故宮位于北京市中心，也稱紫禁城。是明、清兩代的皇宮，是世界現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群。
　　故宮南北長(zhǎng)961米，東西寬753米，建筑面積15.5萬(wàn)平方米。
　　故宮前部宮殿，建筑造型宏偉壯麗，庭院明朗開闊，太和殿坐落在紫禁城對(duì)角線的中心，四角上各有十只吉祥瑞獸，生動(dòng)形象、栩栩如生。后部是內(nèi)廷庭院，院落深邃、建筑緊湊，因此東西六官都自成一體，各有宮門宮墻，相對(duì)排列，秩序井然。內(nèi)廷之后是后苑，后苑里有歲寒不凋的蒼松翠柏，秀石迭砌的玲瓏假山，樓、閣、亭、榭掩映其間，幽美而寧?kù)o。
　　建筑學(xué)家們認(rèn)為故宮的設(shè)計(jì)與建筑實(shí)在是一個(gè)無(wú)與倫比的杰作。整個(gè)故宮，在建筑布置上，用形體變化、高低起伏的手法，組合成一個(gè)整體。它雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，是中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華。它標(biāo)志著中國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)，顯示著五百多年前匠師們?cè)诮ㄖ�上的卓越成就�?BR>1．給短文起一個(gè)題目，寫在橫線上。
2．判斷下列說(shuō)法是否正確。
（1）故宮分前部宮殿、后部?jī)?nèi)廷庭院及后苑。（　�。�
（2）故宮也叫紫禁城，是唐、清兩代的皇宮。（　�。�
（3）世界上現(xiàn)存最大、最完整的皇宮是故宮。（　　）
（4）故宮前部宮殿在布置上用形體變化、高低起伏的手法組合成的。（　　）
3．第二自然段運(yùn)用了___________的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了故宮建筑面積大。
4．第四自然段是圍繞哪句話寫的？畫上“____”。
5．故宮的建筑特色是________、________、________、________。
6．面對(duì)這樣雄偉的古建筑群，你想說(shuō)些什么？
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蹲下的不只是身子

　　多可愛的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都被孩子的情緒所感染，長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。
　　大家就站在野生動(dòng)物園的門前，排隊(duì)購(gòu)票八內(nèi)�？吹绞燮贝翱诘牟Ａ�上貼著一張紙，紙上寫著：“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票�！�
　　我問(wèn)站在前面的孩子的父親：“他有多高？”
　　孩子的父親說(shuō)：“1.3米�！�
　　“那得買半票了�！蔽艺f(shuō)。
　　孩子的父親不做聲，隊(duì)伍慢慢移（進(jìn)　近）窗口，只聽那住父親說(shuō)：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來(lái)。”孩子說(shuō)：“爸爸，你放心，像坐（公　工）交車一樣是不是？”孩子的父親在他頭上摸了摸。
　　進(jìn)門（撿　檢）票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子（怒　努）力地“沉”下去，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。
　　剎那間，我覺(jué)得十分難過(guò)，為那個(gè)孩子，也為那孩子的父親。為什么呢？在那么多人面前，毫不顧忌又順理成章。
　　孩子蹲下來(lái)的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠(chéng)實(shí)。
1．用“√”標(biāo)出括號(hào)內(nèi)用得正確的字。
2．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
消失——（　　）　　誠(chéng)實(shí)——（　�。�
3．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）“像只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門”是比喻句。（　　）
（2）短文的最后1自然段突出了中心。（　　）
4．讀了這個(gè)故事后，你想對(duì)這位父親說(shuō)什么？
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雨

　　雨，應(yīng)該是一個(gè)陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
　　三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
　　她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺(jué)間，她輕輕悄悄地走來(lái)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。她如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過(guò)處，天地萬(wàn)物從沉沉昏睡中蘇醒過(guò)來(lái)，種子發(fā)出嫩芽，竹林長(zhǎng)出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
　　春雨，把青春和生命贈(zèng)給大地。
　　春雨，又是一個(gè)愛美的姑娘，一個(gè)極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個(gè)美麗的天地。
　　“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
　　春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
　　夏日的雨，是大嫂，她是個(gè)急性子，來(lái)也匆匆，去也匆匆，是個(gè)利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
　　比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜�？赡阒�道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
　　江河湖海等待著她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽(yáng)烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤(rùn)。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實(shí)，才有收獲，才有萬(wàn)種生物的生生不息。
　　夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
　　秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
　　她見過(guò)了許多，經(jīng)過(guò)了許多，也做過(guò)了許多。她曾經(jīng)年輕過(guò)，輝煌過(guò)。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過(guò)，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩(shī)句，發(fā)出“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”的抱怨�？伤�是寬容的，豁達(dá)的。她知道，人們不會(huì)忘記她的過(guò)去，不會(huì)忘記她做過(guò)的一切。
　　她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來(lái)。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kòu  guàn） 稻穗（suì  shuì） 嗷嗷待哺（bǔ  pǔ） 豁達(dá)（huò  hài）
2．作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點(diǎn)，根據(jù)內(nèi)容填一填。
（1）作者把春雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點(diǎn)。
（2）作者把夏雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點(diǎn)。
（3）作者把秋雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點(diǎn)。
3．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫，請(qǐng)從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運(yùn)用了什么修辭手法。
（1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢(mèng)，沾衣不濕，拂而不寒。（　　）
（2）睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（　�。�
（3）年復(fù)一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實(shí)的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（　�。�（　�。�
5．你喜歡哪個(gè)季節(jié)的雨？并說(shuō)說(shuō)理由。
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