對(duì)對(duì)碰,選出下面不是反義詞的一組
 
A、猶豫——果斷 
B、謙虛——清閑 
C、愚蠢——聰明
D、丑陋——美麗
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷  五年級(jí)語文(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題

閃光的門把手

  三月的春風(fēng),呼呼地刮著�!爱�(dāng)”的一聲,門被大風(fēng)吹開了。塵土被風(fēng)卷進(jìn)了教室,落在干凈的桌面上。同學(xué)們用擦桌布擦凈桌面,又用手帕擦擦臉。我連推帶擠地把門關(guān)上,悻悻地說:“這個(gè)鬼天氣!”

  下課了,同學(xué)們用手指使勁把門摳開,“真費(fèi)勁!”不知是誰抱怨了一句。

  中午放學(xué)了,我默默地向家走去,想著上午發(fā)生的事情。我能為集體做些什么呢?不知不覺來到門前。一推門,手碰到了門把手,我的眼前一亮,高興地一拍大腿喊:“對(duì)!有了。”我急忙進(jìn)屋,從錢盒里取出平時(shí)積攢的零花錢,又從鍋里拿出一個(gè)饅頭,飛跑出家門。

  我拿著買好的門把手和釘子,一邊吃著饅頭,一邊走進(jìn)學(xué)校。校園很靜,我悄悄地找了一塊磚頭,“溜”進(jìn)了教室。我把門把手安在門的邊框上,放好釘子,用磚頭使勁敲了幾下,第一個(gè)釘子乖乖地被砸了進(jìn)去�?晌业男膮s緊張起來,這“咚咚”的敲打聲,在靜靜的教室里顯得格外響。我急忙站起來,屏住氣向門外望了望,見沒有人來才放了心。釘?shù)诙䝼€(gè)釘子時(shí),因怕聲大,不敢用勁,不用勁,釘子又釘不進(jìn)去。我心里一急便用勁去砸,“哎喲!”砸在手指上了,起了一個(gè)大紫泡的手指,熱烘烘,麻酥酥地疼�?墒�,我一想到中午休息時(shí)間短,一會(huì)兒同學(xué)該上學(xué)了,便用嘴吮了吮手指,接著干下去。真隨人意,剩下的兩個(gè)釘子,很順利地釘了進(jìn)去。那烏黑的把手在門上閃著亮光。

  下午進(jìn)校后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了門把手,圍著它議論紛紛。有的說:“這下開門可方便了!”有的說:“那可不,這下門就可以關(guān)緊了!”“這是誰干的好事?”一個(gè)同學(xué)大聲地嚷。大家互相看著,想從每個(gè)人的眼神里找到答案。我若無其事地站在同學(xué)中,也和他們一樣,用探尋的目光望望這個(gè),看看那個(gè)……

  三月的春風(fēng),呼呼地刮著,還帶有寒意,可是教室里卻充滿了溫暖。我望著那個(gè)閃光的門把手,偷偷地笑了。

1.給下列多音字選擇正確的音節(jié)打“√”。

b3 b4)    門手(b3 b4

住氣(p0ng b!ng)    幕(p0ng b!ng

2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。

(1)若無其事:________________________________

(2)議論紛紛:________________________________

3.從文中找出下列詞語的反義詞。

冰冷——( �。   ≥p松——( �。�

4.按事情發(fā)展順序?qū)⒍涛姆譃槿危懗龅诙蔚亩我狻?/P>

________________________________________________

5.我望著那個(gè)閃光的門把手,為什么偷偷地笑?

________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

以己為鏡

 �、賽垡蛩固剐r(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。每天,他不是在大街上閑逛,就是和周圍的一群孩子到莊園或河邊玩耍,像個(gè)十足的少年嬉皮士。

 �、趷垡蛩固沟哪赣H常常為此[  ],她再三告誡愛因斯坦說:“不能再這樣下去了。你現(xiàn)在不學(xué)一些東西,長大了如何能出人頭地呢?”愛因斯坦總是[  ]地回答說:“你瞧瞧我的伙伴們,他們不都和我一樣嗎?”

  ③直到16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住說:“昨天我碰到一件有趣的事情。我給你講完了,你再去釣魚,怎么樣?”

