多音字樂園（給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音）。
供：a．gōng　　　　b．gòng
供品（　�。　√�供（　�。　�供給（　�。　】�供（　　）
行：a．xíng　　　　b．háng
五行（　�。　°y行（　�。　�行人（　�。　�行業(yè)（　　）
畜：a．chù　　　　b．xù
畜生（　�。　�畜牧業(yè)（　　）　畜養(yǎng)（　�。　〖�畜（　　）

A．供：b；a；a；b；行：a；a；b；b；畜：b；a；b；a
B．供：b；a；a；b；行：a；b；a；b；畜：a；b；b；a
C．供：b；a；b；a；行：a；b；b；a；畜：a；b；b；a
D．供：a；b；a；b；行：a；b；a；b；畜：a；a；b；b

B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

多音字樂園（給多音字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音）。
供：A．gōng　　　　B．gòng
供品（　�。　√�供（　�。　�供給（　　）　　口供（　�。�
行：A．xíng　　　　B．háng
五行（　�。　°y行（　�。　�行人（　　）　　行業(yè)（　�。�
畜：A．chù　　　　B．xù
畜生（　�。　�畜牧業(yè)（　　）　畜養(yǎng)（　�。　〖�畜（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

最佳的小路

　　世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的施工，馬上就要對外開放了，然而各景點(diǎn)之間的路該怎樣聯(lián)絡(luò)還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設(shè)計(jì)師格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計(jì)劃（峻　竣）工和開放。

　　格羅培斯從事建筑研究四十多年，留下七十多處杰作。然而建筑學(xué)中①微小得不值一提的一點(diǎn)——路徑的設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下，爭取早日定下方案。

　　汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳　弛），沿途漫山遍野的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝，但很少有人停下來過問。當(dāng)車子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一位老太太的葡萄園，你只要付五法郎就可以摘一籃子葡萄，據(jù)說這位老太太因年邁，無力料理而想出這個(gè)辦法，起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯②出乎意料的高興，連忙讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。

　　回到住地，他給施工部發(fā)了封電報(bào)，要求施工部在樂園（撤　撒）上草種。沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂團(tuán)被綠草所（復(fù)　覆）蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。

　　第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。

1．“延”和“邁”都是________結(jié)構(gòu)的字�！斑~”用音序查字法應(yīng)查字母______；“延”用部首查字法應(yīng)查部________，再查______畫。

2．用“＼”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

3．從文中找出下面詞語的近義詞：

焦急——（　　）
稱心——（　�。�

4．將文中劃線的部分各用一個(gè)成語來代替。

①___________②_____________

5．“對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的�！睆倪@句話中可以看出_______________。

6．用簡潔的語言概括短文第3節(jié)的內(nèi)容。

____________________________________。

7．迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)為什么會被評為世界最佳設(shè)計(jì)？聯(lián)系短文把你的理解寫出來。

