選出下面句子中破折號(hào)的用法。
看來(lái),我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然,就只有展出未縫成的衣服了。( 。

A、表示解釋說(shuō)明  
B、表示意思轉(zhuǎn)折  
C、表示聲音的延長(zhǎng)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

選出下面句子中破折號(hào)的用法。
①表示解釋說(shuō)明  ②表示意思轉(zhuǎn)折 、郾硎韭曇舻难娱L(zhǎng)
1.“嘀嘀——”不時(shí)從門前馬路上傳來(lái)汽車?guó)Q笛聲。( 。
2.我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。( 。
3.看來(lái),我的時(shí)裝展不得不推遲了——不然,就只有展出未縫成的衣服了。( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。
媽媽的禮物
  有個(gè)孩子,在他出世的那天,媽媽就離開了人世。
  從此,每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物,他就非常傷:“!我真命苦。我的媽媽,競(jìng)來(lái)不及給我一件禮物。”
  有一天,孩子想起這件事,又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊,淚水模糊了雙眼,撞在一位老人身上。
  老人并不生氣,關(guān)心地問(wèn):“孩子,你為啥哭?”
  孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
  老人聽罷,嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子,你錯(cuò)了!其實(shí),你媽媽為你留下了最珍貴的禮物,你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”
  “那……我怎么會(huì)不知道?”這孩子詫異地問(wèn)。
  老人撫摸著孩子的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“首先,媽媽從你出生那天起,就把整個(gè)世界,都作為禮物送給了你,這難道還不夠嗎?”
  孩子聽著,眼睛忽地一亮。
  老人接著說(shuō):“不僅如此,媽媽還給了你一雙靈敏的耳朵,讓你去傾聽世界;給了你一雙( 。┑难劬Γ屇闳ィā 。┦澜;給了你一雙( 。┑耐龋屇闳ィā 。┦澜纾唤o了你一雙( 。┑氖,讓你去( 。┦澜纭_@些,難道還不夠?”
  孩子聽著,陷入了沉思。
  老人又說(shuō):“孩子,最重要的,媽媽還給了你一顆充滿熱血的心,那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界!
  孩子聽著,臉上露出了笑容。
1.聯(lián)系上下文,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。
觸摸  明亮  環(huán)游  靈巧  健壯  觀賞
2.給文中的破折號(hào)選擇正確的用法,打上“√”。
A.表示聲音延長(zhǎng)( 。
B.表示意思轉(zhuǎn)折( 。
C.表示解釋說(shuō)明( 。
3.不改變意思,把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。
這難道還不夠嗎?
_________________________________________________
4.結(jié)合短文內(nèi)容,在你認(rèn)為正確的答案后打“√”。
媽媽送給孩子的禮物有
A.整個(gè)世界( 。
B.健壯的身體( 。
C.充滿熱血的心( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

海灘上沒有發(fā)生的事

  天熱了,學(xué)校離海不遠(yuǎn),老師把學(xué)生帶到海邊去玩。他們不敢讓學(xué)生下水,怕出事。校長(zhǎng)卻不怕,他自己站在水深處,規(guī)定學(xué)生以他為界,只準(zhǔn)在水淺處玩,小孩都樂瘋了。終于,大家都玩得盡興了,學(xué)生們紛紛上岸。這時(shí),發(fā)生了一件事,把校長(zhǎng)嚇得目瞪口呆。原來(lái),那些一、二年級(jí)的小女孩上岸后,覺得衣服濕了不舒服,便當(dāng)眾把衣褲脫了,在那里起水來(lái)。光天化日之下,她們竟然造成了一小圈天體營(yíng)。校長(zhǎng)第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前喝止——但,好在憑著一個(gè)教育家的直覺,他等了幾秒鐘。這一等太好了,于是,他發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有任何人大驚小怪。高年級(jí)的同學(xué)也沒有投來(lái)異樣的眼光,傻傻的小男生更不知道他們的女同學(xué)不夠淑女,海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人,她們很快擰干了衣服,重新穿上——像船過(guò)水無(wú)痕,什么麻煩都沒有留下。

