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對下面這句話理解不正確的是
一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。

A.作者覺得,隨著母親的死,生活變得毫無意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什么,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。
B.作者的母親去世了,他贍養(yǎng)母親的愿望永遠無法實現了。這句話表達了他為無法盡孝而心存自責、愧疚之情。
C.從這句話可看出作者怨恨老天爺過早地奪去了母親的生命,使自己再也得不到母愛了,他為自己成了孤兒而傷悲。
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

對下面這句話理解不正確的是
一個缺少母愛的孩子,是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂,抱終天之恨。
[     ]
A.作者覺得,隨著母親的死,生活變得毫無意義,一切都變得空虛和寂寞了,腦子里一片空白,不知道該做什么,只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。
B.作者的母親去世了,他贍養(yǎng)母親的愿望永遠無法實現了。這句話表達了他為無法盡孝而心存自責、愧疚之情。
C.從這句話可看出作者怨恨老天爺過早地奪去了母親的生命,使自己再也得不到母愛了,他為自己成了孤兒而傷悲。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

對下面的句子理解不正確的一項是
青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。
[     ]
A.“忠骨”指忠臣的遺骸,在文中指毛岸英烈士的遺體。
B.“馬革裹尸”就是把馬兒的尸體包裹起來。
C.這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國,至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬,那倒無需考慮,即使長眠于異國的土地上又有何妨。
D.毛澤東借用古人龔自珍的名句,表明了自己的心志。這既是對毛岸英烈士高度的評價,又表明了主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度,充分顯示了一代偉人毛澤東的博大胸襟。

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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

                          

       ①比爾是一個中學教師,有一次他要求學生就自己未來的理想寫一篇作文。     
       ②一個叫蒙迪的孩子興高采烈地寫開了,他詳盡地描述了自己的夢,夢想將來有一天擁有一個牧馬場。他畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。
       ③第二天他興沖沖地將作業(yè)交給比爾(    )然而比爾卻給他一個大大的(    )F(    )并說(    )你的理想離現實太遠了(    )太不切實際了(    )要知道你父親僅是一個馴馬師(    )而且你們連固定的家都沒有(    )根本沒有什么資本(    )你有那么多錢嗎(    )比爾最后說(    )如果你愿意重新做一份作業(yè)(    )確定實現一點的目標(    )我可以重新給你打分(    )    
       ④蒙迪拿回自己的作監(jiān)去問父親,父親摸摸兒子的頭說:“孩子,你自己拿主意吧 ,不過,你得慎重些,這個決定對你來說很重要!” 
       ⑤蒙迪一直保存著那份作業(yè),那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作業(yè)鼓勵著蒙迪,一步一個腳印的不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程。多年以后蒙迪如愿以償地實現了自己的夢想:一個占地 200畝的牧馬場,一個面積達4000平方朱的房屋。
       ⑥                                                                                                                                               ,你就會到達成功的彼岸。  
       1.按要求填空。
      “如愿以償”的“償”用音序查字法先查大寫字母(     ),再查音節(jié)(    )。“償”的意思有這兩個:①歸還,補還;②滿足。   “如愿以償”的意思是:                                                                           。  
       2.給短文的第三個自然段加上合適的標點符號。
       3.聯系短文,回答問題。
       ①“父親說,這個決定對你來說很重要�!边@個“決定”是指什 么?你怎么理解父親的話。
                                                                                                                                                            
       ②蒙迪聽了父親的話是怎么想的?請寫出人物的心理活動。
                                                                                                                                                            
        4.短文最后一段揭示文章想表達的中心思想。請聯系全文內容,根據你的體會想一想,在文中橫線處,填上合適的句子。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的一段話,完成后面的練習。
  教育家問這個女孩:“你剛才跟他倆說了什么?”
  女孩如實地告訴了他。
  “你為什么要這樣做呢?”教育家又問。
  女孩不假思索地說:“有了危險,應該讓別人先出去�!�
  這位教育家激動地抱起女孩,好久才放下。他對校長說:“這個實驗我做過許多次,每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結果鉛錘都堵在瓶口,一個也拉不出來。今天,我的實驗終于獲得了成功�!�
1.聯系上下文理解詞語的意思。
(1)“如實”的意思是:________________�!芭⑷鐚嵉馗嬖V了他”,女孩是這樣告訴教育家的:________________________
(2)“不假思索”的意思是:________________
2.短文中的“瓶子”代表____________,“小鉛錘”代表____________。
3.用“____”畫出表現教育家十分激動的句子。
4.聽了小女孩的話,教育家為什么會激動不已?
因為________________________,所以教育家激動不已。
5.為什么實驗能取得成功呢?有哪些原因?請選擇正確答案,并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行為讓實驗得以成功。(  )
②女孩臨危不亂、沉著冷靜讓實驗取得成功。( �。�
③學生聽從安排,有序“撤離”讓實驗取得成功。( �。�
④實驗之前,校長對三個孩子進行了指導。(  )

