選出加粗字的正確讀音。 使勁(jìn jìng)似乎(sì shì)旅行(lǚ nǚ)喪失(sàng shàng) A、jìng;sì;lǚ;shàng B、jìn;sì;nǚ;sàng C、jìn;sì;lǚ;sàng D、jìn;shì;lǚ;sàng |
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題
用“_____”選出加粗字的正確讀音。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題
給下面加粗字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀后面的語段,完成練習(xí)。
2.給多音字組詞。 露 lù( �。﹍òu( �。� jìn( )jìng( �。� 3.給加粗的字選擇正確的解釋。 (1)根須 | |
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A.須要;一定好。 B.胡子。 C.生物體上長(zhǎng)的像胡須的東西。 (2)雄姿 | |
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A.動(dòng)植物中能產(chǎn)生精細(xì)胞的。 B.才能、勇氣過人的人。 C.強(qiáng)有力的;有氣魄的。 4.從這兩節(jié)詩中,你體會(huì)到黃山松怎樣的品格? ______________________________________________________________ |
科目:小學(xué)語文 來源:實(shí)驗(yàn)班題庫 四年級(jí)語文 下(國(guó)標(biāo)北師大版) 北師大版 題型:048
閱讀游樂園。閱讀短文,完成練習(xí)。
蠟燭和火柴“看,我多美麗��!我能給人們帶來光明和幸福。”蠟燭對(duì)火柴說。
“是啊,你很美麗�?赡阒朗钦l點(diǎn)著了你嗎?”火柴拖著哭腔說,“為了點(diǎn)燃你,我的一個(gè)兄弟都犧牲了�!�
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完,一陣夜風(fēng)吹來,蠟燭滅了。“我的火苗,我的火苗,我不能沒有火苗!”它驚叫起來,轉(zhuǎn)過頭對(duì)火柴說,“火柴兄弟,把我點(diǎn)著吧!求求您,火柴兄弟……”“可你說我威力小,不能為你服務(wù)�。 被鸩衤唤�(jīng)心地說。“我不能沒有火苗��!”“你知道沒有我這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)后盾,你不行吧!”“是,是的,我太小看您了�!薄澳呛冒�,我再犧牲一個(gè)兄弟,為你輸送幸福和光明�!薄斑辍保鸩衩鸵皇箘拧灎T又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗,不覺流下了眼淚。一滴,兩滴,三滴……
1.給短文第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2.用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
光明(m0ng m0n) 使勁(j@n j@ng)
蠟燭(z* zh*) 火柴(c2i ch2i)
3.要查“堅(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”,你準(zhǔn)備用________查字法,字典上有這樣幾種解釋:①古代兵器,用來遮擋敵人刀箭的防護(hù)武器;②形狀像盾的東西�!皥�(jiān)強(qiáng)后盾”的“盾”意思應(yīng)選________。
4.把文中畫線的句子改寫成“把”字句。
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5.仔細(xì)閱讀短文,想一想,蠟燭為什么流淚了?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
午 睡
記得自己小時(shí)候,往往在玩得興致勃勃的時(shí)候,母親會(huì)叫我們?nèi)ニ缬X。這時(shí)候,我和弟弟只好撅著嘴,緊閉雙目,攤倒在各自的床上,做出不省人事的樣子,仿佛已昏睡百年。母親則端坐在自己的屋里,人閑馬乏地打著哈欠,用不了多久,便瞌睡起來。
這時(shí),我支起身子去看弟弟,他閉著眼,眼皮卻還在動(dòng)。去點(diǎn)一下他的鼻子,他捂著嘴竟吃吃地笑起來。于是,我們悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲:有時(shí)把席子卷起來,做成地道,“敵我雙方”從地道里鉆進(jìn)鉆出;有時(shí)我披起毛巾,盡情地甩著衣袖,裝扮成七仙女,弟弟呢,裝成瘸子,偶爾也演獨(dú)臂大盜;有時(shí)兩個(gè)人干脆練起了倒立,一律頭朝下,“掛”在墻上。這時(shí)假如母親推門進(jìn)來,一定會(huì)驚得當(dāng)場(chǎng)暈倒。午睡簡(jiǎn)直變成了帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂活動(dòng)。到后來,午睡竟大受我們歡迎。弟弟一放下飯碗,便“沒了精神”,會(huì)瞇縫起眼,然后說:“午睡吧�!�
二十多年過去了,現(xiàn)在輪到我做母親了。女兒午睡的時(shí)間到了,我推開門走進(jìn)她的房間。小家伙使勁閉著眼,枕邊卻放著一本她愛看的書,她也在假睡。我不想說什么,因?yàn)樗呀?jīng)在盡力讓我滿意。如果一味逼去,她不想出些高明的點(diǎn)子來反抗才怪呢。
小孩子們個(gè)個(gè)都有一手對(duì)付大人的辦法,只是大人不知其中的奧妙罷了。你說對(duì)嗎?
(1)給加粗的字選擇正確的讀音。
不省人事(x!ng sh7ng) |
角色(ji3o ju6) |
盡情(j@n j@ng) |
倒立(d4o d3o) |
(2)二十多年前,“我”和弟弟悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲,請(qǐng)概括地寫出文中列舉的三種游戲。
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(3)讀讀短文,體會(huì)文中“敵我雙方”、“掛”、“沒了精神”三個(gè)雙引號(hào)起什么作用?
