連線正確的一項(xiàng)是
雪花飄舞     春     a青山綠水,白草紅葉黃花
雨后曉景     夏     b明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬
月明風(fēng)清     秋     c曉看紅濕處,花重錦官城
青山白草     冬     d今我來思,雨雪霏霏

A、雪花飄舞——冬——d;雨后曉景——春——b;月明風(fēng)清——夏——c;青山白草——秋——a
B、雪花飄舞——春——d;雨后曉景——冬——c;月明風(fēng)清——夏——b;青山白草——秋——a
C、雪花飄舞——冬——d;雨后曉景——春——c;月明風(fēng)清——夏——b;青山白草——秋——a
D、雪花飄舞——冬——a;雨后曉景——春——c;月明風(fēng)清——夏——b;青山白草——秋——d
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。

有些人

  有些人,他們的姓氏我已經(jīng)遺忘,他們的臉卻時(shí)常浮著——像晴空,在整個(gè)雨季中我們可能不見它,卻清晰地記得它。
  那一年,我讀小學(xué)二年級,有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來了,但好像覺得她是很美的。有哪一個(gè)學(xué)生心目中的老師不美呢!也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么,我完全沒有印象,但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課,一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫,她想了一下,說:
  “這個(gè)字我不會(huì)寫,你們誰會(huì)?”
  我興奮地站起來,跑到黑板前寫下了那個(gè)字。
  那天,放學(xué)的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時(shí)候,她向全班同學(xué)說:
  “我真高興,我今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字,我要謝謝這位同學(xué)!
  我立刻快樂得有如肋下生翅一般——我平生似乎再?zèng)]有出現(xiàn)那么自豪的時(shí)刻。
  那以后,我遇見無數(shù)學(xué)者,他們尊嚴(yán)而高貴,似乎無所不知。但他們教給我的,遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜,她對人不吝惜的稱贊,使我突然間長大了。
  雖然她不會(huì)寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。
1.寫出下列詞語的反義詞。
清晰——( 。  ≈t遜——( 。
2.將下面的句子改成陳述句。
有哪一個(gè)學(xué)生心中的老師不美呢!
________________________________________________________________
3.對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.那個(gè)女老師教給“我”的知識比所有的老師都多。
B.那個(gè)女老師用她的稱贊,激發(fā)了“我”心中的自信,使“我”充滿了力量。
C.表達(dá)了“我”對那些無所不知的老師的強(qiáng)烈不滿。
4.對下列句子中畫線的詞語理解正確的一項(xiàng)是
雖然她不會(huì)寫“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。

[     ]

A.“挖掘”在這里的意思是“挖,發(fā)掘”。
B.“挖掘”在這里的意思是“我”寫出了—個(gè)“挖”字。
C.“挖掘”在這里的意思是女老師的謙遜和稱贊激發(fā)了“我”的自信心。
5.小朋友,你認(rèn)為文中的女老師是不是真的不會(huì)寫“挖”呢?她這樣做的目的是什么呢?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀短文,然后回答問題。

一只巴掌也能拍響

  她從小就“與眾不同”,因?yàn)樾郝楸园Y,不要說像其他孩子那樣歡快地跳躍奔跑,就連平常走路都做不到。寸步難行的她非常悲觀和憂郁,當(dāng)醫(yī)生教她做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng),說這可能對她恢復(fù)健康有益時(shí),她就像沒有聽到一般。隨著年齡的增長,她的憂郁和自卑感越來越重,________,她拒絕所有人的靠近。但也有個(gè)例外,鄰居家那個(gè)只有一只胳膊的老人卻成為她的好伙伴。老人是在一場戰(zhàn)爭中失去一只胳膊的,老人非常樂觀,她非常喜歡聽老人講故事。

  這天,她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園,操場上孩子們動(dòng)聽的歌聲吸引了他們。當(dāng)一首歌唱完,老人說道:“我們?yōu)樗麄児恼瓢桑 彼泽@地看著老人,問道:“我的胳膊動(dòng)不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌啊?”老人對她笑了笑,解開襯衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……那是一個(gè)初春,風(fēng)中還有幾分寒意,但她卻________感覺自己的身體里涌動(dòng)起一股暖流。老人對她笑了笑,說:“只要努力,一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的!”