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。（讀短文，回答問題）
斯巴達(dá)克起義
　　公元前73年夏，在羅馬中都卡普亞城的一所角斗訓(xùn)練所里，發(fā)生了一次暴動。角斗奴們有的拿菜刀，有的拿肉叉，有的拿著各種尖刺的木棒，殺死了衛(wèi)兵，沖出戒備森嚴(yán)的訓(xùn)練所，向城南的維蘇威火山奔去。組織這場暴動的，是古代羅馬極基著名的英雄——斯巴達(dá)克。
　　斯巴達(dá)克帶領(lǐng)這批角斗奴登上火山后，發(fā)現(xiàn)山勢險(xiǎn)峻，除了一條小路可以通上山頂，到處是懸崖峭壁。于是他就在山上安營扎寨，不斷襲擊奴隸主莊園。不久起義隊(duì)伍發(fā)展到一萬人。
　　敵人封鎖了通往山頂?shù)奈ㄒ簧降�，企圖困死起義軍。斯巴達(dá)克臨危不懼，對戰(zhàn)士們說：“寧可戰(zhàn)死，不可餓斃！”沒有食物，他們就用野草充饑。
　　斯巴達(dá)克用野葡萄藤編織無數(shù)軟梯，順軟梯下山迂回到敵人背后，猛撲過去殺得敵軍丟盔棄甲，潰不成軍。
　　起義軍在北去的途中，由于力量的懸殊和內(nèi)部分歧，最后被敵人圍困在意大利的亞普里亞。
　　公元前71年初秋的一天，斯巴達(dá)克與敵人進(jìn)行生死決戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士們身負(fù)重傷，斯巴達(dá)克四處迎擊，腿傷使他站不穩(wěn)，便屈下一條腿，一手握盾牌，一手持短劍，繼續(xù)奮戰(zhàn)，最后全身被刺數(shù)十處，體力不支，壯烈犧牲。
　　斯巴達(dá)克領(lǐng)導(dǎo)的起義（　�。┎恍沂�，（　�。┢鹆x震撼了整個(gè)意大利，沉重地打擊了奴隸主的統(tǒng)治。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，在序號上畫對號。
（1）寧可戰(zhàn)死　　　A．níng　　B．nìng
（2）投奔　　　　　A．bēn　　 B．bèn
2．文中畫“____”的句子中破折號的作用是
[     ]
A．遞進(jìn)
B．轉(zhuǎn)折
C．解釋說明
3．在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4．“寧可戰(zhàn)死，不可餓斃”這句話體現(xiàn)了斯巴達(dá)克______________________________的精神。
5．斯巴達(dá)克起義失敗的原因是什么？又產(chǎn)生了怎樣的影響？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：碩維新課標(biāo)·單元測試AB卷　五年級語文（下） 題型：048

請閱讀下面的小短文，并做出后面的題目。

最佳的小路

　　世界著名建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園，經(jīng)過三年的施工，馬上就要對外開放了，然而各景點(diǎn)之間的路該怎樣聯(lián)接還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的設(shè)計(jì)師格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計(jì)劃（峻　竣）工和開放。

　　格羅培斯從事建筑研究四十多年，留下七十多處杰作。然而建筑學(xué)中①微小得不值一提的一點(diǎn)路徑的設(shè)計(jì)卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。接到電話后他心里更加焦躁。他決定到地中海海濱去清醒一下，爭取早日定下方案。

　　汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔（馳　弛），沿途漫山遍野的是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的葡萄園。他看見無數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊吆喝，但很少有人停下來過問。當(dāng)車子進(jìn)入一個(gè)小山谷時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一位老太大的葡萄園，你只要每人付五法郎就可以摘一籃子葡萄，據(jù)說這位老太太因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法，起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄，誰知在這綿延百里的葡萄產(chǎn)區(qū)，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯②出乎意料地高興，連忙讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭返回巴黎。

　　回到住地，他給施工部發(fā)了封電報(bào)，要求施工部在樂園里（撤　撒）上草種。沒多久，小草長出來了，整個(gè)樂園被綠草所（復(fù)　覆）蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優(yōu)雅自然。

　　第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上，迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì)。

1．“延”和“邁”都是_________結(jié)構(gòu)的字�！斑~”用音序查字法應(yīng)查字母_________；“延”用部首查字法應(yīng)查_________部，再查_________畫。

2．用“＼”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>

3．從文中找出下面詞語的近義詞。

焦急（　�。　》Q心（　　）

4．將文中劃“_________”的部分各用一個(gè)成語來代替。

（1）_________　�。�2）_________

5．寫一句話，用上“選擇”一詞。

_____________________________________________

6．“對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的”。從這句話中可以看出_________。

7．迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)為什么會被評為世界最佳設(shè)計(jì)？聯(lián)系短文把你的理解寫出來。

_____________________________________________

8．從這篇文章中，你得到了什么啟發(fā)？

_____________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。

________________

　　①五月里的一個(gè)早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。∥
　�、谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個(gè)鳥的樂園吶！∥
　�、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團(tuán)結(jié)起來，共同時(shí)敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
　�、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報(bào)警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
　�、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hū dì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時(shí)，鸕鸛（lú guàn）群奮起回?fù)�，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠(yuǎn)方逃去……∥
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。
眼花繚亂（　�。�
（1）用花或花紋裝飾的。
（2）顏色或種類錯(cuò)雜的。
（3）模糊迷亂。
2．讀畫“____”線的句子，回答問題。
　 這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進(jìn)行描寫，運(yùn)用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。
3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4．第③自然段在文中的作用是（　　）
A．引起下文　　　　B．承上啟下　　　　C．總結(jié)全文
5．請你給這篇文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，寫在文前的橫線上。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

