選一選,填一填。
未來的世界,應(yīng)該( 。,不應(yīng)該有( 。

A.和平 戰(zhàn)爭
B.歡樂 悲傷
C.認(rèn)真 馬虎
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面的練習(xí)。
神七飛天,億萬顆心隨你跳動
  2008年9月25日,浩瀚太空,第三次迎來來自中國的訪客。
  翟志剛、劉伯明、景海鵬,3位航天員駕駛神舟飛船飛馳太空,再一次駛上全新的探索之路。與神舟五號、六號不同——這一次,來自神州大地的中國航天員將首次走出小小的神舟飛船,在無際的太空中邁出自己也是中華民族的第一步。
  億萬華夏兒女,翹首期待著這一時刻。
  這將是歷史性的第一步。從2003年神舟五號載著楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢想,短短5年間,中華民族邁出了她載人航天工程的第二步,開始開展航天員出艙活動的嶄新探索。
  中國航天員,將再次譜寫新的英雄篇章。
  把人送上太空,是人類航天活動的歷史性里程碑。人,可以操縱和觀察飛船,可以操作太空實(shí)驗(yàn),可以組建和維修空間站及其他太空設(shè)施……太空,固有人飛天而精彩;航天,因有人參與而生動。
  中華民族是最早具有飛天夢想的民族。( 。┰诂F(xiàn)代航天事業(yè)中,我們成了后來者,( 。┎桓事浜蟮闹袊教烊擞靡贿B串的跨越式步伐,縮短了與世界航天大國的差距。隨著中國即將成為世界上第三個能夠獨(dú)立開展出艙行走的國家,我們已經(jīng)可以推測下一步神舟飛行的交會對接試驗(yàn)和不遠(yuǎn)的未來將出現(xiàn)的具有一定應(yīng)用規(guī)模的短期有人照料、長期在軌自主飛行的空間實(shí)驗(yàn)室。
  我們甚至可以進(jìn)一步想象中國的空間站在太空建成的日子……
  天路漫漫,我們的心將與神七飛船上勇士們的心一起跳動。
  衛(wèi)星定位導(dǎo)航、衛(wèi)星廣播電視、氣象預(yù)報、信息網(wǎng)絡(luò)……我們已經(jīng)生活在一個離不開太空資源的時代?梢韵嘈,隨著中國載人航天事業(yè)的迅速發(fā)展,航天英雄們從太空中取得的成果,將會給我們的生活帶來意想不到的改變。
  茫茫太空,空間無限,資源無窮。在中華民族偉大復(fù)興的征程上,太空探索必將是其中輝煌的一筆,而航天員,也必將以其對中華民族特有的貢獻(xiàn),步入中華民族的英雄序列。
摘自《新華網(wǎng)》
1.給句子中加粗的詞語選擇正確的解釋。
A.形容水勢盛大!  .形容廣大、繁多。
(1)浩瀚太空,第三次迎來來自中國的訪客。( 。
(2)浩瀚的海洋是生命的搖籃。(  )
2.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3.判斷下面說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)中華民族是最早實(shí)現(xiàn)飛天夢想的民族。( 。
(2)中國已經(jīng)成為世界上第三個能夠獨(dú)立開展出艙行走的國家。( 。
(3)楊利偉是中國首位航天員。( 。
4.讀短文,完成填空。
  ____年____月____日,駕駛神舟飛船飛馳太空的航天員是________、________、________,這次航天飛行與神舟五號、六號不同的是________________________。
5.我們已經(jīng)生活在一個離不開太空資源的時代,例如:________________。
6.與文章題目相呼應(yīng)的一句是______________________________________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選一選,填一填。
戰(zhàn)爭 和平 歡樂 悲傷 責(zé)備 稱贊 認(rèn)真 馬虎
1.未來的世界,應(yīng)該( 。,不應(yīng)該有( 。。
2.聽著( 。┑臉非,可是我還是無法克制心里的( 。,淚忍不住“刷刷”地往下流。
3.我們要( 。⿲W(xué)習(xí),不能( 。。
4.媽媽看到哥哥在認(rèn)真地學(xué)習(xí),( 。┝怂,( 。┝宋摇

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

所羅門斷案

  據(jù)說,所羅門在繼位之初,就曾真誠地向上帝祈禱,希望上帝能賜予他當(dāng)一個好國王所必需的好品質(zhì)。于是,耶和華便拿出了四樣?xùn)|西給他挑選。所羅門從“長壽”、“財富”、“復(fù)仇”、“智慧”中僅挑了“智慧”,于是,上帝便賜給了他一個謹(jǐn)慎而又聰明的心靈。

