我會(huì)用修辭手法（說一說下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法）。
　　索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（　　　　）

A．比喻、擬人
B．排比、擬人
C．?dāng)M人、設(shè)問
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

我會(huì)用修辭手法（說一說下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法）。
1．索溪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。（　　　�。�
2．我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（　　　�。�
3．長(zhǎng)江大學(xué)15名學(xué)生的英雄壯舉，傳遞了全社會(huì)的人心所向，傳遞了中國(guó)的希望和信心，傳遞了中華民族血脈里偉大的真與愛。（　　　�。�
4．喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（　　　　）

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科目：小學(xué)語文 來源：北京小考真題 題型：寫句子

按要求改寫句子。
（1）模仿例句的修辭手法改寫下面的句子。
例：那片黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。
春風(fēng)中，一群小鳥在樹上叫個(gè)不停。
____________________________________________________________
（2）用上關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合為一句。
他沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法�！∷炎约旱淖叻ㄍ恕�
____________________________________________________________
（3）改為不用引號(hào)的句子，意思不變。
唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了�！�
____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。

蒲公英

　�、俅猴L(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對(duì)下面的嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮��！蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？矗沂嵌嗝戳瞬黄鸢�！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為一個(gè)個(gè)春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”
　�、诰G葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽(yáng)光，實(shí)行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會(huì)孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時(shí)你會(huì)變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大��！”
　�、劬G葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋在地下的根須說話了：“這是誰在上面自吹自擂��？如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料，你們旱就枯死了，你們?cè)诘厣现挥腥绺�，而我呢，卻埋在地下三尺長(zhǎng)，我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽(yáng)光，我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土，為你們輸送著生命的汁液……”
　�、芨毎鸦ê途G葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭。它們?cè)诔聊兴妓�、覺醒。
1．讀句子填空。
（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞。”這句話運(yùn)用了____________的修辭手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。
（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個(gè)個(gè)都低下了頭�！被ê途G葉慚愧的是________________________；“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2．寫出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3．將下面反問句改成陳述句。
綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？
____________________________________________________________
4．判斷下面的說法，對(duì)的在括號(hào)里面畫上“√”，不對(duì)的畫上“×”。
（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （　 ）
（2）第③段最后的省略號(hào)表示引文中省略的部分。 （　 ） 
（3）“它們?cè)诔聊兴妓鳌⒂X醒�！钡囊馑际�，它們認(rèn)真思考根須 的話，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（　 ）
（4）這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的精神。（　 ）

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的詩(shī)，完成練習(xí)。

鄉(xiāng)愁

小時(shí)候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭

長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭

后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?BR>我在外頭
母親在里頭

而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
1．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
一（　�。┼]票　　一（　　）船票　　一（　�。〾�?zāi)埂　∫唬ā　。┖{
2．這首詩(shī)是按時(shí)間的先后順序?qū)懙�，即________、________、________、________。
3．體會(huì)詩(shī)歌的含義，選擇正確答案。
（1）“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”運(yùn)用的修辭手法是（　�。�
A．夸張　　　　B．比喻　　　　C．?dāng)M人
（2）為什么說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”？下面說法正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．鄉(xiāng)愁像一枚小小的郵票。
B．小小的郵票傳遞著思鄉(xiāng)的愁緒。
C．郵票上面寫著鄉(xiāng)愁。
（3）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽�！睘槭裁凑f海峽是“淺淺”的？下面說法正確的是（　　）
A．“淺淺的”是反話，實(shí)際上水很深。
B．臺(tái)灣海峽水本身很淺。
C．以“淺淺的”海峽襯托鄉(xiāng)愁之深。
（4）“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”一句的含義是（　�。�
A．詩(shī)人面對(duì)海峽，難以回鄉(xiāng)，無限哀愁。
B．詩(shī)人的鄉(xiāng)愁是思念家鄉(xiāng)的親人。
C．詩(shī)人的鄉(xiāng)愁表達(dá)了臺(tái)灣同胞的思鄉(xiāng)之情和渴望祖國(guó)統(tǒng)一的心愿。
4．根據(jù)詩(shī)文，請(qǐng)將下面互相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目連起來。
①郵票　　　　　　A．現(xiàn)在
②船票　　　　　　B．后來
③墳?zāi)埂　　　　　．長(zhǎng)大后
④海峽　　　　　　D．小時(shí)候