  不難想像,如果當(dāng)天校長(zhǎng)一聲吼罵,會(huì)給那個(gè)快樂的海灘之旅帶來(lái)多么尷尬的陰影。那些小女孩會(huì)永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)眾丟了丑,而大孩子便學(xué)會(huì)了鄙視別人的“無(wú)行”,并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的,因?yàn)樗齻兪谴蟮,塵埃對(duì)她們而言是無(wú)妨無(wú)礙的,她們不必記著學(xué)會(huì)為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學(xué)會(huì)成人社會(huì)的瑣碎小節(jié)。

1.下面哪一組是文中加粗字的正確讀音?

Aj@n x@ng

n0ng

g1n g4

ch6n'1i

Bj@n x@ng

n!ng

g1n g3

ch6n'2i

Cj@n x9ng

n@ng

g1n g4

ch6n'2i

2.文章中有兩處破折號(hào),它的作用分別是________________

3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1)校長(zhǎng)為什么“第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前去喝止”?

[  ]

A.害怕她們感冒

B.擔(dān)心她們弄濕了干爽的沙灘

C.怕其他同學(xué)看到,笑話她們不夠淑女的行為,使她們感到無(wú)地自容

2)校長(zhǎng)為什么沒有立即喝止“她們”,而是等了幾秒鐘?

[  ]

A.怕嚇壞她們

B.想等她們穿好衣服后再批評(píng)她們

C.校長(zhǎng)認(rèn)為此時(shí)喝止“她們”并不好,想看看其他同學(xué)的反應(yīng)

4.你是如何理解文中畫線句子的?把你的想法寫下來(lái)。

____________________________________________________

____________________________________________________

5.想像一下,如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)立刻上前喝止,會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?展開想像的翅膀,把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來(lái)。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

海灘上沒有發(fā)生的事

  天熱了,學(xué)校離海不遠(yuǎn),老師把學(xué)生帶到海邊去玩。他們不敢讓學(xué)生下水,怕出事。校長(zhǎng)卻不怕,他自己站在水深處,規(guī)定學(xué)生以他為界,只準(zhǔn)在水淺處玩,小孩都樂瘋了。終于,大家都玩得盡興了,學(xué)生們紛紛上岸。這時(shí),發(fā)生了一件事,把校長(zhǎng)嚇得目瞪口呆。原來(lái),那些一、二年級(jí)的小女孩上岸后,覺得衣服濕了不舒服,便當(dāng)眾把衣褲脫了,在那里起水來(lái)。光天化日之下,她們竟然造成了一小圈天體營(yíng)。校長(zhǎng)第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前喝止——但,好在憑著一個(gè)教育家的直覺,他等了幾秒鐘。這一等太好了,于是,他發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有任何人大驚小怪。高年級(jí)的同學(xué)也沒有投來(lái)異樣的眼光,傻傻的小男生更不知道他們的女同學(xué)不夠淑女,海灘上一片天真的歡笑。小女孩做的事不曾騷擾任何人,她們很快擰干了衣服,重新穿上——像船過(guò)水無(wú)痕,什么麻煩都沒有留下。

  不難想像,如果當(dāng)天校長(zhǎng)一聲吼罵,會(huì)給那個(gè)快樂的海灘之旅帶來(lái)多么尷尬的陰影。那些小女孩會(huì)永遠(yuǎn)記得自己當(dāng)眾丟了丑,而大孩子便學(xué)會(huì)了鄙視別人的“無(wú)行”,并為自己的“有行”而沾沾自喜。她們是不必拭擦塵埃的,因?yàn)樗齻兪谴蟮兀瑝m埃對(duì)她們而言是無(wú)妨無(wú)礙的,她們不必記著學(xué)會(huì)為禮俗規(guī)范而羞慚。她們何必那么快學(xué)會(huì)成人社會(huì)的瑣碎小節(jié)。

1.下面哪一組是文中加粗字的正確讀音?

