| 回憶課文內(nèi)容，判斷下面的內(nèi)容是否正確。 父母之愛是深沉而無私的。在突如其來的地震災(zāi)難面前，父親了不起的愛體現(xiàn)在信守對兒子的承諾、有責(zé)任感；梁曉聲筆下的慈母情深深地打動著讀者，因?yàn)檫@位母親家境那么困難，她還給錢讓“我”買書；《“精彩極了”和“糟糕透了”》則讓我們知道愛有不同的表達(dá)方式，母親的鼓勵和父親的嚴(yán)格要求都是源自愛；而《學(xué)會看病》一文中的母親更是用讓兒子獨(dú)自去醫(yī)院看病的方式，鍛煉兒子獨(dú)立生活的能力，讓人真切感受到濃濃的母愛。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀課文中的語段，回答問題。 �、僖惶欤以谖壹一▓@的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？ �、诘诙臁咧粵]有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。 ③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。 1．文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個(gè)詞，寫在下面相應(yīng)的（ �。﹥�(nèi)。 悶（ �。 祝ā 。� 2．“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的？試著用簡單的詞語概括出來。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3．“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。
4．“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到了什么樣的結(jié)論？ _________________________________________________________ 5．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。 （1）蜜蜂有超常的記憶力。（ �。� （2）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。（ ） （3）到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（ ） （4）“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向�！边@是一個(gè)比喻句。（ ） （5）起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。（ �。� |
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