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：填空題

說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出兩種。
1．井岡山的毛竹多，有的修長(zhǎng)挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（　�。�
2．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（　�。�
3．老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。（　�。�
4．興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松做衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
　　這是下班前的最后一個(gè)病人了。     
　　經(jīng)過檢查，我對(duì)這位白發(fā)老人說：“你這顆門牙蛀了，得拔掉�！�     
　　“過……過幾天吧�！彼q豫著說。     
　　想拔牙和不想拔的都有，可想拖些時(shí)間再拔的倒不多見。我看了看病歷卡，這是一位退休人員。他的壞牙齒已蛀到牙根，還拖什么呢？     
　　怕疼么？過幾天拔就不疼了么？也許那時(shí)更疼哩。再說病牙會(huì)不斷地刺激神經(jīng)，而且殃及“左鄰右舍”。     
　　怕缺了門牙不美觀？這么大年紀(jì)了，還講究個(gè)啥呀！況且，拔了它，不久還可以再鑲上的。     
　　“拔吧，拔了好�！蔽覄窭先�。     
　　“再過幾天吧，幾天，好嗎？”老人懇求道。     
　　既然這樣，我省點(diǎn)事有啥不好。今晚又逢職稱英語考試培訓(xùn)開課，這撓頭的英語我還真得預(yù)先溫習(xí)一下，那個(gè)女教師可厲害了，經(jīng)常猝不及防地把學(xué)生叫起來提問。     
　　……病歷卡變成了課本，診所換成了課堂。當(dāng)老師邁進(jìn)教室的時(shí)候，我立時(shí)傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把講義放到講臺(tái)上，隨即操起一口流利的英語，作為開場(chǎng)白。     
　　他發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，那意思我們都聽懂了：女教師病了，由他代課。     
　　盡管坐在末排，我還是能望見：那顆搖搖欲墜的門牙，正頑強(qiáng)地屹立在牙床的前沿陣地，站它的最后一班崗。     
1．解釋下列成語中加粗的字，并說說整個(gè)成語的含義。
（1）猝不及防：______________________________________
（2）搖搖欲墜：______________________________________
2．文中“左鄰右合”指的是________________。
3．文中“我”曾對(duì)老人要求暫緩拔牙的原因做了哪些推測(cè)？刪去這些推測(cè)可以嗎？為什么？
_______________________________________________
4．文中老人如果在就診時(shí)就說明要求暫緩拔牙的理由好不好？為什么？
_______________________________________________
5．文中對(duì)“我”這一人物主要運(yùn)用了（  ），對(duì)老人主要運(yùn)用了（  ）。
A．外貌描寫  
B．心理描寫  
C．言行描寫  
D．側(cè)面描寫
6．文中最后一句運(yùn)用了什么修辭手法？這句話的內(nèi)在含義是什么？
_______________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：2008年四年級(jí)語文（下）一課一練　蘇教版 蘇教版 題型：048

閱讀短文，回答問題

小草

　　我喜愛生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。

　　我家門前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草，它們是那樣富有生機(jī)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的大地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！

　　一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是婀娜多姿。這里你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)叫你樂忘返呢！

　　你別看小草這樣（柔弱　柔嫩），可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看小草，呀！小草好象被（折磨　折騰）得奄奄一息了。有的歪歪斜斜，有的嬸子貼地，但我相信他們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好象驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)�。　笔前�，小草沒有鮮花那樣（嬌艷　鮮艷），沒有白楊樹那樣挺拔，沒有松柏那樣長(zhǎng)青，可是它的生命力多么（堅(jiān)強(qiáng)　頑強(qiáng)）��！

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@首詩(shī)寫得多好��！是的，嚴(yán)寒的冬天一過，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來了。