Aj@n x@ng

n0ng

g1n g4

ch6n'1i

Bj@n x@ng

n!ng

g1n g3

ch6n'2i

Cj@n x9ng

n@ng

g1n g4

ch6n'2i

2.文章中有兩處破折號(hào),它的作用分別是________________。

3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

1)校長(zhǎng)為什么“第一個(gè)沖動(dòng)便是想沖上前去喝止”?

[  ]

A.害怕她們感冒

B.擔(dān)心她們弄濕了干爽的沙灘

C.怕其他同學(xué)看到,笑話她們不夠淑女的行為,使她們感到無(wú)地自容

2)校長(zhǎng)為什么沒有立即喝止“她們”,而是等了幾秒鐘?

[  ]

A.怕嚇壞她們

B.想等她們穿好衣服后再批評(píng)她們

C.校長(zhǎng)認(rèn)為此時(shí)喝止“她們”并不好,想看看其他同學(xué)的反應(yīng)

4.你是如何理解文中畫線句子的?把你的想法寫下來(lái)。

____________________________________________________

____________________________________________________

5.想像一下,如果校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)立刻上前喝止,會(huì)是怎樣的結(jié)果呢?展開想像的翅膀,把海灘上可能發(fā)生的事情寫下來(lái)。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048

讀短文,做習(xí)題。

___________

  花兒開在村前的小塘邊,開在青石板鋪的小路上,開在潮濕的墻角邊,開在水流湍急的磨坊旁,開在我們山村小學(xué)的校門口,開在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁。明艷艷的火把花啊,你開得多么熱烈呀!

  火把花怎么會(huì)開得這樣紅火呢?傳說(shuō)有一位美麗的仙女,她要到我們這個(gè)小山村來(lái)。樹林茂密,山道彎彎。仙女打著火把走著,晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候,公雞叫了,太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息,將火把插在地上,自己飛走了,霞光中,燃燒的火把,變成了滿樹的紅花……

  但是,我常想:火把花真是仙女手中的火把嗎?

  一個(gè)雨后的早晨,我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里,有鳥雀的嗚叫聲,有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然,我看見了我們的老師在校門口的火把樹邊!火把花明艷地映照著,她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊,我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來(lái)到我們這小小的山村,走過(guò)了多少?gòu)潖澋纳铰钒。涛覀兂,教我們識(shí)字,教我們畫畫……啊,她就是舉著火把的仙女,她手中舉著知識(shí)的火把!

  啊,火把花,你滿樹的紅花如同燃燒的火把,照亮了我們小小的山村,照亮了我們--山村里的小學(xué)生。

1.在文前的“______”上給短文加個(gè)題目。

2.依照文章內(nèi)容,選擇合適的答案。

1)“明艷艷的火把花啊,你開得多么熱烈呀!”畫線部分是指

[  ]

A.花紅

B.花多

C.花香

2)文章第一自然段用了什么修辭手法?

[  ]

A.比喻

B.感嘆句

C.?dāng)M人

D.排比

3)文中三個(gè)省略號(hào)的作用是

[  ]

A.不一樣

B.一樣

C.前兩個(gè)一樣

D.后兩個(gè)一樣

4)文中破折號(hào)的作用是

[  ]

A.轉(zhuǎn)折

B.解釋說(shuō)明

C.聲音延長(zhǎng)

5)文章所要表達(dá)的思想是

[  ]

A.通過(guò)對(duì)盛開的火把花的描寫,贊美了美麗可愛的小山村。

B.文章借火把花,歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。

3.不改變句子意思,把下面的句子改寫成陳述句。

啊,我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?