 �、軔垡蛩固购懿粯芬獾卣咀×�。

 �、莞赣H說:“昨天,我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪,那煙囪只有踩著煙囪內(nèi)的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。下來時(shí),你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他的后面。后來鉆出煙囪,出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情:你杰克大叔的身上、臉上全部被煙囪里的煙灰蹭黑了,而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”

 �、迱垡蛩固沟母赣H繼續(xù)微笑著說:“我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個(gè)小丑。因此我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。”

 �、邜垡蛩固孤犃T,忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了,[  ]地對(duì)愛因斯坦說:“其實(shí),別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子,( �。┗蛟S會(huì)把自己照成( �。┑��!�

 �、鄲垡蛩固孤犃�,頓時(shí)[  ]。愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己,終于照得他的生命熠熠生輝。

1.聯(lián)系文章在第七自然段的圓括號(hào)里填上一對(duì)反義詞。

2.根據(jù)文意選擇下列合適的詞語填入第二、七、八自然段的“[  ]”里。

鄭重其事
不以為然
不勝愧汗
憂心忡忡

3.“別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。”愛因斯坦的父親為什么要這么說?你是怎么理解它的意思的?

__________________________________________________

__________________________________________________

4.愛因斯坦說:成功=明確的目標(biāo)+不懈的努力+科學(xué)的方法,對(duì)此你有何感想?

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的故事,回答問題。

______________

  有一年冬天,快下雪了,東北抗日聯(lián)軍的一支部隊(duì)在深山密林里露營,許多戰(zhàn)士還沒有穿上棉衣。
  一天,楊靖宇司令把供給部長請來,問他說:“棉衣的問題怎么樣了?”
  “敵人封鎖很嚴(yán),買不到布,棉衣的問題一時(shí)還不能解決�!惫┙o部長為難地說。
  “我們商量商量領(lǐng)棉衣的事。”楊司令笑著說。
  “領(lǐng)棉衣?司令,到哪里去領(lǐng)?”供給部長高興了。
  “你會(huì)唱歌嗎?”楊司令問。
  “唱歌?”供給部長愣住了。他不明白,司令為什么提這個(gè)?領(lǐng)棉衣與唱歌有什么關(guān)系呢?
  楊司令笑著說:“不是有這樣的歌詞嗎?‘沒有吃,沒有穿,自有那敵人送上前�!嬖V你吧,今天得到情報(bào),敵人明天要從朝陽鎮(zhèn)運(yùn)出一百多輛大車的東西,有棉衣,有白面。咱們打伏擊去�!�   
  供給部長高興得跳起來,急忙組織運(yùn)輸隊(duì)去了。     
  黃昏時(shí)候,部隊(duì)集合了。楊司令對(duì)戰(zhàn)士們說:“同志們,報(bào)告一個(gè)好消息……領(lǐng)棉衣去!現(xiàn)在出發(fā)�!�     
  大家聽說是去領(lǐng)棉衣,個(gè)個(gè)非常高興。     
  楊司令接著說:“這一回領(lǐng)棉衣,要用槍炮去領(lǐng)�。 �     
  戰(zhàn)士們領(lǐng)會(huì)了司令的意思,紛紛要求承擔(dān)突擊任務(wù)。     
  楊司令帶著隊(duì)伍出發(fā)了。     
  第二天早晨,二百多個(gè)敵人押著一百多輛大車,大搖大擺地在公路上出現(xiàn)了。戰(zhàn)士們埋伏在公路兩邊,看見敵人,恨不得一步?jīng)_上去�?墒菞钏玖钣羞^命令,他的指揮槍不響,任何人不準(zhǔn)行動(dòng)。     
  突然“砰砰砰”三槍,公路兩邊的戰(zhàn)士一躍而起,沖了上去。敵人雖然不少,可是經(jīng)不住這突然伏擊。敵人聽見槍聲就亂起來了,像沒頭蒼蠅似的,東碰西撞。戰(zhàn)斗打了半小時(shí),就把敵人全部消滅了。    
  戰(zhàn)士們興高采烈地唱著:“沒有吃,沒有穿,自有那敵人送上前;沒有槍,沒有炮,敵人給我們造……”
1.給短文加個(gè)合適的題目。
2.給畫線的字選擇正確的讀音,用橫線畫出來。
(nán nàn)  供(gěi jǐ)  擔(dān)(chén chéng)
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
(1)一躍而起___________________________________________________
(2)興高采烈___________________________________________________
4.寫出反義詞。
集合——( �。↑S昏——(  ) 埋伏——( �。�
5.這支部隊(duì)遇到了什么困難?楊靖宇將軍想到了什么辦法?
________________________________________________________________
6.文中兩次提到的歌詞有什么作用?你知道這是哪首歌的歌詞?
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下文,回答文后問題。