1．將文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

2．將下列詞語補(bǔ)充完整，并聯(lián)系上下文解釋所填的字。

生機(jī)（　�。ā　。篲_______

（　�。ā　。┮幌ⅲ篲_______

3．從括號(hào)中劃去下列詞語不正確的讀音．

晶瑩（j9ng　y0ng　　j9ng　y0n　　j9n　y0ng）

盡管（j!ng　gu3n　　j!n　gu3n　　j@n　gu3n）

4．文中畫橫線的句子寫得很生動(dòng)，作者采用了________、________兩種修辭手法。用其中的一種修辭手法另寫一個(gè)句子。

________________

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科目：小學(xué)語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
 　　就在今天下午，加倫讓我們知道了他是怎樣的一個(gè)人。
　　因?yàn)橛惺�，我進(jìn)教室稍晚了一點(diǎn)，不過老師還沒有來。幾個(gè)男孩子正在逗弄可憐的克洛西——就是那個(gè)殘了一只手臂，還有一個(gè)賣菜的媽媽的男孩子。他們用尺子戳他，用剝了的粟子殼砸他的臉，惡意地模仿他殘臂的姿勢(shì)，取笑他是個(gè)殘廢，是個(gè)怪物。他孤零零地坐在板凳上，臉色慘白，求饒的目光從一個(gè)人的臉上移到另一個(gè)人的臉上，懇求他們放過他。突然，一臉壞相的費(fèi)蘭提跳上一張長(zhǎng)凳，裝作兩臂各挎一只籃子的樣子，取笑克洛西那個(gè)賣菜的母親。許多人開始大笑�？寺逦骺衽�，他抓起一個(gè)墨水瓶，用盡全身力氣向那壞蛋砸去。     
　　費(fèi)蘭提一閃，避開了，墨水瓶剛巧砸在走進(jìn)教室的老師身上！     
　　天吶！
　　老師臉色蒼白地走上講臺(tái)，用嚴(yán)厲的聲音責(zé)問道：“誰干的？”沒有人回答。     
　　老師提高聲音，又問了一遍：“誰干的？”     
　　加倫突然站起身來，堅(jiān)定地說：“是我。”     
　　老師看了看他，又看了看呆坐的學(xué)生，然后平靜地說：“不是你。”     
　　頓了頓，老師又說：“這一次我不會(huì)懲罰那個(gè)犯錯(cuò)的人的，站起來吧！”     
　　克洛西站了起來，抽泣著說：“他們?cè)椅摇�侮辱我，我氣昏了頭，才……”    
　　“坐下吧�！崩蠋熣f，“欺辱他的人，站起來�！�     
　　四個(gè)人耷拉著腦袋站了起來。    
　　“你們幾個(gè)，竟然去侮辱一個(gè)根本沒有冒犯你們的同學(xué)，竟然去挖苦嘲弄一個(gè)本來就不幸的人，竟然去攻擊一個(gè)無力自衛(wèi)的人。這是卑鄙的行為！懦夫！”     
　　說完，他走到加倫的面前，注視著加倫的雙眼，對(duì)他說：“你是一個(gè)高尚的人！”    
1．面對(duì)這突如其來的一幕，同學(xué)們會(huì)有怎樣的反應(yīng)呢？請(qǐng)?jiān)诘?自然段的橫線上寫出同學(xué)們的表情和心理。（要求不少于15字）    
2．文中畫線的句子，作者運(yùn)用了________的修辭手法，表達(dá)了當(dāng)時(shí)老師______________的心情。
3．讀著短文的第2自然段，哪個(gè)詞句讓你特別有感觸？你又有怎樣的感受呢？請(qǐng)把你找到的詞句和你的閱讀感受寫在下面。
_______________________________________________
4．加倫并沒有說出真相，為什么老師卻稱贊他是一個(gè)“高尚的人”？
_______________________________________________                                               
5．用自己的話簡(jiǎn)要概括，這篇短文主要講了一件什么事。
_______________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分　五年級(jí)語文　上　雙色版（人教新課標(biāo)） 雙色版（人教新課標(biāo)） 題型：048

讀短文，回答問題。

小鸚鵡

　　我有一對(duì)逗人喜愛的小鸚鵡，那是爸爸的朋友黃叔叔送給我的。

　　小鸚鵡很漂亮。它們頭上的羽毛是綠色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相間，腹部的羽毛卻是翠綠色的，就像愛打扮的小姑娘穿了一件連帽的花風(fēng)衣。

　　起初，小鸚鵡很膽小。每當(dāng)我給它們喂食時(shí)，它倆總是睜著黑珍珠般的小眼睛，緊張地在籠子里跳來跳去，嘴里還“嘰里咕�！钡亟兄�，好像很討厭我�？晌也簧鼈兊臍�，我按黃叔叔教的方法，邊喂食邊教它們說“您好，您好”。沒過幾天，兩只小鸚鵡再見我給它們喂食，就向我翹翹尾巴、點(diǎn)點(diǎn)頭，向我表示感謝。

　　小鸚鵡吃食很有趣。它們像小雞啄米一樣，啄住一粒小米，仰起頭，小嘴一張一合，才把米粒吞進(jìn)肚里。喝水也一樣，它們不會(huì)“咕嘟咕嘟”地喝，只會(huì)啄一口，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會(huì)兒。這時(shí)，它們常常用彎鉤似的小嘴兒在身上東啄啄，西啄啄，像在啄癢癢似的。

　　鸚鵡就像淘氣的小孩兒，很好動(dòng)。它們有時(shí)在籠子里跳上跳下，飛來飛去；有時(shí)用玉色的細(xì)爪抓住柵欄，上下來回地跳躍；有時(shí)還跳上吊環(huán)，仰起頭，挺起胸脯蕩秋千……

　　終于有一天，我教它們說“您好，您好”時(shí)，它們也跟著說“n0 1o，n0 1o”。我高興得手舞足蹈，爸爸媽媽直夸我訓(xùn)練有方。

　　現(xiàn)在，兩只鸚鵡已經(jīng)會(huì)說“您好”、“早上好”和“晚安”了。如今我正在教它們說“請(qǐng)”、“謝謝”呢。

1．作者是從哪幾個(gè)方面介紹小鸚鵡的？

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2．說說下列句子用了什么修辭手法？

（1）它們頭上的羽毛是綠色的，背部和翅膀的羽毛是黑白相間，腹部的羽毛卻是翠綠色的，就像愛打扮的小姑娘穿了一件連帽的花風(fēng)衣。（　�。�

（2）它們常常用彎鉤似的小嘴兒在身上東啄啄，西啄啄。（　�。�

3．短文主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的感情？

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4．說說你讀了短文后學(xué)到哪些寫作方法？舉例說說。

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同步練習(xí)冊(cè)答案