________________________

4.文章可分成三段,請(qǐng)用“∥”線畫出來(lái),并概括段意。

________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
                        
       我有一張破舊的書桌。它既窄又矮,它與我家里的那套新式的流行家具極不相稱,但是我卻一直把它放在窗前,與我朝夕相伴,因?yàn)樗鼇?lái)自那遙遠(yuǎn)的邊境村,我下鄉(xiāng)的村落——松樹溝。
       記得我來(lái)到松樹溝的第三年,一次騎車不慎翻進(jìn)了深溝,挫傷了腰和腿,我獨(dú)自躺在土炕上養(yǎng)病。正當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí),孟隊(duì)長(zhǎng)和老校長(zhǎng)一起來(lái)看我,孟隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“我看你平時(shí)總愛寫字看書,我和老校長(zhǎng)商量過(guò)了,等你養(yǎng)好傷去教書怎么樣?”
     “教書?”我?guī)缀醪桓蚁嘈,頓時(shí)驚呆了。
       開學(xué)的第一天,我?guī)е未痊愈的腰傷,支撐著趕到學(xué)校。出人意料,破舊而昏暗的教室里連個(gè)講桌也沒有,但十幾個(gè)學(xué)生早已坐在小屋里了。(1)他們那一雙雙眼睛睜得大大的,忽閃著,分明像在期待著什么。
       第二天,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)一夜之間出現(xiàn)了一個(gè)講桌。這講桌足有一米高,四周用紅紙糊著,正面還貼著一個(gè)金黃色的五角星。我上前用手一摸,才知道這是一個(gè)用一塊塊土坯筑成的講桌呀!我的心顫動(dòng)了,仿佛被十多顆純樸的童心一齊撞擊著。鄉(xiāng)村的孩子啊,你們實(shí)在太可愛了!
       幾天以后,下了一場(chǎng)瓢潑大雨。我來(lái)到學(xué)校,教室成了一片汪洋。那個(gè)剛剛壘起的土講桌,也夭折在一片水澤之中。學(xué)生們也趕到了,他們一個(gè)個(gè)都哭了,像是失去了什么一樣。
       天睛了,老校長(zhǎng)決定砍倒那棵學(xué)校操場(chǎng)邊上的白樺樹,用來(lái)翻修學(xué)校的屋頂,并用剩下的木料讓木匠重新為我做了一個(gè)講桌。但是,每當(dāng)我站在這個(gè)木講桌前,就會(huì)想起那個(gè)用土坯壘起的土講桌…… 
       我終于要返城了。當(dāng)我告訴學(xué)生這是我最后一節(jié)課時(shí),學(xué)生們都無(wú)聲地哭了。老校長(zhǎng)來(lái)了,他顫顫巍巍地拉著我的手,說(shuō):“這只講桌送給你,捎回上海能打個(gè)書桌,算是紀(jì)念吧!”
       后來(lái),我果真把它改成了一張書桌。(2)十幾年過(guò)去了,這書桌雖然顯得有些破舊,但它卻給我力量,使我充實(shí)。    
1.用部首查字法查“謙”字,應(yīng)先查            部,再查          畫。   
2.用“         ”畫出文中一個(gè)比喻句,把              比作                。   
3.理解畫線句子的含義。
   (1)                                                                                                                                    
   (2)                                                                                                                                   
4.用“√”選擇正確的答案。 
     (1)文中的破折號(hào)表示:①轉(zhuǎn)折    ②解釋    ③因果  
     (2)文中的省略號(hào)表示:①語(yǔ)句重復(fù)     ②說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)    ③省略類似的內(nèi)容
5.在短文前面的橫線上加個(gè)題目。
6.概括短文的中心思想。
                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
茶 鄉(xiāng)