螞蟻的壯舉

  在南美洲的草原上,發(fā)生過這樣一件令人驚心動(dòng)魄的事。

  一個(gè)秋日的下午,一片臨河的草叢突然起火。呼呼直躥的烈火形成了一個(gè)火圈,向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過來。丘陵上無數(shù)的螞蟻被逼得節(jié)節(jié)敗退,它們似乎除了葬身火海已別無選擇。但是,就在此時(shí),出人意料的事出現(xiàn)了,只見螞蟻們迅速地聚攏,抱成一團(tuán),滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得劈啪作響,然而“蟻球”卻越滾越快,終于穿過火海,沖進(jìn)小河,河水把蟻球卷向岸邊,使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。

  小螞蟻在毀滅性的打擊面前的這種壯舉實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。它們臨危不懼、團(tuán)結(jié)一心,為了群體的利益犧牲個(gè)體的精神是否給予人們一些啟示呢?

1.聯(lián)系上下文解釋“絕處逢生”的意思。

絕處逢生:___________________________________

2.先選擇文中的詞語填在( �。├�,再自己想一個(gè)填上。

3.寫出下列詞語的反義詞。

分散——( �。�

緩慢——(  )

4.話題對(duì)對(duì)碰。

螞蟻的壯舉指的是什么?把描寫螞蟻動(dòng)作的詞語用“________”畫下來。

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習(xí)。
  接著,他蹲在泥地上,揀了一塊小石子,為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著,似乎從來未曾那么心領(lǐng)神會(huì)過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張,尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆——我第一次懂得。他使我在書本上的朱注之外了解了所謂“君子謀道”的精神。
  那天,很不幸的,行列式并沒有考,而那以后,我再?zèng)]有碰過代數(shù)書,我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地上上的。我整個(gè)的中學(xué)教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。
  代數(shù)老師姓什么?我竟不記得了,我能記得語文老師所填的許多小詞,卻記不住代數(shù)老師的名字,心里總有點(diǎn)內(nèi)疚。如果我去母校查一下,應(yīng)該不甚困難,但總覺得那是不必要的,他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
1.寫出下列詞語的近義詞。
愚魯——( �。〗辜薄ā 。【捉馈ā 。�
忽然——( �。�(nèi)疚——( �。r(jià)值——(  )
2.給下列句子中加粗的詞選擇正確的解釋。
(1)為特別愚魯的我講起行列式來。

[     ]

①魯莽粗拙。
②愚笨遲鈍。
(2)事隔十多年,才忽然咀嚼出那意義有多美。

[     ]

①用牙齒磨碎食物。
②比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。
3.對(duì)文中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.在大地上鋪紙,同樣可以寫字,不必要課桌,利石比粉筆還好用。
B.代數(shù)老師以大地為紙張,以利石為彩筆,這種最樸素的教學(xué)方式、這種敬業(yè)精神給人極大的震撼。
C.從這句話可以看出當(dāng)時(shí)教學(xué)條件的艱苦。
4.把下列的句子改寫為陳述句。
他比許多我記得住姓名的人不是更有價(jià)值嗎?
________________________________________________________________
5.你認(rèn)為尊敬一個(gè)人與記住他的姓名有聯(lián)系嗎?簡單地寫一寫你的理由。
________________________________________________________________
________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

冒險(xiǎn)

  春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對(duì)話。

  第一顆種子說:“我要努力生長!我要向下z1 zh1)根,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨l) l^u)滴落花瓣的喜悅�!庇谑牵ο蛏仙L。

  第二顆種子說:“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽,n2n n4n)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)ji5 ji6)果,只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧。”

  于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.在括號(hào)里填上合適的詞。

( �。┑哪嗤�
( �。┑那o葉
( �。┑拇禾�

3.寫出下列詞語的反義詞。

脆弱(  )
危險(xiǎn)( �。�
膽怯( �。�

4.用“______”劃出文中的一組排比句。

5.文中誰冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?

_____________________________________________________

6.第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

冒險(xiǎn)

  春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對(duì)話。

  第一顆種子說:“我要努力生長!我要向下z1 zh1)根,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨l) l^u)滴落花瓣的喜悅。”于是,它努力向上生長。

  第二顆種子說:“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆,也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽,n2n n4n)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)ji5 ji6)果,只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�!�

  于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.在括號(hào)里填上合適的詞。

( �。┑哪嗤�
(  )的莖葉
( �。┑拇禾�

3.寫出下列詞語的反義詞。

脆弱( �。�
危險(xiǎn)( �。�
膽怯( �。�

4.用“______”劃出文中的一組排比句。

5.文中誰冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?