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:008

判斷對下面句子的理解是否正確,對的打“T”,錯的打“F”。

1.“想想吧,人民把一扇大門交給你來守衛(wèi),你就得千方百計把它看好�。 边@句話說明彭總對祖國的大門非常重視。

(  )

2.“還有比守住你們的陣地,不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎?”這句話反映出彭總對工作高度的責任感。他嚴格要求下級要盡職盡責,對工作不能有半點疏忽。

( �。�

3.“我今天又說了錯話,向你道個歉!但是只錯了一句,不該說把你撤掉,送軍法處。其余的話都對!當然,你認為不對的,還可以批評我……”這句話表現了彭總實事求是、嚴于律己的高尚品質。

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科目:小學語文 來源: 題型:008

判斷對下面句子的理解是否正確,對的打“T”,錯的打“F”。

1.“想想吧,人民把一扇大門交給你來守衛(wèi),你就得千方百計把它看好��!”這句話說明彭總對祖國的大門非常重視。

( �。�

2.“還有比守住你們的陣地,不讓敵人的炮彈把你們的陣地掀翻更重要的事嗎?”這句話反映出彭總對工作高度的責任感。他嚴格要求下級要盡職盡責,對工作不能有半點疏忽。

( �。�

3.“我今天又說了錯話,向你道個歉!但是只錯了一句,不該說把你撤掉,送軍法處。其余的話都對!當然,你認為不對的,還可以批評我……”這句話表現了彭總實事求是、嚴于律己的高尚品質。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

兄逼弟賦詩

       曹植是曹操的兒子,曹操有好幾個兒子,按照封建正統(tǒng)思想,曹操的君位應當傳給大兒子曹丕,可是有的大臣反對,主張立曹植為太子,理由是曹植有遠大的抱負,宏偉的志向,也比曹丕有才能。而支持曹丕的人勢力也很強。最后曹操作出決定,確立曹丕為太子。曹操死后,曹丕繼位,稱魏文帝。從此以后,曹植的處境一天比一天危險,日子一天比一天難過。     
       曹丕為了鞏固自己的統(tǒng)治地位,常常想方設法迫害幾個弟弟。     
       一天,曹植從封地回到京師朝拜皇上。曹丕決心要置自己的親弟弟于死地。等曹植上朝時,曹丕當著文武百官的面,命令曹植走七步路必須作出一首詩,作不出就判處死刑。朝廷上一片沉寂,氣氛很緊張。有幾個一向同情曹植的人也替他捏了一把汗。    
       人們把目光投向曹植,只見他舉止從容,面不改色,文思敏捷,隨口說出的話都成文章:    
                                    煮豆持作羹,漉菽以為汁。    
                                    萁在釜下燃,豆在釜中泣。    
                                    本自同根生,相煎何太急?    
       這就是著名的《七步詩》。豆莖(即豆萁)和豆子本是同根所生,可是如今一個在鍋(即釜)底越燒越旺,一個卻在鍋里受盡煎熬。曹植面對曹丕不擇手段的迫害,發(fā)出了弱者凄厲的呼喊。曹丕聽弟弟吟完這首詩后,非常窘迫,一副狼狽相。曹丕終于不敢加害曹植,朝廷上的氣氛這才輕松了許多,幾個同情曹植的人,心里也暗暗替他慶幸。
1.從文中找出下面詞語的反義詞。    
     支持一(    )    安全一(    )    慌張一(    )    緊張一(    )
2.把文中畫橫線的句子換成一個成語。
     (1)有遠大的抱負,宏偉的志向。                        
     (2)隨口說出的話都成文章。                        
     (3)非常窘迫,一副狼狽相。                            
3.曹丕為什么命令曹植走七步必須作出一首詩? 
                                                                                                                                
