你打算去哪兒呀?”“我要玩。我要把自己托付給流水,去好好玩一番,這樣才不枉我辛辛苦苦長了一年!绷硪黄~子說。
“可是,……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說話的樹葉有些激動了。
“咳,何必激動!人生在世,就是圖個痛快嘛,你也太傻了!鳖D了一頓,它又問道:“那你準(zhǔn)備怎樣?”
“我……總得為來年的伙伴們想想啊!畼涓咔д,葉落歸根’,我……舍不得離去!
一陣風(fēng)吹過來,無情地把它們從樹上趕了下來。
兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹葉悄無聲息地落在地上,心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹葉一頭扎入溪中,順?biāo)魅ァ?墒菦]多久,它就沉到溪底,在流水的沖蝕下,漸漸
f( l4n( 。┝恕1
.給拼音注漢字2
.寫近義詞3
.判斷(對的打“T”,錯的打“F”)(
1)頓了一頓,它又問道:“那你準(zhǔn)備怎樣?”這句話是反問句。( 。
(
2)兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。這不是擬人句。( 。
(
3)可是沒過多久,它就沉到溪底……“可是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。( 。
4
.填空A
.文中“養(yǎng)育我們的母親”指__________;“來年的伙伴”指的是____________。B
.文中一片落葉選擇了___________________________C
.另一片落葉選擇了_____________________________5
.為本文選擇一個最合適的中心_________(填字母)[
]A
.說明了不要到處游逛,要為大樹作出貢獻(xiàn)。B
.贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。C
.說明了遇事不要多爭論,要尊重各自不同的選擇。
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文回答問題
玫瑰樹根地下同地上一樣,有生命。有一群懂得愛和憎的生物。
那里有黢(q&黑)的蠕蟲,黑色繩索似的植物,顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
據(jù)說還有別的:身體比晚香玉高不了多少的土地神,滿臉胡子,彎腰曲背。
有一天,細(xì)流遇到玫瑰樹根,說了下面的一番話:
“樹根鄰居,像你這么丑的,我從來沒見過呢。誰見了你都會說,準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里,扔下不管,徑自走了,徑自走了,看來你想模仿蜓蚓,但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作,只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半,丑八怪,你說,你這是干什么?”
卑賤的樹根說:
“不錯,細(xì)流兄弟,在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸,使我渾身灰褐:過度勞累,使我變了形,正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人,我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷,你離開以后,我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會到太陽照耀的地方。那時候,你去看看我在日光下的部分是多么美麗!
細(xì)流并不相信,但是出于謹(jǐn)慎,沒有作聲,暗忖道,等著瞧吧。
當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大,到了亮光下時,他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。
天。∷吹搅耸裁囱。
到處是一派明媚的春光,樹根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上,在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地:
“天哪,想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗!”
(
1)讀第三段,若將加粗的“據(jù)說”兩字刪去,與原句的表達(dá)效果有何不同?(
2)后來當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹,聞到甜香的玫瑰花味時,他發(fā)出怎樣的感慨?(用選文原句回答)(
3)下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項是[
]A
.細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個反面角色,人們在對樹根表示敬意的同時,對細(xì)流充滿了厭惡之情。B
.樹根有那樣的頑強(qiáng)精神,應(yīng)該到地面上來,更充分地顯示它存在的價值。C
.這些枯黃笨拙的樹根,在這黑暗和腐朽的環(huán)境中,支持著地面上的生命之美,那正是他們的驕傲。D
.樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分,固然可敬,但也實(shí)在太可惜了他的一生。(
4)這篇文章揭示的主題是什么?科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文回答問題
玫瑰樹根地下同地上一樣,有生命。有一群懂得愛和憎的生物。
那里有黢(q&黑)的蠕蟲,黑色繩索似的植物,顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。
據(jù)說還有別的:身體比晚香玉高不了多少的土地神,滿臉胡子,彎腰曲背。
有一天,細(xì)流遇到玫瑰樹根,說了下面的一番話:
“樹根鄰居,像你這么丑的,我從來沒見過呢。誰見了你都會說,準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里,扔下不管,徑自走了,徑自走了,看來你想模仿蜓蚓,但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作,只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半,丑八怪,你說,你這是干什么?”
卑賤的樹根說:
“不錯,細(xì)流兄弟,在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸,使我渾身灰褐:過度勞累,使我變了形,正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人,我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷,你離開以后,我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會到太陽照耀的地方。那時候,你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”
細(xì)流并不相信,但是出于謹(jǐn)慎,沒有作聲,暗忖道,等著瞧吧。
當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大,到了亮光下時,他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。
天!他看到了什么呀。
到處是一派明媚的春光,樹根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點(diǎn)得分外美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上,在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地:
“天哪,想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗!”
(
1)讀第三段,若將加粗的“據(jù)說”兩字刪去,與原句的表達(dá)效果有何不同?(
2)后來當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹,聞到甜香的玫瑰花味時,他發(fā)出怎樣的感慨?(用選文原句回答)(
3)下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項是[
]A
.細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個反面角色,人們在對樹根表示敬意的同時,對細(xì)流充滿了厭惡之情。B
.樹根有那樣的頑強(qiáng)精神,應(yīng)該到地面上來,更充分地顯示它存在的價值。C
.這些枯黃笨拙的樹根,在這黑暗和腐朽的環(huán)境中,支持著地面上的生命之美,那正是他們的驕傲。D
.樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分,固然可敬,但也實(shí)在太可惜了他的一生。(
4)這篇文章揭示的主題是什么?科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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