_____________________________________________________

6.第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?

_____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

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年的由來

  “年”是一種并不存在的動(dòng)物,據(jù)說會(huì)帶給人們厄運(yùn),它來自于我們的想象,這里有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說:“年”是:一頭帶有雙角的猛獸,生活在海底,每年的年三十它就浮出水面來到岸上,吞吃活人和動(dòng)物,人們都對(duì)它非常害怕。于是,每到年三十,人們就攜老扶幼逃到山上,躲避“年”的到來。

  有一年的年三十,一位長須老者走進(jìn)了村莊,他向村里的人乞求食宿,但這個(gè)時(shí)候大家正忙著上山躲避“年”,人人都倉皇逃命,所以除了一位老嫗之外沒人注意到這位老者。她對(duì)老者說:“快上山吧,‘年’就要來吃你了!”老者笑了笑,什么也沒說�!翱焯用�,不出幾個(gè)時(shí)辰,‘年’就要來了�!崩蠇炗忠淮谓械�,但是老者還是面帶微笑,然后他說:“如果讓我在你家過一夜,我保證把‘年’趕跑�!薄暗�……”最后,老嫗實(shí)在沒有選擇了,因?yàn)樗坏貌获R上上山,于是她就把老者一個(gè)人留在了她的家里。

  半夜里,“年”果然來了,它發(fā)現(xiàn)有一些不同尋常的東西在屋子里,于是它就繞著屋子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,看看是不是真有什么不一樣的東西。門上貼著一張過年用的紅紙,屋子里燒了一團(tuán)紙,看到這些,“年”渾身顫抖,發(fā)出一聲怪叫,他對(duì)著屋子怒目圓睜,然后猛撲上前,就在他碰到屋子的剎那,里面?zhèn)鱽砹艘宦暠衤暎澳辍痹僖淮螠喩眍澏�,再也沒有靠近的勇氣了,最后,門打開了,先前向老嫗乞討食宿的老者穿了一身中國式的大紅衣服,對(duì)著“年”面帶微笑�!澳辍迸ゎ^就逃。

  原來,“年”怕紅色、火焰還有爆竹,從那時(shí)候起,人們就知道如何趕跑“年”了。這就是為什么中國人喜歡在春節(jié)穿紅衣服和在大年三十晚上放鞭炮的原因。

  這已是一個(gè)年代久遠(yuǎn)的習(xí)俗了,所以在年三十的晚上,我們穿上紅衣服、戴上紅帽,和我們的親友互道新年祝福,我們在大門上貼上大紅春聯(lián),大放爆竹,在家中張燈結(jié)彩徹夜不眠等待新年的到來。

1)“年”最初是什么意思?你能給大家解釋一下嗎?

____________________________________________________

2)仔細(xì)閱瀆本文,看看它主要寫了________________兩件事。

3)寫出下列各詞語的反義詞。

厄運(yùn)——( �。   】拷ā 。�

4)你還知道哪些關(guān)于新年的傳說,也寫出來讓大家長長知識(shí)吧!

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

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年的由來

  “年”是一種并不存在的動(dòng)物,據(jù)說會(huì)帶給人們厄運(yùn),它來自于我們的想象,這里有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說:“年”是:一頭帶有雙角的猛獸,生活在海底,每年的年三十它就浮出水面來到岸上,吞吃活人和動(dòng)物,人們都對(duì)它非常害怕。于是,每到年三十,人們就攜老扶幼逃到山上,躲避“年”的到來。

  有一年的年三十,一位長須老者走進(jìn)了村莊,他向村里的人乞求食宿,但這個(gè)時(shí)候大家正忙著上山躲避“年”,人人都倉皇逃命,所以除了一位老嫗之外沒人注意到這位老者。她對(duì)老者說:“快上山吧,‘年’就要來吃你了!”老者笑了笑,什么也沒說�!翱焯用�,不出幾個(gè)時(shí)辰,‘年’就要來了�!崩蠇炗忠淮谓械�,但是老者還是面帶微笑,然后他說:“如果讓我在你家過一夜,我保證把‘年’趕跑�!薄暗�……”最后,老嫗實(shí)在沒有選擇了,因?yàn)樗坏貌获R上上山,于是她就把老者一個(gè)人留在了她的家里。