  從此,所羅門斷案之神,破案之智慧,裁判之公正,在西方歷史上留下了許多佳話。下面是流傳最廣的一個。

  據(jù)說,有一天,所羅門端坐在大神殿上,有兩個婦女抱著一個嬰兒上殿來,哭哭鬧鬧地向他講述,其中婦女甲指著婦女乙說:我們二人,住在一起,我生下一個男嬰的第三天,她也生下了一個兒子。

  當(dāng)晚睡覺的時候,婦女乙不慎把自己的孩子壓死了。驚痛之余,婦女乙竟然趁夜深人靜偷偷把兩個孩子掉了包。婦女甲醒來發(fā)現(xiàn)懷中孩子已死,驚魂之后,仔細(xì)一看,她才發(fā)現(xiàn),這死嬰并不是自己親生的兒子。

  婦女甲話音未落,婦女乙就激動地向所羅門抗辯道:“不!她說的是假話!死去的才是她的兒子!倍鴭D女甲則更激動,大聲地說:“活著的是我的兒子!我的兒子……!”

  兩婦人爭子,吵個不可開交。一時間也難住了所羅門。只見所羅門沉思良久,突然睜開眼睛,發(fā)出一個簡短的命令:“拿劍來”。

  兩婦人大吃一驚,拿劍來干什么?所羅門說:“把嬰兒切開兩半,一人一半!贝藭r,婦女甲失聲痛哭:“國王啊,把孩子給她吧,我寧可不爭了,請不要?dú)⒑⒆!”而婦女乙則惡狠狠地說:“好呵,我( 。┎荒艿玫剑ā 。┎荒艿玫,干脆一刀兩半,把孩子殺了吧!

  此時,所羅門做出了一個千古傳誦的判決:“把孩子交給婦女甲,她才是真正的生母!倍荻镜膵D女乙,則受到應(yīng)有的懲罰。

  這個英明判決在世界各地流傳了將近3000年,使所羅門成為了西方世界婦孺皆知的智慧之神。

1.照樣子,寫詞語。

哭哭鬧鬧  ________  ________  ________

惡狠狠   ________  ________  ________

2.聯(lián)系上下文理解詞語。

驚痛之余:__________________________________________

沉思良久:__________________________________________

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。

因?yàn)椤浴〖取病‰m然……但是……

4.所羅門憑什么斷定婦女甲是孩子的生母?

________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

所羅門斷案

  據(jù)說,所羅門在繼位之初,就曾真誠地向上帝祈禱,希望上帝能賜予他當(dāng)一個好國王所必需的好品質(zhì)。于是,耶和華便拿出了四樣?xùn)|西給他挑選。所羅門從“長壽”、“財富”、“復(fù)仇”、“智慧”中僅挑了“智慧”,于是,上帝便賜給了他一個謹(jǐn)慎而又聰明的心靈。

  從此,所羅門斷案之神,破案之智慧,裁判之公正,在西方歷史上留下了許多佳話。下面是流傳最廣的一個。

  據(jù)說,有一天,所羅門端坐在大神殿上,有兩個婦女抱著一個嬰兒上殿來,哭哭鬧鬧地向他講述,其中婦女甲指著婦女乙說:我們二人,住在一起,我生下一個男嬰的第三天,她也生下了一個兒子。

  當(dāng)晚睡覺的時候,婦女乙不慎把自己的孩子壓死了。驚痛之余,婦女乙竟然趁夜深人靜偷偷把兩個孩子掉了包。婦女甲醒來發(fā)現(xiàn)懷中孩子已死,驚魂之后,仔細(xì)一看,她才發(fā)現(xiàn),這死嬰并不是自己親生的兒子。

  婦女甲話音未落,婦女乙就激動地向所羅門抗辯道:“不!她說的是假話!死去的才是她的兒子!倍鴭D女甲則更激動,大聲地說:“活著的是我的兒子!我的兒子……!”

  兩婦人爭子,吵個不可開交。一時間也難住了所羅門。只見所羅門沉思良久,突然睜開眼睛,發(fā)出一個簡短的命令:“拿劍來”。

  兩婦人大吃一驚,拿劍來干什么?所羅門說:“把嬰兒切開兩半,一人一半!贝藭r,婦女甲失聲痛哭:“國王啊,把孩子給她吧,我寧可不爭了,請不要?dú)⒑⒆!”而婦女乙則惡狠狠地說:“好呵,我( 。┎荒艿玫,她(  )不能得到,干脆一刀兩半,把孩子殺了吧!

