讀下面的短文，按要求做題

　�、僖郧�，如果有誰(shuí)向我提出“老師應(yīng)該是什么樣兒”這個(gè)問(wèn)題，那么我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“老師嘛就是得要有個(gè)老師的樣子！”

　　比如拿我爸爸來(lái)說(shuō)，總是那么樸素、嚴(yán)謹(jǐn)，即使是夏天，也把靠下巴的那個(gè)鈕扣扣上。平時(shí)說(shuō)話不多，卻挺威嚴(yán)。

　　但是，我的新班主任孫老師，卻不是這樣的。

　　開(kāi)學(xué)的第一課就使我反感透了。只見(jiàn)他穿著牛仔褲，再配上一件淡紅色花的襯衫，叫人怎么看也不順眼，而且講課也不是“規(guī)規(guī)矩矩”的，就像是談家常。說(shuō)實(shí)話，那一課我壓根兒就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)一句話。

　　要不是爸爸禁止我評(píng)論老師，我會(huì)把孫老師說(shuō)得一文不值。

　�、诤髞�(lái)我才發(fā)現(xiàn)，他也有令人佩服的地方。

　　孫老師是教化學(xué)的。一次做實(shí)驗(yàn)，有個(gè)同學(xué)不小心把燃著的酒精燈碰倒了，火苗順著酒精蔓延開(kāi)來(lái)。孫老師一邊喊著，一邊飛快地脫下他的花襯衫，向火蓋去�；饻缌�，不用說(shuō)孫老師那襯衫已成了塊焦布了。闖禍的那個(gè)同學(xué)提出要賠，孫老師笑著說(shuō)：“不要你賠，以后做實(shí)驗(yàn)小心一點(diǎn)就是了�！�

　　有一次，我和幾個(gè)同學(xué)參加縣里的化學(xué)邀請(qǐng)賽，孫老師擔(dān)任輔導(dǎo)。他給我們?cè)S多書(shū)，都是他在大學(xué)的時(shí)候買(mǎi)的。我隨便翻著，忽然發(fā)現(xiàn)其中的一篇文章是孫老師寫(xiě)的，想不到他肚子里還真有貨色，我服了。

　�、鄄恢�怎的，我心里忽然冒出一個(gè)奇怪的想法：要是孫老師不穿花襯衫，也不……那該多好！那就像個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)的”老師了。有一回我竟把那句話向他說(shuō)了。他一點(diǎn)也不生氣，反而問(wèn)我：“穿花襯衫有什么不好呢？”我卻回答不出來(lái)。

　　所以，如果現(xiàn)在有誰(shuí)問(wèn)我：“老師應(yīng)該是什么樣兒？我可說(shuō)不上來(lái)了，真的！”

___________________________________________

①指孫老師講課不嚴(yán)肅，使人感到比較隨便。（　　）

②指孫老師講課自然，使人感到非常輕松。（　�。�

③指孫老師講課像聊天，使人感到東拉西扯。（　�。�

①贊揚(yáng)孫老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)。（　　）

②贊揚(yáng)孫老師知識(shí)豐富，講課自然。（　�。