  每當(dāng)有客光臨時(shí),我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍:“媽媽,我去拿茶葉!庇谑,她搖搖擺擺地爬上方凳,從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒,屋里便洋溢著淡淡的清香。
  “真香!”客人嘗了一口,“這茶真夠味,哪里的?”我便自豪地回答:“當(dāng)然是龍井,我們鄉(xiāng)下的。”
  那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼,在一般的地圖上是找不到的。
  竹村三面環(huán)山,一面靠水,每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié),那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈,連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
  村后,漫山遍野郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纖巧細(xì)嫩的是茶樹, 相互掩映,交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
  春天,茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍,迎著朝霞,踏著晨露,穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
  太陽(yáng)升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了,只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼,藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀,東山西山采花忙……”,姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳?諝庵袕浡绮璧那逑,沁人心脾,使人陶醉。
  落日的余暈映紅了天空,小鳥歸巢了,晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫,小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著,把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來(lái),焙制成馳名中外的龍井。
  每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí),心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思,我想起了那彎彎的青龍河,高高的青龍山,心靈手巧的采茶姑娘們……
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞(zhāo cháo) 應(yīng)和(hé hè) 彌漫(mí ní) 隱沒(méi mò)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。
( 。┥剑ā )野。ā )(  )粼粼 不( 。┦荆 。
郁郁(  )(  )   ( 。ā )可見 ( 。┤诵模 。
3.用下面的詞語(yǔ)造句。
爭(zhēng)先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”,這里破折號(hào)的作用是(   )。
A.解釋說(shuō)明
B.意思轉(zhuǎn)折
C.意思遞進(jìn)
D.聲音延長(zhǎng)
5.下面的句子用了什么修辭方法?
(1)太陽(yáng)升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。(   )
(2)她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。(   )
(3)小鳥兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。(   )
6.作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來(lái)敘述的。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:重慶市小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

窮人的自尊
       丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。    
       進(jìn)得屋來(lái),父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來(lái)看看讀高中的女兒,順便來(lái)瞅瞅老師。父親說(shuō):“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。”說(shuō)著,從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心),生怕雞蛋被擠破。    
       我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住,吃餃子時(shí),父女倆(依然、居然)拘束,但很高興。    
       送走女學(xué)生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門外的我,為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?    
       望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。    
       在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來(lái)的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年,今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水,盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上,梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事哩!”    
       郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí),他們一家正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意,姨爹“嗯”了一聲,沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯,別完牙,伸伸懶腰,才說(shuō):“號(hào)碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通!5分鐘之后,姨爹回來(lái)了,說(shuō):“打通了,也講明白了,電話費(fèi)九毛五分!备赣H趕緊從褲兜里掏錢。    
       父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說(shuō):“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”     
       回來(lái)的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F,血緣和親情也淡了。   
       僅僅因?yàn)樨毟F‘我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。    
       在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈,我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì),給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?nbsp;    
注釋:①折腰:彎腰行禮。常指失去自尊。
          ②寒酸:窮苦人不大方的樣子。     
1.給畫線的字選擇正確的讀音(在正確讀音下面畫橫線)。    
      順便來(lái)瞅老師(chǒu   qiǔ)        留下不去的記憶(mǒ   mā)     
2.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。    
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。     
     拘謹(jǐn)(        )         詫異(        )    
4.文中表示“看”的詞有____、____、____,除文中出現(xiàn)的,請(qǐng)你再寫3個(gè)(一個(gè)字的)____、____、____。     
5.聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)的意思。    
      把送禮者拒之門外:_______________________________________________    
      生怕雞蛋被擠破:                                                                    
6.第5自然段在文中的作用是                                                 
7.從文中找出一個(gè)既有語(yǔ)言義有動(dòng)作描寫的句子,抄在下面。
                                                                                                    
