理解課文,判斷下面的說法是否正確。 “不,媽媽。如果我忘記了這件事,明天見到她時(shí),可以道歉;可是我并沒有忘記,我不能失信!” 這句話表現(xiàn)了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的品格。 A、正確 B、錯(cuò)誤 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
讀課文后填下面的表。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
小艇與人們生活的關(guān)系很密切,讀課文后填下面的表。 | ||||||||||||||||||
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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 小學(xué)四年級(jí)語文 題型:022
按課文內(nèi)容填空,并回答問題。
起初周圍是
________的。后來忽然起了一聲鳥叫!覀兣恼疲瑯渖暇妥兊________了,到處都是________,到處都是________。________,________,________,________,有的________枝上叫,有的________,有的在________。我注意地看著,眼睛
________,……一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又________,站在一根小枝上________,那歌聲________。1
.這兩段描寫的是作者第________次來到“鳥的天堂”見到的景象。2
.文中寫了鳥聲、________讓人應(yīng)接不暇;寫了鳥的形態(tài)________、________、________、________;鳥兒的數(shù)量________,生活得________。3
.理解下面的詞,并用這個(gè)詞寫一段話。應(yīng)接不暇:
__________________________________________________________________________。科目:小學(xué)語文 來源:海淀單元考試卷·六年級(jí)·語文·下冊(cè) 題型:048
課文片斷:
閱讀下面的語段,完成后面問題。
人總是要死的,但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民的利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
(1)用“‖”把這段話分為兩層,再寫一寫第二層在這段話中起什么作用?
____________________________________________________
(2)解釋下面的詞,再在這段話中找出幾個(gè)意思相反的詞。
固:________________ 或:________________
( 。( ) 。ā 。( )
(3)理解比喻。
泰山是高大的代表,常用來比喻________________。
鴻毛是大雁的毛,常用來比喻________________。
(4)概括這段話的意思。讀了這段話有什么體會(huì)?
____________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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