下面這幾個(gè)字和它們的“詞語伙伴”走散了,請(qǐng)你幫它們找一找,填一填。
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B、撥;拔;撥
C、撥;撥;拔
D、撥;拔;拔
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

下面這幾個(gè)字和它們的“詞語伙伴”走散了,請(qǐng)你幫它們找一找,填一填。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

下面這幾個(gè)字和它的“詞語伙伴”走散了,請(qǐng)你幫它們找一找,填一填。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

下面這幾個(gè)字和它的“詞語伙伴”走散了,請(qǐng)你幫它們找一找,填一填。
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科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級(jí)語文(上) 題型:022

下面這幾個(gè)字和它的“詞語伙伴”走散了,請(qǐng)你幫它們找一找,填一填。

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科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級(jí)語文(上) 題型:022

下面這幾個(gè)字和它的“詞語伙伴”走散了,請(qǐng)你幫它們找一找,填一填。

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科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級(jí)語文(上) 題型:022

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科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級(jí)語文(上) 題型:022

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文章,然后按要求做。

“多功能”傘

  雨,對(duì)于住在城里的人來說多少是件麻煩事,但我卻非常鐘情下雨。因?yàn)槊慨?dāng)下雨,我便可以帶上我的“多功能”傘了,它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

  這幾天,一直在下雨。早上起來,我背著書包,打著一把灰藍(lán)相間的傘去上學(xué)。路上,我遇到了拿著紅色長(zhǎng)柄傘的同學(xué)方明,便同他“大戰(zhàn)”起來。因?yàn)閭闵险礉M了雨水,各自轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄便“嗚嗚”直響。此時(shí),我的傘變成了“水龍槍”,晶瑩的水珠沿著傘邊一串串地飛向“敵方”,宛如一梭梭子彈,在他身邊“爆炸”。當(dāng)然,我也沒少吃“子彈”。不一會(huì)兒,我們倆身上都水淋淋的了。

  鬧著笑著,我們累了,便把“槍”變成了“拐棍”,學(xué)起了喜劇大師卓別林來。我們手里拄著傘,邁著八字步,洋相十足地走在大街上,連擦身而過的行人都笑彎了腰。

  等出夠了洋相,我們又學(xué)撐桿跳運(yùn)動(dòng)員,雙手把傘往地上一戳,笨拙地跳起來,看誰跳得遠(yuǎn)。方明把傘尖插在果皮上,跳起來時(shí)突然滑倒,摔了個(gè)仰面朝天。在人們的哄笑中,他咧著嘴,痛苦地爬起來,大家快樂極了。

  玩過了“撐桿跳”,我們又玩起了“陀螺”。傘在地上飛快地旋轉(zhuǎn),好像兩朵美麗的花……

  回到家,傘常!皻埣病绷,不是沒了“頭”,就是斷了“手”。我理所當(dāng)然要挨一頓罵嘍!但到了下一個(gè)陰雨天,依然是我行我素。因?yàn)樵谕鎮(zhèn)愕倪^程當(dāng)中,我得到了大人們永遠(yuǎn)也得不到的快樂。

1.組詞語。

2.用“  ”畫出兩句比喻句。

3.讀讀畫“_______”的句子,想想為什么加引號(hào)。

4.在小作者和他的伙伴手中,傘有哪些功能?

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