8.請(qǐng)概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。    
                                                                                                                                                  
9.讀了這篇文章,你對(duì)“收禮”有什么樣的看法,請(qǐng)寫出來(lái)。
                                                                                                                                                 

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成第1~9題。    
 你受過(guò)人生最好的教育…
       阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
       那城市很美,阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說(shuō),不賴吧?阿強(qiáng)雖說(shuō),不賴。表哥說(shuō),不賴是不賴,可總歸不是自個(gè)兒的家,人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說(shuō),自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干,做的活兒精細(xì),看到丟棄的線頭碎布就拾起來(lái),留作備用。一天夜里,暴風(fēng)雨驟起, 阿強(qiáng)從床上爬起來(lái),沖到雨中,看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后,就想把一個(gè)新的分公司交給他,讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說(shuō),我不行,讓文化高的人干吧。老板說(shuō),我看你行!阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
       公司剛開張,需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員,就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄?lái),說(shuō)給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說(shuō),你不行。表哥說(shuō),看大門也不行嗎?阿強(qiáng)說(shuō),不行, 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心。阿強(qiáng)說(shuō),把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來(lái),公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來(lái)。
       一個(gè)外商聽說(shuō)這個(gè)公司很有發(fā)展前途,就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說(shuō),這可是條大魚呢,咱得好好接待。阿強(qiáng)說(shuō), 行。外商來(lái)了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書等。阿強(qiáng)用流利的英語(yǔ)問(wèn),先生,會(huì)漢語(yǔ)嗎?那個(gè)外商一愣,說(shuō),會(huì)的。阿強(qiáng)說(shuō)我們用母語(yǔ)交談好嗎?外商道了一聲“好的”。
       談完了,阿強(qiáng)說(shuō),我們共進(jìn)晚餐怎么樣?外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單,但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了,只剩下兩個(gè)小籠包子,阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說(shuō),請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里,我?guī)ё。雖說(shuō)這話很自然,他的助手卻緊張起來(lái),不住地看那外商,那外商站起來(lái),抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著,說(shuō),OK,明天我們就簽合同!
       事成之后,老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間,外商輕聲問(wèn)阿強(qiáng),你受過(guò)什么教育?為什么能做得這么好?
       阿強(qiáng)說(shuō),我家很窮,父母不識(shí)字。可他們對(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來(lái)我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說(shuō),俺不指望你高人一等,你能做好自個(gè)兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體,他端起一杯酒說(shuō),我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過(guò)人生最好的教育——②把母親接過(guò)來(lái)吧!
                                                                                              (《微型小說(shuō)選刊》 1996年9月,有改動(dòng))  
       1.小說(shuō)中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)(      )的人。
       A.奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛惜自己 
       B.能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥 
       C.吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥  
       D.節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事     
       2.小說(shuō)第三段中加點(diǎn)的“這件事”指(      )     
       A.縫補(bǔ)篷布                                            B.撿起丟棄的線頭碎布  
       C.風(fēng)雨夜,去看修補(bǔ)的篷布牢不牢         D.做活兒精細(xì)     
       3.老板說(shuō)“你受過(guò)人生最好的教育”,這里“最好的教育”具體指(多選答案) (      ) 
       A.本科教育                                 B.父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對(duì)他進(jìn)行教育  
       C.母親教育他做好自個(gè)兒的事     D.大專教育  
       4.阿強(qiáng)用(      )和外商談項(xiàng)目。
        A.英語(yǔ)    B.母語(yǔ) C.世界語(yǔ)    D.法語(yǔ)
       5.短文中的破折號(hào)①和②的作用是(      )
        A.①表示解釋說(shuō)明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B.①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
        C.①表示解釋說(shuō)明  ②表示聲音延長(zhǎng) 
        6.讀下面的句子,選擇正確的說(shuō)法(      ) 
        阿強(qiáng)說(shuō),自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
        A.自己表?yè)P(yáng)自己。
        B.不管別人怎么看,自己要對(duì)自己有信心,做好自己的工作。
        C.自己說(shuō)自己好,瞧不起別人。
        D.自己瞧得起自己不行。
        7.這個(gè)故事在描寫阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是(      )
        A.語(yǔ)言描寫                   B.動(dòng)作描寫
        C.心理描寫                   D.神態(tài)描寫
       8.本文的寫作順序是(      )
       A.先總后分                    B.總分總
       C.先分后總                    D.按事情發(fā)展順序
       9.這個(gè)故事告訴我們(多項(xiàng)選擇)(      )
       A.做人要做最好的自己,不能沒有原則。
       B.做事要講情面,不能六親不認(rèn)。
       C.做事要負(fù)責(zé)任,不能馬虎。
       D.做人要聽父母的教導(dǎo),不要狂妄自傲。

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