  此時,所羅門做出了一個千古傳誦的判決:“把孩子交給婦女甲,她才是真正的生母!倍荻镜膵D女乙,則受到應(yīng)有的懲罰。

  這個英明判決在世界各地流傳了將近3000年,使所羅門成為了西方世界婦孺皆知的智慧之神。

1.照樣子,寫詞語。

哭哭鬧鬧  ________  ________  ________

惡狠狠   ________  ________  ________

2.聯(lián)系上下文理解詞語。

驚痛之余:__________________________________________

沉思良久:__________________________________________

3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號里。

因?yàn)椤浴〖取病‰m然……但是……

4.所羅門憑什么斷定婦女甲是孩子的生母?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       船夫的(架  駕)駛技術(shù)特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,(豪  毫)不手忙腳亂。(      )怎么擁擠,他(      )能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他(     )能平穩(wěn)地穿過,(      )速度非常快,(      )能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退,我們的眼睛忙極了,不知看(哪 那)一處好。 
1.劃去括號里不正確的字。
2.查字典。    
      “擁”字用音序查字法,應(yīng)先查音序____,再查音節(jié)____;用部首查字法,應(yīng)先查部首____,再查____畫!皳怼钡淖至x有:A.持有;B.抱;C.聚到一塊兒;D.圍著。請為下列“擁”字選擇正確的義項,只填序號。  
①簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫䞍壕蜕㈤_了。    (      )  
②中國是擁有世界人口最多的國家。    (      )  
③船很寬敞,一點(diǎn)兒也不覺得擁擠。    (      )  
④一對四十多年未見面的兄弟擁抱在一起。    (      )
3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4.這一段的中心句是什么?用“_____”畫出來。
5.船夫的駕駛技術(shù)好,主要體現(xiàn)在三個方面,寫在下面。
     ______________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面短文,回答問題。

北京的色彩

  我像一片云,從四季長青的東海之濱飄到了北京城。來到北京之前,有人告訴我:北京是“紅色的海洋”,從紫禁城的宮墻到孩子們嘴中的糖葫蘆,全是“紅彤彤”的。也有人告訴我:北京是“藍(lán)色的世界”,那里的男女老少,一年四季,全是一色藍(lán)大褂……

  我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲,步入了北京城。然而,深秋時節(jié)的北京城,很快便以她那壯麗而輝煌的色彩,驅(qū)除了我的偏見。

  首先把我征服的,是北京的樹葉。從機(jī)場進(jìn)入市區(qū),道的松樹、柏樹,高高的白楊樹,全是綠的,就在這綠色中間,呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃,閃閃爍爍的金,團(tuán)團(tuán)簇的紅。一時辨認(rèn)不清的喬木、灌木,把千百種奇妙的色彩紛繁又和諧地展現(xiàn)在我的面前,使我又驚又喜。后來,我漫游天壇,發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹,滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹,蝴蝶紛紛飄落地上,待細(xì)細(xì)一看,卻又都變成用黃絹裱制的小扇面,寬邊上,還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢!我登香山,探訪那秋日里最后一批黃櫨樹的紅葉。我又發(fā)現(xiàn),在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中,竟也有我在南方所想象不到的層次:金黃、橘紅、曙紅、猩紅……幾乎沒有兩片樹葉是同色的,就是一片葉子,也往往是橘黃中透著桃紅,丹紅中凝結(jié)著玫瑰紫……

  北京城這彩色的秋林啊,你終于使我明白:大自然并非只有一種綠色,也并非只有一種黃,一種紅……

  我攀登長城,漫游故宮。長城的城墻是黑灰色的,濃重中透著一種冷峻;故宮的宮墻是朱砂色的,深沉中顯出一種威嚴(yán)。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋,它們的色彩趨于明快、熱烈、奔放,因而也更使人感到親近。我常常把臉孔緊貼在公共汽車的窗玻璃上,不斷從街道兩旁飛馳的樓群中尋找雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃和大海的蔚藍(lán)。由貝聿銘大師設(shè)計的香山飯店,素雅,純凈,不知怎么,使我懷念起家鄉(xiāng)那冰清玉潔的水仙花……