《小音樂家揚(yáng)科》故事梗概

       從前波蘭有個(gè)孩子叫揚(yáng)科，他八歲就做了牧童。    
       揚(yáng)科很愛音樂，無論走到哪里，他總能聽到樂聲。田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉(xiāng)村里能聽得到的一切響聲，他都注意聽著，他覺得都是音樂。堆草料的時(shí)候，他聽到風(fēng)吹得他的木叉“嗚嗚”作響。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹干，甲蟲“嗡嗡”地叫。揚(yáng)科躺在河邊靜靜地聽著。大伙兒管他叫小音樂家揚(yáng)科。     
       揚(yáng)科悄悄地躲在鄉(xiāng)村旅店的墻角下靜聽。旅店里有人在跳舞，有時(shí)候傳出腳踏地板的聲音，有時(shí)候傳出少女歌唱的聲音。小提琴奏出輕快柔和的樂曲，大提琴用低沉的調(diào)子和著。     
       小提琴的聲音多么美妙呀！揚(yáng)科用樹皮和馬鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像旅店里的小提琴那樣好聽，可他還是一天到晚拉著。    
       地主的仆人有一把小提琴，揚(yáng)科多么想仔細(xì)地看看那把小提琴呀！一天傍晚，食具間里一個(gè)人也沒有。揚(yáng)科躲在草堆后面，眼巴巴地透過開著的門，望著掛在墻上的小提琴。 他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走。     
       揚(yáng)科已經(jīng)進(jìn)了食具間。他每走一步都非常小心，但是恐懼愈來愈緊地抓住了他。夜靜得可怕，月光偏偏照在揚(yáng)科身上。揚(yáng)科跪在小提琴前面，抬起頭，望著心愛的小提琴。
       過了一會兒，黑暗里發(fā)出了一下輕微的凄慘的響聲，揚(yáng)科不小心觸動了琴弦。忽然屋角里有個(gè)睡得迷迷糊糊的聲音在粗魯?shù)貑枺骸罢l在那兒？”后來聽到罵聲，鞭打聲，小孩的哭聲，吵嚷聲，狗叫聲。     
       第二天，可憐的揚(yáng)科給帶到管家面前，管家把更夫找來，對他說：“帶他去，打他一頓�！备螯c(diǎn)了點(diǎn)頭，夾起揚(yáng)科，像夾一只小貓似的，把他帶到一個(gè)小木棚里。孩子一句話也沒有說，他也許是嚇壞了，只是瞪著眼睛，像一只被抓住的小鳥。他哪里知道人家要把他怎么樣呢？   
       揚(yáng)科挨了一頓打。他母親來了，把他抱回家去。第二天，他沒有起床。第三天傍晚， 他快要死了。揚(yáng)科躺在長凳上，屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地里回來，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上……”從小溪那邊傳來笛子的聲音。揚(yáng)科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。 
1．結(jié)合短文，給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?nbsp;  
（1）抗拒   

[     ]

A．拒絕    B．抵擋，抵抗   
（2）觸動 

[     ]

 A．抵，頂      B．碰著
（3）眼巴巴

[     ]

A．急切盼望     B．奉承    C．眼看著不如意的事發(fā)生而無可奈何
2．按要求寫句子。 
     （1）揚(yáng)科熱愛大自然的聲音。揚(yáng)科更愛生活中的音樂。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。）
                                                                                                                                                  
     （2）田野里，小蟲叫；果園里，麻雀叫。（改為擬人句） 
                                                                                                                                                   
3．揚(yáng)科只是為了摸一摸地主仆人的那把小提琴，為什么那么恐懼？“一種無法抗拒的力量”  指的是什么力量？
                                                                                                                                                              
4．用“——”畫出第八自然段的兩個(gè)比喻句，從這兩個(gè)句子中你體會到什么？
                                                                                                                                                              
5．你認(rèn)為這篇文章哪個(gè)地方最令你感動？為什么？
                                                                                                                           
                                                                                                                            

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