阿凡提專門和巴依作對(duì)，名傳四海。
　　一天，巴依和老婆下棋，把阿凡提叫到跟前：“阿凡提，人們都說你聰明，你能猜出這盤棋我的輸贏嗎？猜對(duì)了，我賞你一個(gè)金元寶，猜錯(cuò)了，你欠我一個(gè)�！�
　　“好吧。”阿凡提當(dāng)場(chǎng)鋪開紙，一邊寫，一邊念著，“你贏她輸�！�
　　巴依聽了，就接二連三地把車、馬、炮往老婆“嘴”里送。不一會(huì)兒，“老將”就走了絕路。
　　巴依對(duì)阿凡提說：“怎么樣？把元寶拿出來吧�！�
　　阿凡提說：“不，老爺。我猜對(duì)啦�！彼麛傞_紙，念著：“你　贏　她　輸”這一盤不正是你輸了嗎？所以你得賞我一個(gè)元寶。
　　巴依不服氣，要賭第二盤，可阿凡提還是那四個(gè)字。這一回，巴依可認(rèn)真啦，他的老婆也心領(lǐng)神會(huì)，兵敗如山倒，一會(huì)兒工夫，就舉手投降了。
　　巴依對(duì)阿凡提說：“怎么樣，這會(huì)兒該把元寶還我了吧？”“不，老爺，我又猜對(duì)了�！卑⒎蔡嵴f，我寫的是“你　贏　她　輸”這一盤正好是你贏了，所以還得再賞我一個(gè)元寶呢！”
　　這時(shí)，巴依才知道自己上當(dāng)了。他又氣又恨，急中生智對(duì)阿凡提說：“那好吧，咱們?cè)賮碣�最后一盤，這一盤誰要是輸了，就拿出五個(gè)元寶來�！�
　　阿凡提把那張紙朝桌上一揚(yáng)，說：“好吧，我還是這四個(gè)字，你們先下，我還要干活去�！�
　　阿凡提前腳剛走，巴依后腳就跟了出來，說：“阿凡提，我和我老婆這盤下了和棋。這回，你猜錯(cuò)了吧？”
　　不料，阿凡提搔了搔頭皮，詼諧地說：“哎呀，怎么下和棋了呢？這回我寫的是‘你　贏　她　輸’看來我既沒猜對(duì)，也沒猜錯(cuò)，咱們倆也算下和棋吧�！�
　　巴依聽了，氣得胡子直翹，但是又沒有辦法。原來，阿凡提寫字時(shí)并沒有標(biāo)點(diǎn)。聰明的阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語氣表示出不同的意思，把巴依斗敗了。
1．用“＼”畫去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
投降（xiáng  jiàng）　　　　還我（hái  huán）
2．聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。
（1）心領(lǐng)神會(huì)：___________________________________________________
（2）急中生智：___________________________________________________
3．巴依和阿凡提一共賭了幾盤？結(jié)果怎樣？
__________________________________________________________________
4．根據(jù)阿凡提的語氣，給文中畫線部分加標(biāo)點(diǎn)。
5．讀了本文后，你覺得阿凡提哪些地方值得你學(xué)習(xí)，你從中受到了什么啟發(fā)？
__________________________________________________________________

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來，蹴蹴的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地閉著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？矗�像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去�！耙荒曛�計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1．用“＼”劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
薄煙（bó báo）    捉迷藏（zàng cáng）       宛轉(zhuǎn)（zhuàn zhuán）
應(yīng)和（hè hé）       散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．照樣子，寫詞語。
（1）軟綿綿（ABB式）__________________
（2）稀稀疏疏（AABB式）__________________
（3）嗡嗡（描寫聲音的疊詞）__________________
3．“盼望著，盼望著”一句用了_________的修辭手法，表達(dá)了_________________；“春天的腳步近了”一句的作用是_________。
4．指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來。（　  ）
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（　  ）（　  ）
（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（  　）（　  ）
5．聯(lián)系上下文，理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風(fēng)____________________________________
（2）一年之計(jì)在于春_____________________________________
6．這篇文章中春草、春花、春風(fēng)、春雨各有怎樣的特征？
_______________________________________________________________
7．按要求從文中摘抄句子。
（1）描寫聲音的_________________________________
（2）描寫雨的形狀的_____________________________
（3）贊頌春天的_________________________________

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得追你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1．用“＼”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
薄煙（bó báo）　漲起來（zhǎng zhàng）　醞釀（liàng niàng）
應(yīng)和（hè hē）　   散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．“盼望著，盼望著”一句用了________的修辭手法，表達(dá)了________________；“春天的腳步近了”一句的作用是________。
3．指出下列句子的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鈷出來。（  �。�
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（  �。�（  �。�
（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（　  ）（　  ）
4．聯(lián)系上下文理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風(fēng)。
______________________________________________________
（2）一年之計(jì)在于春。
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5．認(rèn)真讀短文，然后填空。
（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像_________，粉的像_________，白的像_________。
（2）文中這樣的句子還有：___________________________。
6．本文文字非常優(yōu)美，在文中選擇自己喜歡的句子，抄一抄并背下來。
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