要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器，一定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的家伙；有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不舍用；又有多少因為曬得太早，太陽熱力過猛而曬裂了；也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運回家，再做成泥甕。結(jié)果，我工作了差不多兩個月的時間，才做成了兩只大瓦罐，樣子非常難看，簡直無法把他們叫作缸。    
       最后，太陽終于把這兩只大瓦罐曬得非常干燥非常堅硬了。我就把他們輕輕搬起來，放進兩只預先特制的大柳條筐里，防備他們破裂，我想以后就可以用來裝糧食了。    
       但這些容器只能夠用來裝東西，不能用來裝水放在火上燒。一次我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后，忽然發(fā)現(xiàn)火堆里有一些陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅。這一發(fā)現(xiàn)使我驚喜萬分。我對自己說，破陶器能燒，整只陶器當然也能燒了。    
       我當然不知道怎樣搭一個窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯；我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來，四面架上木柴，泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點起了火，一直燒到里面的罐子紅透為止，而且十分小心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了，就慢慢減去火力，那些罐子的紅色逐漸退去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快。    
       到了第二天早晨，我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅硬；其中一只由于沙土被燒熔了，還有一層很好的釉。    
       這次實驗成功后，不用說，我不缺什么陶器用了。但我必須說，這些東西的形狀，是很不像樣的。大家也可以想象，因為我沒有辦法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅，或像不會和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥?
1．“凹”字共有____筆，筆順是：                                                                              
     “凸”字共有____筆，筆順是：                                                                           
2．給畫線的字選擇正確的解釋。  
吃：A．咽下    B．感受    C．費力氣    D．承受，支持  
(1)“有多少因為陶土太軟，吃不住本身的重量”里的“吃”應(yīng)選(       )種解釋。  
生：A．出生    B．生計    C．使柴、煤等燃燒起來    D．不熟悉的  
(2)“泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”應(yīng)選(      )種解釋。
3．用“雖然……但是……”寫一句話。
                                                                                                                                   
4．下列句子說法正確的打“√”，錯的打“×”。 
(1)“陶器的碎片，被火燒得像石頭一樣硬，像磚一樣紅”是比喻句。    (      )  
(2)“我當然不知道怎樣搭一個窯，就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯”也是比喻句。    (     )  
(3)“因為我沒有辦法制造這些東西，只能像小孩做泥餅，或像不會和面粉的女人做餡餅?zāi)菢尤プ觥辈皇潜扔骶洹?nbsp;   (     )  
(4)“我工作了差不多兩個月的時間”意思是說工作了不到或接近兩個月的時間。    (     )
5．按“做陶器”、“燒陶器”的內(nèi)容把短文用“‖”分成兩部分。你覺得哪部分內(nèi)容寫得最精彩最細致？為什么？
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                      

　　那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。     
　　有一天，著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。    
　　信的大意是：我讀了您寫的《堆疊素數(shù)論》，覺得這本書寫得很好�？墒墙�(jīng)過反復核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了。這好比是在明珠上蒙上了一粒微塵，希望您能更正。     
　　華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真是太好了，他的意思完全正確，他很有才華�！�      
　　華羅庚在數(shù)學研究會上宣讀了這封信，寫信的青年也被邀請來參加會議。這個青年人就是陳景潤，后來也成為一個有名的數(shù)學家。     
　　就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。     
1．聯(lián)系上下文理解詞語。
贊不絕口：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．查字典。
不認識“庚”，可用　　　查字法查字典，先查　　　，再查　　　 ；
會讀“意”，不知文中加點詞“大意”中“意”的確切意思，可以用　　　查字法查字典，先查      ，再查       。字典中有三種解釋：①意思；②心愿，愿望；③意料，料想�！按笠狻钡摹耙狻睉�(yīng)取第      種解釋。     
3．填空。
（1）陳景潤寫信時，華羅庚是一位____，陳景潤是一位____。
（2）文中畫線句子中的“明珠”指　　　　，“一粒微塵”指　　　　　　。   
4．陳景潤的信寫了哪三層意思？ 
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　            
（3）                                                                                　　　　　　　　　　　　