  人們常說建筑是凝固的音樂。那天,北京城里無數(shù)個有色彩的音符,都能使人想起祖國的四面八方……

  在北京的日子是短暫的。在繁忙的公務(wù)之余,我也忘不了作為一名外地的顧客,擠進(jìn)川流不息的人群,去逛逛慕名已久的西單、王府井和大柵欄,去選購首都的時裝。我發(fā)現(xiàn)與我摩肩擦背的人群中,穿藍(lán)衣衫者畢竟已是少數(shù)。更多的人,是身著各種質(zhì)料、各種顏色的西裝,卡曲,夾克,獵裝,中山裝……甚至,還有剛剛從電視屏幕和洛杉磯奧運(yùn)會走進(jìn)服裝柜臺的“大島茂”式外套,和“欒菊杰”式的擊劍服。許多人托我代購的“長城牌”和“大地牌”風(fēng)衣已供不應(yīng)求,暫時脫銷。我常常不無遺憾地佇立在十字街頭,用羨慕的目光追逐那些風(fēng)衣在身的匆匆過客。秋風(fēng)掀動風(fēng)衣的后擺,使他們顯得多么瀟灑!我發(fā)現(xiàn),連風(fēng)衣的顏色也不再是單一的米黃色了。瞧,那一群騎自行車翩翩而來的身著風(fēng)衣的少女,是紅蝴蝶,是綠鸚鵡,還是藍(lán)孔雀?

  我是一片云,從彩色的北京又飄回綠色的東海之濱。

  人們問:北京的色彩如何?

  我毫不猶豫地回答:凡是大自然有的,北京都有,凡是九百六十萬平方公里土地上有的,我們的首都——全都有!

1.請為第三自然段中的加粗字注音。

夾(  ) 簇( 。《ā 。B( 。

2.在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

( 。┑狞S  ( 。┑慕稹 。ā 。┑募t

草原的( 。∩衬模ā 。〈蠛5模ā 。

3.回答下列問題。

(1)作者來北京前和到了北京后,情感發(fā)生了怎樣的變化?

________________________________

(2)作者從哪幾方面來寫北京的色彩?分別是什么?

________________________________

(3)“我又發(fā)現(xiàn),在那殘留枝頭和鋪滿地上的紅葉中,竟也有我在南方所想象不到的層次:金黃、橘紅、曙紅、猩紅……”

這句話中的“層次”指的是:____________________

4.摘錄文章的美詞佳句。

______________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

快樂如風(fēng)

       凱特一出道就瞄準(zhǔn)一千五百米,水平很快就在他的加勒比海小國名列前茅。然而,讓雄心萬丈的小凱特屢屢氣短的是,他迄今為止,在任何一次國際大賽上都還沒能拿到獎牌。他總是淪為配角,悲涼的、悲(chuàng)的、悲壯的配角,他用他的苦澀,襯托出勝利者的輝煌。     
       又一次參加國際田聯(lián)黃金大獎賽,大會組織者出于通盤考慮,請凱特?fù)?dān)任自殺性的領(lǐng)跑,許諾酬以重金。凱特眼瞅強(qiáng)手如林,自己荻獎無望,便咬咬牙答應(yīng)試試。比賽一開始,凱特就奮勇沖在前面,在前八百米,一直遙遙領(lǐng)先。當(dāng)然,凱特不可能長久保持這樣的速度,他的任務(wù),就是賽好前半程,兩圈一到,就退出跑道。    
       即使退出跑道,凱特也保持應(yīng)有的尊嚴(yán),他手扶胸口,面帶微笑,向全場的觀眾鞠躬致意,然后,挺著胸脯,吹著口哨,大大方方地走出場外。     
       組織者事后說,想不到凱特的任務(wù)完成得那么好,那么好。他的速度控制適宜,節(jié)奏安排合理,無論形體還是步態(tài)也都十分優(yōu)美,全方位的優(yōu)美。正因有了他,常規(guī)格局中殺出一匹黑馬,攪亂了方陣,掀起 (xuán  xuàn)風(fēng),變按部就班為急起直追,這才天下大亂,亂世出英雄。英雄創(chuàng)神奇;有事實(shí)為證:這 一組的所有選手,都大幅度提高了成績,奪冠者,更 刷新了賽會紀(jì)錄。     
       凱特就此喜歡上了領(lǐng)跑。在一些規(guī)則許可的國際賽事上,他頻頻出任這一角色。     
       說話已是兩年以后,在國際田聯(lián)黃金大獎賽巴黎分站,凱特又被邀請擔(dān)任一千五百米的領(lǐng)跑。凱特照例一出發(fā)就撒腳飛奔,很快就把大隊人馬 (là  luò)下一大截。兩圈之后,凱特突然覺得反常, 身邊沒有人影,腦后也沒有腳步聲。他回過頭,呀! 這是怎么搞的?那些擔(dān)當(dāng)出成績、破紀(jì)錄的大牌選手, 并沒有如約定的那樣加油趕上。一定是哪兒出了問題。 不會是我吧?不,我很清醒。這是第二圈?是的,第二圈。這是一千五百米?當(dāng)然,是一千五百米,不是八百米。凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第 二圈,周身仍有滾滾滔滔、跑不丟、使不完、用不盡 的力氣。今天的觀眾也特別捧場,“凱特!凱特!”此起彼伏,“凱特,凱特!”地動山搖!皠P特!”成了節(jié) 奏,“凱特!”成了鼓點(diǎn)。于是,凱特決計臨場發(fā)揮, 繼續(xù)領(lǐng)跑,直到后面的主角趕上為止。誰知三圈過后, 凱特不僅依然領(lǐng)先,而且和后面選手的距離越拉越大。 啊,今天反常,徹底反常。跑道縮短,時間拉長。規(guī)則破壞,游戲出格。快樂如風(fēng)!奔跑如風(fēng)!凱特干脆發(fā)力沖刺,結(jié)果,他破天荒地獲得世界冠軍。 
1、給文中劃線的字用“√”選擇正確的讀音。     
2、按原文填空。     
(1)他總是淪為配角,(    )、(    )、 (    )配角,他用他的(    ),襯托出勝利者的輝煌。     
(2)凱特感覺今天狀態(tài)特別好,特別好,跑罷第二圈,周身仍有(    )、(    )、(    )、(    )的力氣。     
3、在文中分別畫出凱特在第一次領(lǐng)跑退場時保持尊嚴(yán)和組織者評價他任務(wù)完成好的句子。     
4、凱特在第一次領(lǐng)跑中起到了什么作用?
                                                                        
