連一連對(duì)的是? 隆隆的 江面 寬闊的 畫卷 神奇的 響聲 沸騰的 溫泉
A、隆隆的——響聲;寬闊的——畫卷;神奇的——江面;沸騰的——溫泉 B、隆隆的——江面;寬闊的——響聲;神奇的——畫卷;沸騰的——溫泉 C、隆隆的——響聲;寬闊的——江面;神奇的——畫卷;沸騰的——溫泉 D、隆隆的——響聲;寬闊的——溫泉;神奇的——畫卷;沸騰的——江面 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:口語交際,情景問答題
美國有個(gè)著名的作家叫海明威。他的家里常常有人來拜訪,許多來客喜歡請(qǐng)他簽名題字,留作紀(jì)念。
有一天,一個(gè)大地主也跑來要作家簽名。這個(gè)地主,是?克压蔚仄て鸺业。他經(jīng)常組織暴徒,去搶占農(nóng)民的土地,索要高稅。當(dāng)?shù)剞r(nóng)民恨透了他。
面對(duì)這樣一個(gè)惡棍,該怎樣對(duì)付呢?拒絕簽名吧?恐怕要引出矛盾來。照常簽名吧? 實(shí)在忍無可忍。
海明威望著地主,突然靈機(jī)一動(dòng),來了個(gè)別開生面的簽名。
名雖然簽完了,但大地主卻拿不走,只好氣呼呼地溜走了。
小朋友們,你們能猜出海明威是怎樣簽名的嗎?
原來,海明威用木棍在地上畫了“海明威”三個(gè)字,并在名字外畫了一個(gè)圓圈,然后客客氣氣地對(duì)那個(gè)大地主說:“喏,請(qǐng)把我的簽名同這塊地皮收下,帶回到你的金庫里去吧!”
1.這篇文章共有____個(gè)自然段。
2.請(qǐng)將詞語和正確的解釋連一連。
靈機(jī) 另外創(chuàng)造新的形勢(shì)
拜訪 訪問
別開生面 靈巧的心思
3.海明威是怎樣智氣大地主的?
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課文中的語段,回答問題。
盤古倒下后,他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息,變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音,化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮;他的四肢,變成了大地上的東、西、南、北四極;他的肌膚,變成了遼闊的大地;他的血液,變成了奔流不息的江河;他的汗毛,變成了茂盛的花草樹木;他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露……
1.這段話是圍繞哪句寫的?在文中用“____”畫出來。
2.讀一讀,連一連。
盤古:
呼出的氣息① a.奔流不息的江河
發(fā)出的聲音② b.滋潤萬物的雨露
雙眼③ c.遼闊的大地
四肢④ d.茂盛的花草樹木
肌膚⑤ e.隆隆的雷聲
血液⑥ f.東、西、南、北四極
汗毛⑦ g.四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云
汗水⑧ h.太陽和月亮
3.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)水急速地流而不停止。( 。
(2)植物生長得多而茁壯。( )
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:連線題
根據(jù)課文《荷葉圓圓》,連一連。
荷葉是:
小水珠的 搖籃
小蜻蜓的 歌舞臺(tái)
小青蛙的 停機(jī)坪
小魚兒的 涼傘
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,回答問題。
那是個(gè)晴朗的日子,我乘汽車來到藏龍山,只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下,閃耀著各種不同顏色的光輝,好像是鋪展在巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝,水深不過一丈,小的像個(gè)菜碟,水很淺,用小拇指就能觸到池底。池邊是由金黃色的石粉凝成的,像一圈圈彩帶,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有像葫蘆的,有像鐮刀的,有像盤子的,有像蓮花的……
更使我驚奇的是,所有的池水來自同一條溪流,溪水流到各個(gè)水池里,顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色,上層是咖啡色的,下層卻成了檸檬黃;左半邊是天藍(lán)色的,右半邊卻成了橄欖綠。可是把水舀起來看,又跟普通的清水是一個(gè)樣,什么顏色也沒有。
1.把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連一連。
晴朗的 陽光 一條 彩帶
無數(shù)的 日子 一圈 溪流
燦爛的 水池 一種 顏色
2.找出文中的比喻句,用“ ”畫出來。
3.請(qǐng)你為這美麗的五彩池寫幾句廣告語吧!
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科目:小學(xué)語文
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
秋天來啦,秋天來啦,山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗?看,藍(lán)天上的大雁作出了回答,它們排成一個(gè)大大的“人”字,好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
1.根據(jù)課文內(nèi)容連一連。
梨樹掛起 金色的 波浪
蘋果露出 燃燒的 火把
稻海翻起 金黃的 燈籠
高梁舉起 紅紅的 臉頰
2.是誰畫出了秋天的圖畫?
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3.將“秋天來啦”去掉一個(gè),讀一讀,有什么不一樣?
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