  半夜里,“年”果然來了,它發(fā)現(xiàn)有一些不同尋常的東西在屋子里,于是它就繞著屋子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,看看是不是真有什么不一樣的東西。門上貼著一張過年用的紅紙,屋子里燒了一團(tuán)紙,看到這些,“年”渾身顫抖,發(fā)出一聲怪叫,他對(duì)著屋子怒目圓睜,然后猛撲上前,就在他碰到屋子的剎那,里面?zhèn)鱽砹艘宦暠衤�,“年”再一次渾身顫抖,再也沒有靠近的勇氣了,最后,門打開了,先前向老嫗乞討食宿的老者穿了一身中國式的大紅衣服,對(duì)著“年”面帶微笑�!澳辍迸ゎ^就逃。

  原來,“年”怕紅色、火焰還有爆竹,從那時(shí)候起,人們就知道如何趕跑“年”了。這就是為什么中國人喜歡在春節(jié)穿紅衣服和在大年三十晚上放鞭炮的原因。

  這已是一個(gè)年代久遠(yuǎn)的習(xí)俗了,所以在年三十的晚上,我們穿上紅衣服、戴上紅帽,和我們的親友互道新年祝福,我們在大門上貼上大紅春聯(lián),大放爆竹,在家中張燈結(jié)彩徹夜不眠等待新年的到來。

1)“年”最初是什么意思?你能給大家解釋一下嗎?

____________________________________________________

2)仔細(xì)閱瀆本文,看看它主要寫了________________兩件事。

3)寫出下列各詞語的反義詞。

厄運(yùn)——( �。   】拷ā 。�

4)你還知道哪些關(guān)于新年的傳說,也寫出來讓大家長長知識(shí)吧!

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語文教材配套 小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷(六年級(jí)上冊) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版 題型:048

閱讀理解。

以己為鏡

 �、賽垡蛩固剐r(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子。每天,他不是在大街上閑逛,就是和周圍的一群孩子到莊園或河邊玩耍,像個(gè)十足的少年嬉皮士。

 �、趷垡蛩固沟哪赣H常常為此[  ],她再三告誡愛因斯坦說:“不能再這樣下去了。你現(xiàn)在不學(xué)一些東西,長大了如何能出人頭地呢?”愛因斯坦總是[ �。莸鼗卮鹫f:“你瞧瞧我的伙伴們,他們不都和我一樣嗎?”

 �、壑钡�16歲的那年秋天,一天上午,父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住說:“昨天我碰到一件有趣的事情。我給你講完了,你再去釣魚,怎么樣?”

 �、軔垡蛩固购懿粯芬獾卣咀×恕�

 �、莞赣H說:“昨天,我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪,那煙囪只有踩著煙囪內(nèi)的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我們抓著扶手,一階一階地終于爬上去了。下來時(shí),你杰克大叔依舊走在前面,我還是跟在他的后面。后來鉆出煙囪,出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情:你杰克大叔的身上、臉上全部被煙囪里的煙灰蹭黑了,而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒有。”

 �、迱垡蛩固沟母赣H繼續(xù)微笑著說:“我看見你杰克大叔的模樣,心想我肯定和他一樣,臉臟得像個(gè)小丑。因此我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看見我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的,就以為他也和我一樣干凈呢,就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果,街上的人都笑痛了肚子,還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢�!�

 �、邜垡蛩固孤犃T,忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了,[ �。莸貙�(duì)愛因斯坦說:“其實(shí),別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子,( �。┗蛟S會(huì)把自己照成(  )的�!�

 �、鄲垡蛩固孤犃耍D時(shí)[ �。荨垡蛩固箯拇穗x開了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來審視和映照自己,終于照得他的生命熠熠生輝。

1.聯(lián)系文章在第七自然段的圓括號(hào)里填上一對(duì)反義詞。

2.根據(jù)文意選擇下列合適的詞語填入第二、七、八自然段的“[  ]”里。

鄭重其事 不以為然 不勝愧汗 憂心忡忡

3.“別人誰也不能做你的鏡子,只有自己才是自己的鏡子�!睈垡蛩固沟母赣H為什么要這么說?你是怎么理解它的意思的?

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4.愛因斯坦說:成功=明確的目標(biāo)+不懈的努力+科學(xué)的方法,對(duì)此你有何感想?

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