5、兩年后,凱特在國際田聯(lián)黃金大賽巴黎分站奪得冠軍的主要原因是

[     ]

    A.其他的運(yùn)動員沒有參加。   
    B.開始就有了信心。   
    C.多次領(lǐng)跑,實(shí)力大增。  
    D.觀眾捧場,給他支持。   
6、請你寫幾句話展望一下凱特的未來。
                                                                                                                                   
7、對于凱特來說“快樂如風(fēng)”,那么你是如何理解快樂的呢?請你結(jié)合自己的生活實(shí)際,用“快樂如 ××”或“快樂是××”這樣的形式寫幾個詞或幾句話。
                                                                                                                                     

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

白衣天使

  到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時候,接觸護(hù)士的時候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。

  南丁格爾是英國人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能,躋身上流社會,而她對此卻興致淡薄( 。K谌沼浿袑懙溃骸皵[在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士。”她不顧父母的反對,毅然選擇了第三條道路。

  克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),開始時,英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報紙披露了這一事實(shí),國內(nèi)嘩然。南丁格爾主動申請擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對于一位女性而言,這是一個艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時英國輿論一直反對在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動得流下了淚水。這時,有一位少校軍官進(jìn)來了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對她說:

  “高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場了!

  “為什么?”南丁格爾不解地問。

  “您想一想,一個動不動就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!

  “不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說,“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰!

  少校還想說什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說:“對不起,少校先生,我現(xiàn)在沒有時間和你討論這個問題!闭f完,她轉(zhuǎn)過身向病房走去。

  南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。

  在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績編成詩歌,印成小冊子。50年后,士兵們重逢時還在一起朗誦。與南丁格爾同時代的革命導(dǎo)師馬克思,對南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國的《新奧德報》和美國的《紐約論壇報》上。

  南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( 。[震動 震撼 轟動]了全國,改變了英國朝野對護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會的重視。一時間,南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國,被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴(yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會,立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護(hù)理知識,缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野(  ),沒有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房內(nèi)臭氣難聞。針對這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績評審方面建立了嚴(yán)格的制度。

  在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國醫(yī)院聘請去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè),這對整個人類是一項空前的貢獻(xiàn)。隨著受過訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國際上稱為“南丁格爾時代”。

  1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時間經(jīng)常超過20個小時。由于操勞過度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè),還在不斷地接見來訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑,英國未舉行國葬。但是世人為了( 。[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎,獎勵那些在護(hù)理工作方面作出杰出( 。┴暙I(xiàn)的人。

1)從規(guī)定的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪铩?/P>

2)在括號里寫出加粗詞語的反義詞。

3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。

①“對于一位女性而言,這是一個艱巨的挑戰(zhàn)。”“艱巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說明_______________

②文中的“奇跡”指的是_________________,說明__________________。

______________被人們稱為“白衣天使”。

______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對人類一項_____________。

_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚(yáng)_________________的精神。

4)簡要回答:護(hù)士節(jié)的來歷。_______________________

5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?

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