上班的時候，看見同事夏老師正搬走學校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻�！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知�！�
　　夏老師說：“其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我要有充足的心理準備。我不明白，問醫(yī)生要有什么心理準備。醫(yī)生說，當然是失明了。我聽了差點死過去。我央求醫(yī)生說：‘我女兒才二十幾歲呀，沒了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給我女兒吧！’那段時間，我真是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準備。為了讓自己適應失明以后的生活，我開始閉著眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認得了那八道杠！我真高興，自己終于可以做個百分之百的盲人了！也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連最起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”
　　帶著夏老師講述的故事◇我開始深情地關(guān)注那條◇人間最苦的道◇國內(nèi)的◇國外的◇江南的◇塞北的◇
　　我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。
　　讓那條窄路寬心地延伸。我替他們謝謝你。
1．給文章第3自然段加上恰當?shù)臉它c。
2．為什么女兒和父親都哭成了淚人？請選出正確的一項（　�。�
A．他們心疼夏老師。
B．夏老師取得成功，他們很激動。
C．被那種無私而崇高的親情所感動。
D．為夏老師的付出而高興。
3．文中說“這條人間最苦的道”是指什么？為什么說是最苦的？
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4．文中最后說：“我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命”，這種掛念是什么？
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　　一個二年級的美國男孩非常喜歡他的叔叔，但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封來信，叔叔告訴男孩，在男孩生日的時候，要送給他一條來自日本的透明魚。男孩驕傲地向全班同學宣布了這個消息，并準備好一只精美的魚缸，注滿清水等待著。每天同學們都充滿期望地詢問著他。
　　終于有一天男孩收到了叔叔的禮物一個紙做的精致而透明的魚形燈籠男孩失望地隨手把它扔到了一個最深的角落里坐到魚缸前望著第二天，迎接他的是同樣的問題“來了嗎？那條日本的魚？”男孩的聲音有點含糊“快了吧，我的生日就要到了�！被氐郊依铮�男孩又坐在魚缸前，固執(zhí)而專注地向里面望著。突然，他的眼睛亮了，臉上漾出了燦爛的笑容�！鞍。�我看到了，一條多么漂亮的魚�。　�
　　接下來的第二天，男孩高興地告訴同學們，是的，日本的魚來了，那是一條透明的魚，在他的魚缸里，非常可愛，非常奇特……所有的孩子都羨慕極了，他們都說真想看看這條魚。于是，老師問男孩，愿不愿意把魚帶到學校來，讓大家也分享一下他的快樂？“當然！”男孩回答。
　　男孩小心地捧著魚缸走進教室，所有的孩子都擁了上去。然后，所有的孩子都將小腦袋轉(zhuǎn)向這個男孩�！爱斎焕�，你開始可能看不見，”男孩告訴同學們，“這是一條透明的魚，你必須用心去看，那樣你才能看到它。”過了一會兒，一個個孩子發(fā)出歡呼，“看到了！它的嘴在一張一合。”“它的眼睛是圓圓的，還有金邊哪！”“看，它的鱗多亮，看它游得多快呀！”……全班孩子陶醉在對透明魚的欣賞中，由衷地贊嘆著。
　　這時，老師微笑著說話了。她首先提醒大家，是不是該感謝魚的主人，他讓大家見到了這樣一條透明美麗的魚，然后她問孩子們，愿不愿意把他們所見到的魚畫出來？孩子們都很感謝作為魚主人的小男孩，孩子們都很愿意畫這條美麗的透明魚……
 　　最后，教師把所有孩子的畫都貼到了墻上，畫上的魚異彩紛呈，千姿百態(tài)，教師說孩子們畫得不錯，孩子們認為還是魚缸里的魚更漂亮。老師說，是啊，是啊……
1．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
（1）寫近義詞：
專注——（  �。� 含糊——（  �。� 異彩紛呈——（  �。� 千姿百態(tài)——（  �。�
（2）寫反義詞：
精美——（  �。� 失望——（  �。� 固執(zhí)——（  �。�
2．給文中畫線句加標點，正確的一項是（  ）。
A．，。，。
B．，。。，……
C．，。，……
D．，，。，。
3．選擇正確答案，將序號填在括號里。
（1）（  �。┦鞘迨逅徒o男孩的生日禮物。
A．一條透明的魚
B．一幅畫有魚的畫
C．一個紙做的魚形燈籠
（2）男孩和其他的孩子是（ 　 ）到那條透明魚的。
A．用心看
B．用眼睛看
C．用手觸摸
4．根據(jù)短文，將下列句子補充完整。
（1）男孩很驕傲是因為__________________________________ 。
（2）男孩的聲音有些含糊是因為__________________________ 。
（3）男孩的臉上漾起了笑容是因為________________________ 。
5．孩子們?yōu)槭裁茨芸吹侥菞l透明魚呢？
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       那年初春的一個早晨，當我起床時，已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學，我(     )地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一 聲，一塊冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學。日子 一天天過去，高考(      )。有一夜下了暴雨，清早上學時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的�！闭驹谝贿叺拿妹脫屩�告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾�頭干什么？”我不解地問�！鞍崾�頭搭橋呀！”     
      那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠方上大學[     ]獨在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠踏不斷。 1．用“＼”劃去畫線字的錯誤讀音。 
骨髓(suǐ   shuǐ)    執(zhí)著(zhuó zhuò) 
2．在文中括號內(nèi)填入正確的一項是____。

