看圖寫漢字正確的一項(xiàng)是
A、白;火;口;目 B、目;火;口;日 C、日;火;口;目 D、日;大;口;目 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級(jí)語文(下)
題型:013
下列加粗字書寫完全正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.萬山蒼翠 碧綠 綠如籃 西塞
B.蓑衣 箬笠 震懾 云蒸霞蔚
C.層巒迭嶂 倘徉 舊曾諳 瞬間
D.五線譜 音符 增添 偶爾
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
看圖寫出正確的詞語。
1.我有一個(gè)十分漂亮的
( 。。
2.聽到
( )響了,我急忙起床穿好衣服。
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科目:小學(xué)語文
來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)(1年級(jí)語文下冊(cè)·配蘇教版) 蘇教版
題型:022
我會(huì)看圖寫出正確的生字。
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科目:小學(xué)語文
來源:北京同步題
題型:閱讀理解與欣賞
太陽神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。有一天,她駕著一艘小船到東海去游玩,不料海上忽然刮起了大風(fēng),卷起巨浪,把小船掀翻了,她被淹死在大海里。 //
炎帝的女兒死后變成一只小鳥,名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花頭、紅腳、白嘴巴,樣子有點(diǎn)像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命,所以常常飛到西山去,用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝,再飛回東海,把小石子或小樹枝投進(jìn)海里,決心要填平害人的大海。//
大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說:“算了吧,你這只既可憐又可笑的傻鳥!你就算填上一百年,也別想填平!”
精衛(wèi)在高空回答說:“哪怕是填上一萬年,一萬萬年,填到世界最后一日,我也要把你填平!”
從此以后,精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著,進(jìn)行著填海工作。
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
活潑 pō( ) bō( ) 填海tián ( ) tiān ( )
刮風(fēng)guā ( ) guǎ( )
2.給下列漢字加偏旁組成新字,再組詞。
每( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
青( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
舌( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
3.在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
( )的女兒 ( )的生命 ( )地飛行
( )的大海 ( )的眼光 ( )地觀看
4.按要求改寫句子。
(1)太陽神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。
改為疑問句:
(2)我要填平大海。
改為“把”字句:
改為“被”字句:
5.本文可分為四段,第一、二段已分好,請(qǐng) 用“//”將余下部分分為兩段。
6.給短文選擇中心思想,在正確的一項(xiàng)后面 畫“√”。
(1)寫精衛(wèi)為了報(bào)仇,決心填平大海的事。 ( )
(2)說明精衛(wèi)自不量力,是永遠(yuǎn)不可能填平大海的。 ( )
(3)贊美了為達(dá)到一個(gè)目標(biāo),不怕艱難,奮斗到底的精神。 ( )
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科目:小學(xué)語文
來源:天津市期末題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文,按要求回答下列各題。 在我生命里曾經(jīng)流淌過一碗水,這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。 七月如火,我與朋友結(jié)伴西行,車子在黃河大堤上前行,河水時(shí)斷時(shí)續(xù)。在黃河拐彎處好不容易才見到了一個(gè)村子,叫“五棵樹村”。這個(gè)稱呼名副其實(shí),早些年全村只有五棵樹。村頭有個(gè)苗圃,綠綠的一片,讓我們略感一絲涼意。一個(gè)小姑娘拿著一個(gè)特制的大瓢,在每一棵小樹苗根上小心地滴上一點(diǎn)點(diǎn)水,那動(dòng)作好像是在輕撫睡夢(mèng)中的嬰兒。 我們迫不及待地迎上去!靶」媚铮懿荒芙o點(diǎn)水!蔽疫呎f邊用毛巾擦汗,渴望能洗把臉。小姑娘遲疑了一可,目光投向了椅子上坐著的一位老婦人,老人點(diǎn)點(diǎn)頭從腰間摸出一串鑰匙,這時(shí)我才看見在屋子和苗圃之間有一眼水窖,水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋,木蓋上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。 只見小姑娘輕yíng( )地走到水窖前,熟練地打開大鐵鎖,用一個(gè)小木桶小心地汲出一點(diǎn)水,倒進(jìn)陶瓷碗里,雙手捧著那碗,像捧著整個(gè)世界一樣。她走到我面前說:“走遠(yuǎn)路渴了吧,快喝吧!” 我想洗把臉涼快一下。等小姑娘轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)滴她的水后,我讓同伴把那碗水倒出來,我開始洗臉。聽到水落地的聲音,老人和小姑娘不約而同地投來憤怒的目光,老婦人從椅子上站了起來,喊了聲:“作niè( )呀!”突然她摔倒了。小姑娘不去攙扶老人,卻驚叫著跑到我身邊,迅速地?fù)屵^同伴手中的水碗,然后雙手用力去挖我腳下那一點(diǎn)被水浸濕的土,捏成一個(gè)泥團(tuán),迅速跑到小樹邊,深挖了個(gè)坑,把濕泥團(tuán)貼著樹根埋下。這才急切地向老人跑去,慢慢把她扶到椅子上。我被這一切驚呆了。 良久,我們才從小姑娘口中知道,苗圃中的樹苗都是這幾年老人培育出來的。前年大旱,為了讓樹苗能夠成活,老人翻山越嶺去挑水,不料半路上一腳踏空,摔瘸了一條腿。 我恍然大悟。老婦人嘆了口氣,意味深長(zhǎng)地說:“不是我小氣,這樣熱的天,我的苗圃一天才用那一瓢水,你們不知道缺水的苦。 1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫漢字。 輕yíng( ) 作niè( ) 2.短文的第六自然段從記敘的順序上看,屬于____ 。 3.文章細(xì)致地寫了水窖上的“木蓋”和“鐵鎖”,這樣寫有什么作用? 4.對(duì)“真正的憤怒”理解正確的一項(xiàng)是 |
[ ] |
A.因?yàn)樗诋?dāng)?shù)胤浅U滟F,小姑娘偷偷給了我們水惹怒了老人,所以老人憤怒。 B.因?yàn)楦珊等彼,苗圃一天才用一瓢水,水成了帶來綠色希望的最珍貴的東西,遠(yuǎn)方的來客那么不珍惜水,老婦人和小姑娘憤怒了。 C.那碗水是她們送給遠(yuǎn)方來客最昂貴的禮物,但是客人連個(gè)“謝”字也不說,卻嫌水臟不喝,用來洗臉,她們憤怒了。 5.制作讀書卡片是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)先為短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,然后在文中摘錄四個(gè)成語和兩個(gè)描寫小姑娘的句子,并將你對(duì)其中一句話的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/TD> |
讀書卡片 篇名《 》(請(qǐng)?zhí)钌夏銥槎涛募拥念}目) 成語: 句子:1、 2、 品味:我讀第( )句話的感悟是: | |
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