| 回憶課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確。 1．《蟋蟀的住宅》是法國昆蟲學家法布爾寫的一篇觀察筆記。文中采用了擬人的手法，分別介紹了蟋蟀住宅的特點和蟋蟀怎樣建造住宅。 A．正確 B．錯誤 2．爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的腳長在莖上，莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。 A．正確 B．錯誤 3．《題西林壁》的作者是宋朝詩人蘇洵。詩中描寫廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的詩句是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，第三、四行詩蘊含著人生哲理，這句詩的意思是我不知道廬山的真實面目，是因為我就處在廬山之中�。� A．正確 B．錯誤 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀課文中的語段，回答問題。 �、僖惶�，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？ �、诘诙臁咧粵]有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 ③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。 1．文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞，寫在下面相應(yīng)的（ �。﹥�(nèi)。 悶（ ） 幾（ �。� 2．“我”是怎樣做這個試驗的？試著用簡單的詞語概括出來。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3．“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。
4．“我”從這個試驗中得到了什么樣的結(jié)論？ _________________________________________________________ 5．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。 （1）蜜蜂有超常的記憶力。（ ） （2）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。（ ） （3）到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（ �。� （4）“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向�！边@是一個比喻句。（ ） （5）起風時蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。（ ） |
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com