  那天晚上,她讓父親寫了一張紙條,貼到了墻上,上面是這樣的一行字:一只巴掌也能拍響。從那之后,她開始配合醫(yī)生做運(yùn)動(dòng)。無論多么艱難和痛苦,她都咬牙堅(jiān)持著。有一點(diǎn)進(jìn)步了,她又以更大的受苦姿態(tài),來求更大的進(jìn)步。甚至在父母不在時(shí),她自己扔開支架,試著走路。蛻變的痛苦是牽扯到筋骨的。她堅(jiān)持著,她相信自己能夠像其他孩子一樣行走,奔跑。她要行走,她要奔跑……

  11歲時(shí),她________扔掉支架,她又向另一個(gè)更高的目標(biāo)努力著,她開始鍛煉打籃球和參加田徑運(yùn)動(dòng)。1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)女子100米跑決賽,當(dāng)她以11秒18第一個(gè)撞線后,掌聲雷動(dòng),人們都站起來為她喝彩,齊聲歡呼著這個(gè)美國黑人的名字:威爾瑪·魯?shù)婪颉D且粚脢W運(yùn)會(huì)上,威爾瑪·魯?shù)婪虺蔀楫?dāng)時(shí)世界上跑得最快的女人,她共摘取了3枚金牌,也是第一個(gè)黑人奧運(yùn)女子百米冠軍。

  任何時(shí)候都不要放棄希望,哪怕只剩下一只胳膊;任何時(shí)候都不要放棄夢想,哪怕殘疾得不能行走。

(1)

文中的橫線上,依次應(yīng)填入的詞語正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

甚至  終于  突然

B.

甚至  突然  終于

C.

終于  突然  甚至

D.

突然  甚至  終于

(2)

聯(lián)系上下文解釋詞語。

與眾不同:________________

蛻變:________________

(3)

請畫出描寫老人動(dòng)作的句子,并寫出你對這位老人的評價(jià)。

________________________________

(4)

她的變化有哪些?為什么會(huì)有這樣的變化?

________________________________

(5)

