選出與例句意思相同的句子。
我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢?

A、我會(huì)把您喝的水弄臟。
B、我不會(huì)把您喝的水弄臟。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

妹妹扮演的角色

       為了募捐,學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出,妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員�?墒嵌ń巧翘�,妹妹回家后一臉冰霜,嘴唇緊閉�!澳惚贿x上了嗎?”我們小心翼翼地問(wèn)她。    
      “是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開(kāi)心?”我壯著膽子問(wèn)。    
      “因?yàn)槲业慕巧�!”短話劇中只�?個(gè)人物:父親、母親、女兒和兒子�!澳愕慕巧鞘裁�?”    
      “他們讓我演狗!”說(shuō)完,妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓,剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”,全家不知道該恭喜她,還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。    
       總之,妹妹沒(méi)有退出,她積極參加每次排練。我們都納悶:演一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入,還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí),膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們,她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到,每次排練歸來(lái),妹妹眼里都閃著興奮的光芒。    
       演出那天,我翻開(kāi)節(jié)目單,找到妹妹的名字:“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周,整個(gè)禮堂都坐滿了,其中有很多熟人和朋友,我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹,畢竟不是很有面子的事。幸好,燈光轉(zhuǎn)暗,演出開(kāi)始了。
       先出場(chǎng)的是“父親”,他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下,召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中,妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具,手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。    
       但這不是簡(jiǎn)單地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳,她坐在地毯上伸個(gè)懶腰,然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái),開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作,惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了,四周傳來(lái)輕輕的笑聲。    
       接下來(lái),劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚,萬(wàn)籟俱寂,就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒,機(jī)警地四下張望,仿佛在說(shuō):“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。    
       男主角繼續(xù)講:“突然,輕微的響聲從屋頂傳來(lái)……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒,好像察覺(jué)到異樣,仰視屋頂,喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯,這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白,幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。    
       那晚,妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞,卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái),妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話:“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗,狗也會(huì)成為主角�!�    
       40年后,那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色,與其怨天尤人,不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角。
1.對(duì)待演出,妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。

時(shí)間

報(bào)名時(shí)

定角色那天

排練時(shí)

排練歸來(lái)

神情態(tài)度

熱情萬(wàn)丈

 

很投入

2.誦讀全文,概括妹妹演出成功的原因。 
                                                                                                                                                      
3.第5自然段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹談話的內(nèi)容,這樣寫(xiě)的作用是什么?    
                                                                                                                                                       
4.最后一自然段畫(huà)線句子中畫(huà)線詞“主角”有何含義?  “與其怨天尤人,不如全力以赴” 指怎樣的人生態(tài)度?     
                                                                                                                                                      
5.爸爸的一句話讓妹妹改變了態(tài)度,讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程 中,應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)?請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?BR>                                                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

                     

       ①諸位畢業(yè)同學(xué):你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了,我沒(méi)有什么禮物送給你們,只好送你們一句話罷。     
       ②這一句話是:“不要拋棄學(xué)問(wèn)�!币郧暗墓φn也許一大部分是為了這些畢業(yè)文憑,不得已而做的,從今以后,你們可以以自己的心愿去自由研究了。趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候, 努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的,等到精力衰時(shí),要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為 吃飯計(jì),學(xué)問(wèn)絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn),三年五年之后,你們都要被后來(lái)少年淘汰掉的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救,恐怕已太晚了。
      ③有人說(shuō):“出去做事之后,生活問(wèn)題急需解決,哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn),既沒(méi)有圖書(shū)館,又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室,哪能做學(xué)問(wèn)?”   
       ④我要對(duì)你們說(shuō):凡是要等到有了圖書(shū)館方才讀書(shū)的,有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室方才能研究的,有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究,你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題,自然會(huì)縮衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū),自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。  
       ⑤至于時(shí)間,更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病,不能多做工,每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū),每年可看3600多頁(yè),30年可看11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。  
       ⑥諸位,11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了�?墒�,每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫;四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰�?葱�(bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠你們自己的選擇!
       ⑦                                                                                                                                             
       ⑧學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具。拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了自己。 
       ⑨再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。 
1.你能寫(xiě)出一個(gè)成語(yǔ),使它含有的“器”與文中最末段的“器”意思一樣嗎?
                                                                                                                                            
2.根據(jù)第②自然段畫(huà)線的句子,寫(xiě)出與其意義相近的古詩(shī)句(至少連續(xù)兩句)。
                                                                                                                                             
3.第⑤自然段列舉了達(dá)爾文的事例作為論據(jù),請(qǐng)概括在下面A上;另外在橫線B上再補(bǔ)充一個(gè)同類(lèi)事例。
      A.                                    B.                                        
4.根據(jù)上下文,你覺(jué)得在第⑦自然段的空白處應(yīng)填的名言是

[     ]

     A.易卜生說(shuō):“你的最大的責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器�!�     
     B.富蘭克林說(shuō):“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�!�    
     C.高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�!�     
     D.郭愛(ài)克說(shuō):“科學(xué)就是勤奮,勤者就是要緊緊抓住時(shí)間�!�     
5.你怎樣理解“學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具”?
                                                                                                                                       
6.請(qǐng)你在下句之后寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥樱M成一個(gè)濃縮全文內(nèi)容的警句。
     不要拋棄學(xué)問(wèn),                                                                                      
7.根據(jù)你的理解,在文前橫線上給這篇發(fā)言稿加個(gè)題目。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè) 題型:022

閱讀回答問(wèn)題

  合作是走向成功的道路。

  什么是合作呢?顧名思義,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有許多事情,只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作,也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙(y4o sh@)。所以,人們常說(shuō):小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。

  

  這是非常寶貴的人生道理,我們應(yīng)該牢牢記住。

  

  怎樣才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧,這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧,指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒,悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái),流向天宇,也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師,數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧(xi6)?我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo),和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

  

  這里還有一個(gè)小故事,也能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有可能生存。他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始,所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了三秒鐘!在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來(lái)。這位外國(guó)專(zhuān)家連聲說(shuō):“真了不起!真了不起!

  

  我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡(qi3)在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神�!�

  

  可見(jiàn),成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),要盡力做好份內(nèi)的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲精神。

  

  現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人,只有學(xué)會(huì)與別人合作,才能取得更大的成功。

  

  

1.“典”,音序是( �。�,部首是(  ),共有( �。┊�(huà),

   字典里的義項(xiàng)有:①標(biāo)準(zhǔn);法則。 ②典范性書(shū)籍。 

  

           ③典故�! �   ④典禮。

  

  “典范”應(yīng)選第( �。﹤€(gè)義項(xiàng)。“開(kāi)國(guó)大典”應(yīng)選第( �。�  個(gè)義 項(xiàng)。除上述提到的詞語(yǔ),“典”還可以組成詞語(yǔ)(  )

 ( �。�

2.根據(jù)下列意思,從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ),寫(xiě)在后面。

  (1)看到名稱(chēng),就聯(lián)想到它的意義。( �。�

  (2)成績(jī)、效果顯著。( �。�

  (3)抑制不住自己的感情。( �。�

3.什么是合作?找出文中的話,寫(xiě)在下面橫線上。   ________

4.為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作,文中舉了兩個(gè)事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括兩個(gè)例子的大意并指出它們各說(shuō)明了什么?

   第一個(gè)例子主要寫(xiě)了:________   說(shuō)明了:________

   第二個(gè)例子主要寫(xiě)了:________   說(shuō)明了:________

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