下面句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一句是

A．院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
B．厚實(shí)的衣服像冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
C．一所山村的小學(xué)里，同學(xué)們都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住了。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下面句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一句是
[     ]
A．院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。
B．厚實(shí)的衣服像冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。
C．一所山村的小學(xué)里，同學(xué)們都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎被凍住了。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法選一選，填一填。
A．比喻　　B．?dāng)M人　　C．排比　　D．設(shè)問(wèn)　　E．反問(wèn)
1．蟋蟀有特別好的工具嗎，沒(méi)有。（　　）
2．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（　�。�
3．魏格納在病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（　�。�
4．每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？選一選，填一填。

A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．設(shè)問(wèn) E．反問(wèn)

1．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（　�。�

2．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（　�。�

3．魏格納在病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（　�。�

4．每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：022

下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？選一選，填一填。

A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．設(shè)問(wèn) E．反問(wèn)

1．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒(méi)有。（　�。�

2．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（　�。�

3．魏格納在病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。（　　）

4．每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

（一）
       我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，(       )找一遍。啊！它(       )這里，原來(lái)不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！    
1．在片段的括號(hào)中填上讀音是“zài”的字。    
2．選擇恰當(dāng)?shù)睦斫�，將序�?hào)填人括號(hào)。   
     (1)“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@一句話運(yùn)用的修辭手法是      
[     ]
         A．?dāng)M人    B．比喻    C．夸張     
      (2)文中一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”讀書(shū)的     
[     ]
          A．辛苦    B．無(wú)奈    C．如饑似渴   
3．填空。    
   “我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這一句中：     
     “我”快樂(lè)的是：________                        ；    
     “我”懼怕的是：________                        。
（二）     
       莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。    
4．根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。    
(1)像饑餓了想吃，渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡(jiǎn)單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好，情緒低落。    (        )  
5．填空。     
(1)莎士比亞是____國(guó)著名的戲劇家，他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔且粋�(gè)____       句，把              比作                          。
(3)讀書(shū)對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助？寫(xiě)寫(xiě)你真實(shí)的體會(huì)。
                                                                                                                                                            

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

漓江  

        桂林的漓江是一條美麗的江。    
        春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！    
        夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。    
       秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了一香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，冬天是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。    
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
      沉睡——                        安靜——                     豐收——                  
2．讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。
     色彩（      ）（      ）    顏色（      ）（      ）   熱鬧（      ）（      ） 
     生機(jī)（      ）（      ）    美不（      ）（      ）   豐碩（      ）（      ）
3．短文運(yùn)用了比喻，擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來(lái)。
     比喻句：                                                                                                                
     擬人句：                                                                                                                 
4．短文的第1自然段與下文的關(guān)系是                                                                                        。
5．短文按                 順序描寫(xiě)了漓江的景色。
6．漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
     春天：                                                                                  
     夏天：                                                                                  
     秋天：                                                                                  
     冬天：                                                                                   
7．讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）
                                                                                                                             

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀短文，完成練習(xí)。

　　從地球到月球需要飛行75小時(shí)50分鐘。在這段時(shí)間里，航天員可以輪班工作、吃飯和休息。他們睡覺(jué)的樣子和吃飯的方式很特別。因?yàn)槭е氐木壒�，座艙里沒(méi)有上下和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯”是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。如果是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，就要讓它們飄浮到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中捕捉。

　　從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時(shí)是(　　)，有時(shí)是(　　)有時(shí)是(　　)。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的(　　)和(　　)的光芒，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。

1．將文中(　　)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．用“________”畫(huà)出第1段的中心句。

3．第1段屬于________結(jié)構(gòu)的段落。(　　)

A．總分

B．先概括后具體

C．順承

4．第二段話加粗的句子運(yùn)用的修辭手法是

[　　]