4.曹丕終于不敢加害曹植是因為  

[     ]

    A.當著文武百官的面,曹丕不敢殺弟,恐招人恥笑。  
    B.曹植在七步內作出了詩,而且巧妙地用豆萁、豆子比喻兄弟不該殘殺。  
    C.曹植文才出眾,曹丕很欣賞他。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段話,完成練習。
  桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。
  我念中學的時候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花�;丶視r,總要捧一大袋桂花給母親�?墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花�!�
1.根據句子意思填空。
(1)全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。
①句子中“_____________”這個字最能表達桂花香氣四溢。
②對這句話的正確理解是( �。�
A.桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。
B.桂花香氣濃郁,即使謝了,香味仍存在。
C.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶,它香氣彌漫,香甜四季,也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。
(2)母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
母親這樣說的原因是( �。�
A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。
B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著香氣,收獲著桂花,體驗著贈送的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。
C.家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是給大眾觀賞的。
2.忘不了家鄉(xiāng)的桂花,忘不了家鄉(xiāng)的老媽媽,讀著課文,我們很容易想起古人思鄉(xiāng)的詩句:
露從今夜白,____________�!鸥�
風一更,雪一更,____________,____________�!{蘭性德

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
                   
       可愛的青菜,土地(       )的女兒,請用你樸素的光輝照耀我。    
       你感人的色彩是生命的象征。生動與純粹,簡潔與豐潤,樸素與高貴,這些高貴品質的融匯,于人何等艱難,于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
       你緊緊依靠土地,又向天空緩緩伸展自己的身軀,以更好地承接陽光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠是謙卑的,這謙卑絕         出于某種動機的表演,            與生俱來,并伴隨成長           逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們任意拔掉狗尾草那根高高翹起的尾巴,笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠,          在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號,              所有的孩子在菜畦間割草的時候,         總是那么小心翼翼。    
       你的根須雄健而沉著,土地的血液從四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗細細的脈管中,在你的全身汩汩流動,向世界顯示著你綠色的活力。    
       你翩然走過土地的胸膛,順著陽光的導引來到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個自以為高大的人,情不自禁地彎下腰來向你致敬。我的手輕輕地撫摸你洋溢著青春活力的軀體,漸漸感到自己的靈魂也在長出根來,努力扎入土地內部。我會像你一樣既生動又純粹,既簡潔又豐潤,既樸素又高貴嗎?    
       啊,可愛的青菜,土地(       )的女兒,請賜給我蓬勃的生機和一切的美德。     
1.從全文的行文思路看,要將“美麗”與“忠誠”分別填入括號中,其先后順序應是:                        
2.依次填入第3自然段橫線上的關聯詞語正確的一組是
[     ]
 A.不是  就是  但  又 而  卻         B.不是    就是   而   但   但  而     
 C.不是   而是   而   又   但   卻    D.不是   而是   但   但   而   卻    
3.本文第2,3,4自然段分別從       、____、          三方面描寫了青菜的品質。  
4.本文詠物抒懷,第5自然段中有一句話既表達了作者的情懷又概說了青菜的品質,此句是:          
                                                                                                                                                       
5.本文采用第         人稱的寫法,有利于                                                                                。 
6.請談一談你對文章最后一自然段的理解和體會。
                                                                                                                                                   
7.給這篇美文擬一個恰當的題目,寫在文前的橫線上。 
8.下面四句名言中,哪兩句與本文的旨趣最為接近? 
[     ]
     A.沒有美德就沒有幸�?裳浴!猍法]盧梭   
     B.植物的生命要從它的綠葉中顯示出來�!猍意]但丁   
     C.觀察和經驗和諧地應用到生活中就是智慧。-[俄]岡察洛夫   
     D.清水出芙蓉,天然去雕飾�!猍中]李白