仿照文中的最后一個(gè)自然段,把你的感受表達(dá)出來。

任何時(shí)候都不要________,哪怕________。

任何時(shí)候都不要________,哪怕________。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的習(xí)題。
五星螞蟻
  五星螞蟻本是一只普通的螞蟻,他屬于街心公園最北邊那棵樹下的洞里的螞蟻家族,他在他的家族里很不起眼,他甚至連蟻王長什么樣都不知道。
  一天下午,他外出覓食。
  公園的長椅上坐著一個(gè)人。從五星螞蟻的角度看,那人的兩條腿好像兩根擎(qíng)天柱。
  五星螞蟻嗅(xiù)到那人身上有面包味兒,他從來沒有聞過這么香的面包味兒,他忘記了不要往人類身上爬的家規(guī),他順著那人的一條褲腿悄悄朝傳來面包香味的源頭接近。
  就在這時(shí),那位人類的成員離開了長椅,由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)入行進(jìn)狀態(tài)。
  五星螞蟻傻眼了,他死死抓住那位異類的褲子,他想往地上跳,可他不敢。
  那人將他帶進(jìn)了一座五星級豪華飯店。飯店里的一切令他大開眼界,他羨慕人類居住在這樣的地方。
  后來,他歷經(jīng)周折回到了自己的家族,他把自己看到的五星級飯店告訴同胞。同胞們聽后大眼瞪
(dèng)小眼,他們頭一次知道世界上還有這么好的住處。他們失眠了。
  從此他有了五星螞蟻的綽(chuò)號。
  一天,蟻王的侍從找到五星螞蟻,說是蟻王召見他。
  五星螞蟻誠惶(huáng)誠恐地叩(kòu)見蟻王。
  “聽說你去過什么五星級飯店?”蟻王居高臨下地問五星螞蟻。
  五星螞蟻將他那天的經(jīng)歷說了一遍。
  “聽說人類住的地方很豪華?”蟻王又問。
  五星螞蟻將大飯店的設(shè)施描述了一番。
  “比咱們住的地方怎么樣?”蟻王看著五星螞蟻問。
  “好多了!蔽逍俏浵佌f。
  “拿下,斬(zhǎn)首!毕佂鯇κ虖膫冋f。
  蟻王認(rèn)為自己居住的地方是地球上最好的地方。蟻王不能容忍五星螞蟻貶(biǎn)低自己的家族。
  五星螞蟻在自己的腦袋和身體分裂前,明白了為什么螞蟻家族至今還住在土洞里。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
(1)羨慕:_____________________________________________________
(2)誠惶誠恐:_________________________________________________
2.為什么稱那只普通螞蟻為“五星螞蟻”?
________________________________________________________________
3.蟻王為什么要把五星螞蟻斬首?下面分析不正確的一項(xiàng)是( 。
A.因?yàn)橄佂跽J(rèn)為自己居住的地方是地球上最好的地方。
B.蟻王怕見過世面的五星螞蟻取代他的位置。
C.蟻王不能容忍五星螞蟻貶低自己的家族,所以他要把五星螞蟻斬首。
D.蟻王不愿承認(rèn)“五星螞蟻”的話是正確的。
4.為什么螞蟻家族至今還住在土洞里?
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習(xí)。
  接著,他蹲在泥地上,揀了一塊小石子,為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著,似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆——我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
  那天,很不幸的,行列式并沒有考,而那以后,我再?zèng)]有碰過代數(shù)書,我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。
  代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語文老師所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必要的,他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
1.寫出下列詞語的近義詞。
愚魯——(  ) 焦急——( 。【捉馈ā 。
忽然——( 。(nèi)疚——(  ) 價(jià)值——( 。
2.給下列句子中加粗的詞選擇正確的解釋。
(1)為特別愚魯的我講起行列式來。

[     ]

①魯莽粗拙。
②愚笨遲鈍。
(2)事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。

[     ]

①用牙齒磨碎食物。
②比喻對事物反復(fù)體會(huì)。
3.對文中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.在大地上鋪紙,同樣可以寫字,不必要課桌,利石比粉筆還好用。
B.代數(shù)老師以大地為紙張,以利石為彩筆,這種最樸素的教學(xué)方式、這種敬業(yè)精神給人極大的震撼。
C.從這句話可以看出當(dāng)時(shí)教學(xué)條件的艱苦。
4.把下列的句子改寫為陳述句。
他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
________________________________________________________________
5.你認(rèn)為尊敬一個(gè)人與記住他的姓名有聯(lián)系嗎?簡單地寫一寫你的理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:北京期中題 題型:閱讀理解與欣賞

母親橋 
       那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我起床時(shí),已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學(xué),我(     )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一 聲,一塊冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來,而母親卻一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后,有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子 一天天過去,高考(      )。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“我不小心碰的!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地問。“搬石頭搭橋呀!”     
      那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠(yuǎn)方上大學(xué)[     ]獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地,我知道,母親用青春搭起我的生命之橋,還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊,而在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。 1.用“\”劃去畫線字的錯(cuò)誤讀音。 
(suǐ   shuǐ)    執(zhí)(zhuó zhuò) 
2.在文中括號內(nèi)填入正確的一項(xiàng)是____。
[     ]
A.從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B.從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C.從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D.從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3.本文是一篇回憶性記敘文,表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么?  
                                           
4.文章題目的深刻含義是   (多選)
[     ]
A.母親用石塊搭起過河的橋。 
B.用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C.母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D.親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5.給文中沒標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。   
6.文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

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同步練習(xí)冊答案