A．排比

B．比喻

C．夸張

5．照樣子寫(xiě)句子。

　　吃的時(shí)候，先要把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。

　　先……再……然后……(如刷牙的時(shí)候、洗臉的時(shí)候……)_________________________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：課堂三級(jí)練習(xí)語(yǔ)文四年級(jí)（上） 題型：048

讀短文，完成練習(xí)。

    從地球到月球需要飛行75小時(shí)50分鐘。在這段時(shí)間里，航天員可以輪班工作、吃飯和休息。他們睡覺(jué)的樣子和吃飯的方式很特別。因?yàn)槭е氐木壒�，座艙里沒(méi)有上下和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯”是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。如果是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，就要讓它們飄浮到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中捕捉。

從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時(shí)是（　�。袝r(shí)是（　�。袝r(shí)是（　　）。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的（　　）和（　�。┑墓饷�，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。

1．將文中（　�。├锏膬�(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．用“________”畫(huà)出第1段的中心句。

3．第1段屬于________結(jié)構(gòu)的段落。

[　　]

A．總分結(jié)構(gòu)

B．先概括后具體結(jié)構(gòu)

C．順承結(jié)構(gòu)

4．畫(huà)線的句子運(yùn)用了________的修辭手法。

[　　]

A．排比　　B．比喻　　C．夸張

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀短文，完成練習(xí)。

　　從地球到月球需要飛行75小時(shí)50分鐘。在這段時(shí)間里，航天員可以輪班工作、吃飯和休息。他們睡覺(jué)的樣子和吃飯的方式很特別。因?yàn)槭е氐木壒�，座艙里沒(méi)有上下和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯”是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。如果是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，就要讓它們飄浮到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中捕捉。

　　從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時(shí)是(　　)，有時(shí)是(　　)，有時(shí)是(　　)。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的(　　)和(　　)的光芒，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。

1．將文中(　　)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．用“_____”畫(huà)出第1段的中心句。

3．第1段屬于(　　)結(jié)構(gòu)的段落。

[　　]

A．總分結(jié)構(gòu)

B．先概括后具體結(jié)構(gòu)

C．順承結(jié)構(gòu)

 　

4．畫(huà)線的句子運(yùn)用了(　　)的修辭手法。

[　　]

A．排比

B．比喻

C．夸張

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成練習(xí)。
　　從地球到月球需要飛行75小時(shí)50分鐘。在這段時(shí)間里，航天員們可以輪班工作、吃飯和休息。他們睡覺(jué)的樣子和吃飯的方式很特別。因?yàn)槭е氐木壒�，座艙里沒(méi)有上下和正反之分，所以，他們可以飄在空中睡，也可以頭朝下、腳朝上懸著睡。他們吃的“飯”是特制的。吃的時(shí)候，先要把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。如果是吃花生米一類的硬顆粒狀食物，可以讓它們飄浮到空中，然后像魚(yú)兒覓食一樣在空中捕捉。
　　從宇宙飛船上看月球，隨著太陽(yáng)光線角度的變化，月球的表面呈現(xiàn)出各種奇異的色彩，有時(shí)是（　�。�，有時(shí)是（　�。袝r(shí)是（　�。�。從宇宙飛船看地球，地球發(fā)出耀眼的（　�。┖停ā　。┑墓饷�，在茫茫的宇宙中，顯得特別美麗。
1．將文中（　）里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
2．用“______”畫(huà)出第一自然段的中心句。
3．第一自然段屬于______結(jié)構(gòu)的段落。

[     ]

A．總分
B．先概括后具體
C．順承
4．第二段話畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭手法是

[     ]

A．排比
B．比喻
C．夸張
5．照樣子寫(xiě)句子。
　　吃的時(shí)候，先要把食品放到塑料袋里，再灌進(jìn)水，把食品捏成糊，然后像擠牙膏似的把食物擠進(jìn)嘴里。
先……再……然后……（如刷牙的時(shí)候、洗臉的時(shí)候……）
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