       自古以來，人們就有一個美妙的夢想，希望自己能插上一雙神奇的翅膀，上天入地，遨游太空，一個跟頭十萬八千里，想到哪里就到哪里，而且長著千里眼、順風耳，能夠眼觀六路、耳聽八方，天下事沒有不知曉的。為此，人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等，并賦予它們神奇的魔力，讓它們幫助自己 去實現(xiàn)夢想。不過，夢想終究還是夢想，它只能存在于童話中，給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進入飛速發(fā)展的信息時代，奇跡真的出現(xiàn)了，童話一步步變成活生生的現(xiàn)實。電腦和網(wǎng)絡(luò)真成了一雙神奇的翅膀，它使冬類具有了超越時空的神力。     
       電腦是什么？電腦是一種按程序自動地進行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)就是借助于現(xiàn)代通訊和計算機技術(shù)，實現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡(luò)的威力是非常強大的，它可以辦許多許多事情，其效率之高、速度之快，是以往的人們連做夢也不敢想象的。概括起來說，它具有以下幾方面的功能：第一，高速信息傳遞。 手指一動，頃刻間就可以瀏覽全中國、全世界各方面的大事，參觀各大博物館、圖書館，獲取到自己所急需的各種各樣的科學技術(shù)和文化娛樂資料。第二，高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學間相互通信，過去需要幾天、幾個星期甚至一兩個月才能接到，如今，郵箱地址一填，電腦網(wǎng)絡(luò)一通，即使隔著千山萬水，甚至需要漂洋過海。只要幾秒鐘，刷一下子便過去了，對方就接到了。第三，高速遠程登錄。 有時需要與遠方的主機相連接，要求對方提供某種資源或技術(shù)服務(wù)，這就需要登錄，或者叫注冊，需要辦一些手續(xù)。在過去，這是很麻煩的，如今好了，只要按幾個鍵就解決問題了。 第四，遠程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運行，需要上千上萬的文件來支持。有時，網(wǎng)友身處兩地，甚至相隔千里萬里，如果需要借用某個文件，怎么辦？有了網(wǎng)絡(luò)，不必犯愁， 鍵盤一敲，就飛過去了。第五，電子公告。這就相當于在全世界面前貼一個大布告，把你所擁有的資源或你急需解決的問題公布出去，與全世界的網(wǎng)友交流，尋求天下專家、學者、高 手的幫助。此外，你還可以通過網(wǎng)絡(luò)與相識或不相識的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之，網(wǎng)絡(luò)太神奇啦！它的妙處絕不是一 篇短文就可以說盡的。真是其寶無窮！其能無窮！其妙無窮！其樂無窮!
1．給畫線字的另外一個讀音組詞。   
     神奇(       )    提供(      )   時空(      )    處理(      ) 
2．寫出下列詞語的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3．指出短文中畫“——”句子所用的修辭方法是什么？再仿寫一個句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4．短文中從幾方面談到網(wǎng)絡(luò)的功能？分別概括寫出來。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5．短文中神奇的翅膀指什么？ 
                                                                                                                                                      
6．你對電腦了解嗎？請寫出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7．請你寫一段話贊揚網(wǎng)絡(luò)的神奇。  
                                                                                                                                                      

我家的小園

　　我家的西南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。
　　春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。園里一片綠油油的，一群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，靜靜的小園開始熱鬧起來。
　　夏天，成行的向日葵長得很茁壯，綻（zhàn  dìng）放著一朵朵金黃的花，迎著朝（zhāo  cháo）陽怒放。一排排玉米像士兵一樣威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，我感到了小園的可愛。
　　秋天，喇叭花開了，在綠葉中伸出了一只只粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了飽滿的顆粒，迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？
　　冬天，一場大雪過后，石榴樹披上白雪。我情不自禁地贊嘆道：“多美啊，小園！”
　　小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。
1．用橫線標出加粗字的正確讀音。
2．文章按照_________順序描寫了小園的美麗景色。
3．想一想，選一選。
“這一切怎能不惹人喜愛？”這句話的意思是（　�。�。
A．這一切很惹人喜愛　　　B．這一切不惹人喜愛
4．文章是圍繞哪句話寫的？用“～～”畫出來吧。
5．在文中找出一個比喻句，用“____”畫出來；再找出一個擬人句，用雙橫線畫出來。