把對(duì)應(yīng)的上下句連起來。
同心協(xié)力      眾志成城
人外有人      舍本逐末
貪小失大      好學(xué)不倦
勤學(xué)好問      天外有天

獨(dú)木不林      博采眾長(zhǎng) 
輕重倒置      讀書百遍
其義自見      小題大做 
多多益善      孤掌難鳴

古詩積累。
1．補(bǔ)充詩句，使上下句完整。
（1）海上生明月，___________________。    
（2）畢竟西湖六月中，___________________。    
（3）___________________，半人江風(fēng)半入云。    
（4）_____________萬事空，_____________九州同。    
（5）兩岸青山相對(duì)出，___________________。   
（6）天蒼蒼，野茫茫，___________________。    
（7）勸君莫打枝頭鳥，___________________。    
（8）___________________，天涯若比鄰。    
（9）___________________，白銀盤里一青螺。    
（10）天似穹廬，___________________。
2．根據(jù)所學(xué)古詩填空。
（1）本學(xué)期學(xué)的古詩中，《________》是唐代詩人王維的作品，《________》一詩是楊萬里送朋友時(shí)的作品，其中“________________，________________”兩句寫了夏日荷塘的美景。    
（2）形容一段樂曲的美妙，可以用《貝曾花卿》一詩中“________________，________________”兩句。    
（3）《陸游際兒》詩中“________________，________________”兩句最能看出詩人對(duì)祖國(guó)的熱愛。    
（4）《元日》的作者是________，“元日”的意思是________________，其中“________________，________________”兩句經(jīng)常被當(dāng)做春聯(lián)出現(xiàn)在各家各戶的庭院中。

默寫上下句。    
1．人非生而知之者，______________________。    
2．______________________，再而衰，三而竭。
3．甘瓜苦蒂，____________________________。
4．種樹者必培其根，______________________。    
5．_______________________，觀千劍而后識(shí)器。