A．從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B．從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C．從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D．從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3．本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么？  
                                           
4．文章題目的深刻含義是   (多選)

A．母親用石塊搭起過河的橋。 
B．用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C．母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D．親用希望和奉獻為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5．給文中沒標點的句子加上標點。   
6．文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

　　峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。     
　　當它闔（hé）起兩張①翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。     
　　它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成一張憔悴的、干枯了的，甚至（    ）枯黃的，（    ）枯稿的，如同死灰顏色的枯葉。     
　　它這樣偽裝，是為了保護自己。（    ）它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更（    ）它那用來隱藏它的美麗的枯稿和憔悴。     
　　它以為這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，（    ）裝假作偽的這種行徑是瞞不過這種生物——人的。     
　　人把它捕捉，將它制成標本，作為一種商品去出售，價錢越來越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒有了。這一生物品種快要絕種了。     
　　到這時候，國家才下令禁止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來不及了。國家的禁止更增加了它的身價。枯葉蝴蝶真是因此而要絕對地絕滅了。     
　　我們既然有一對美麗的和真理的②翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那③翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。     
　　我要我的④翅膀兩面都光彩奪目。     
　　我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。     
1．給文中括號里填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．根據(jù)要求選擇正確的選項。     
（1）“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉   山最珍貴的特產(chǎn)之一。”說它“最珍貴”是因為（    ）。     
A．它美麗                 
B．它像枯葉             
C．它美麗，它起翅膀像枯葉     
（2）“它以為這樣做可以保護自己……”“這樣做”指的是（    ）。     
A．第3自然段的內(nèi)容       
B．第4自然段的內(nèi)容     
C．第3，4自然段的內(nèi)容     
（3）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它。”這句話在這一自然段中的作用是（    ）。     
A．承接上文               
B．啟示下文             
C．承上啟下     
3．文中共有四處“翅膀”，它們在文中的意思是否相同？請歸類。
（1）相同的：_______________________
（2）不同的：_______________________     
4．仔細閱讀第3自然段，回答下面問題。
（1）畫“    ”的句子中的主要詞語是________________；這部分突出了________________（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶___________________。    
（3）這段話和上一個自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________；和第二句話的聯(lián)系是______________________。     
（4）這段話用了多種修辭手法，請你寫出其中的兩種，并各舉一例。
_______________________________________
5．枯葉蝴蝶的顯著特點是_______________。它“逃不脫被捕捉的命運”，原因是_______________。它“快要絕種了”，原因是_______________。它“要絕對地絕滅了”，原因是_______________。（4分）     
6．枯葉蝴蝶經(jīng)過偽裝仍然逃不過被捕的命運，造成這種結(jié)局的原因是什么？
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