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科目:小學語文 來源:天津小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
真誠的地質局長
       二十多年前,電視劇《荒原》在甘肅省境內拍攝。甘肅省地質局局長專程從野外的地質隊趕回蘭州,接見了攝制組的主創(chuàng)人員。     
       導演將需要向地質局租借的東西列了一份清單。地質局長邊看邊說:“這些東西,都是我們地質局有的,完全可以無償提供給同志們。為什么只列了一盞馬燈呢?玻璃罩這東西,一不小心就容易碰壞。趕回蘭州再取一盞,耽誤時間,影響情緒,浪費汽油,準備兩盞吧,有備無患。至于發(fā)報機,就不必借用一臺真正能用的了吧?報廢的行不行?反正你們也不是真發(fā)報�,F在已經是十一月份了,西部地區(qū)的野外很冷了,一頂單帳篷可不行。帳篷也可以無償借給你們,但應該為一頂棉帳篷。你們在野外拍攝時冷了,可以在棉帳篷里暖和暖和嘛。”地質局長這樣細致周到,導演不由得心生感激。     
       在整個野外拍攝過程中,那頂由地質局長特制的嶄新的棉帳篷,確確實實為攝制組遮擋寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因為這頂帳篷,導演受到了深刻的教育。
       電視劇最后有一段很重要的情節(jié),就是帳篷失火了,在夜里被燒成灰燼。拍完這一段,  攝制組就要勝利返回蘭州了,導演忍不住給局長撥通電話,預報訊息,并說已經預留了一筆充足的補償資金。不料局長一聽就急了。在電話里斷然說:“那頂帳篷絕對不許燒掉!”局長緊急約見導演,導演真擔心因為一頂帳篷和他鬧僵了。    
       然而,他們并沒有鬧僵,導演反而又一次被局長感動了。在簡陋的辦公室里,局長真誠地說:“此前我替劇組預先考慮得不周到,使你們的拍攝遇到難題了,我向你們道歉。和你通話以后,我將劇本讀了一遍。燒帳篷的情節(jié)不是發(fā)生在夜里嗎?為什么不可以用一頂破舊的帳篷替代呢?”“臨時上哪兒去找到舊帳篷呢?”局長笑了笑說:“放下你們的劇本,我就開始打電話聯系,已經為你們找到了,馬上送到,保證不會耽誤今夜拍戲……”    
       局長又說出了一番話:“地質工作者長期在野外工作,對于一切物質產品養(yǎng)成了特別珍惜的習慣。你們若燒掉一頂好端端的帳篷,跟直接燒錢有什么兩樣呢?這筆錢在你們看來不是很多,但它足夠西部一戶貧窮人家一年的生活費用。而且,這筆錢不是還可以在國家經濟建設方面起到更有意義的作用嗎?我們中國目前還是一個經濟欠發(fā)達的國家,物質的浪費是罪過的……”導演的臉有些紅了:“我們真沒有想到這些……”    
       與這位局長的兩次交往,使導演不由在內心生出種種感慨。他為我們的國家有這樣的人民公仆感到欣喜和快慰。  
       而那位當年的地質局長,就是我們中國現在的國家總理——溫家寶。    
                                                                                                                   (根據梁曉聲的同題文章改寫)  
1.作者在結尾點明文中的地質局長是現在的                       。
2.根據本文內容,給下面表現導演心理變化的詞語排序,把序號填在括號內。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(      )   擔心(      ) 
3.文章寫了地質局長的兩件事,簡要概括這兩件事。  
     第一件事:導演列出租借物品的清單,地質局長                           。   
     第二件事:導演想要燒掉嶄新的帳篷,地質局長                           。 
4.聯系上下文,理解文中畫線句子,并回答問題。
     你們若燒掉一頂好端端的帳篷,跟直接燒錢有什么兩樣呢?   
     (1)這句話要表達的意思是     
[     ]
     A.你們若燒掉一頂好端端的帳篷,跟直接燒錢不是一樣的。     
     B.你們若燒掉一頂好端端的帳篷,跟直接燒錢是一樣的。     
     C.你們若燒掉一頂好端端的帳篷,跟直接燒錢是不一樣的。   
     (2)不燒掉這頂帳篷,節(jié)省的錢有什么用途?結合文章內容分條簡要概括。
                                                                                                                                                          
5.從全文看,地質局長有哪些可貴的品質?  
                                                                                                                                                         
6.第3自然段在文中起了                         的作用。
7.本文主要對地質局長的哪個方面進行了描寫?  
     A.動作(    )     B.語言(    )    C.心理(    )  

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