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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
午 睡
記得自己小時(shí)候,往往在玩得興致勃勃的時(shí)候,母親會(huì)叫我們?nèi)ニ缬X。這時(shí)候,我和弟弟只好撅著嘴,緊閉雙目,攤倒在各自的床上,做出不省人事的樣子,仿佛已昏睡百年。母親則端坐在自己的屋里,人閑馬乏地打著哈欠,用不了多久,便瞌睡起來。
這時(shí),我支起身子去看弟弟,他閉著眼,眼皮卻還在動(dòng)。去點(diǎn)一下他的鼻子,他捂著嘴竟吃吃地笑起來。于是,我們悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲:有時(shí)把席子卷起來,做成地道,“敵我雙方”從地道里鉆進(jìn)鉆出;有時(shí)我披起毛巾,盡情地甩著衣袖,裝扮成七仙女,弟弟呢,裝成瘸子,偶爾也演獨(dú)臂大盜;有時(shí)兩個(gè)人干脆練起了倒立,一律頭朝下,“掛”在墻上。這時(shí)假如母親推門進(jìn)來,一定會(huì)驚得當(dāng)場(chǎng)暈倒。午睡簡(jiǎn)直變成了帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂活動(dòng)。到后來,午睡竟大受我們歡迎。弟弟一放下飯碗,便“沒了精神”,會(huì)瞇縫起眼,然后說:“午睡吧。”
二十多年過去了,現(xiàn)在輪到我做母親了。女兒午睡的時(shí)間到了,我推開門走進(jìn)她的房間。小家伙使勁閉著眼,枕邊卻放著一本她愛看的書,她也在假睡。我不想說什么,因?yàn)樗呀?jīng)在盡力讓我滿意。如果一味逼去,她不想出些高明的點(diǎn)子來反抗才怪呢。
小孩子們個(gè)個(gè)都有一手對(duì)付大人的辦法,只是大人不知其中的奧妙罷了。你說對(duì)嗎?
(1)給加粗的字選擇正確的讀音。
不省人事(x!ng sh7ng) |
角色(ji3o ju6) |
盡情(j@n j@ng) |
倒立(d4o d3o) |
(2)二十多年前,“我”和弟弟悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲,請(qǐng)概括地寫出文中列舉的三種游戲。
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(3)讀讀短文,體會(huì)文中“敵我雙方”、“掛”、“沒了精神”三個(gè)雙引號(hào)起什么作用?
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期�。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開卷有益。
棗 核動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很蹊(x9 q9)蹺(qi1o qi3o)。
從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會(huì)兒你就明白啦�!�
……
他把我(安頓 安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說:“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械(ji8 xi8)長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了�?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同(t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下�!�
接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼摹D鞘俏覀兗业摹焙!!?/P>
改了國(guó)籍(j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。
1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.用“\”劃掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
風(fēng)燭殘年:___________________________________
故弄玄虛:___________________________________
4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?
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5.指出畫橫線的句子在文中的作用。
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6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?
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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡難點(diǎn)課課練 小學(xué)四年級(jí)語文 題型:048
閱讀短文,回答問題。
一束(sh) s))鮮花在緊張工作了一個(gè)冬季之后,我終于有了兩個(gè)星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個(gè)風(fēng)景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。
第二天早晨出發(fā)時(shí),我給母親打了個(gè)電話,告訴她自己要去度假。
母親說:“你能不能順路經(jīng)過我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒有________(tu2n j))了�!�
“媽,我也想去看你�?墒�,我得趕路,我已同人家約好了見面的時(shí)間。”
“好吧,兒子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”聽得出母親有些失望。
當(dāng)我開車準(zhǔn)備上高速公路時(shí),忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門口,打算買些鮮花,讓花店派人給母親送去,因?yàn)槲抑滥赣H很________(x! hu1n)鮮花。
店里有個(gè)小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢。小男孩面露愁容,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠,少了10元。
我問小男孩:“你買這些花做什么呢?”
小男孩說:“送給我媽媽,今天是她的生日�!�
我拿出錢為小男孩補(bǔ)足了花款。小男孩快活地說:“謝謝你,先生。我媽媽會(huì)感激你的�!�
我說:“沒關(guān)系,今天也是我母親的生日�!毙∧泻M心歡喜地抱著花走了。
我選(xu3n xu1n)了玫瑰、康乃(n3i l3i)馨和黃菊花。付了錢,給花店老板寫下了母親的地址(zh! z!),然后發(fā)動(dòng)車,繼續(xù)趕路。
開了一段路,轉(zhuǎn)過一個(gè)山坡。突然,我看見剛才碰到的那個(gè)小男孩跪在一座墓(m) m^)前,買來的玫瑰花攤(t1n t3i)放在墓碑上。這里,小男孩也看見了我,他站起來,使勁向我揮(hu9 f5i)手,大聲說:“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生�!�
“他的媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭,將車開回了花店。找到老板,我問道:“那束花你送走了嗎?”
“還沒有,先生�!被ǖ昀习宕鸬馈�
“不麻煩你了,”我說,“我自己去送�!�
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。用“√”表示。
2.根據(jù)拼音,在“________”上寫出正確的詞語。
3.在文中找出下列詞語的近義詞,并寫出它的反義詞。
4.給文章分段,并寫出段意。
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5.讀了這篇短文,你想到了些什么?
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