請你找不同。
找出字音、字形完全對的一組

A.子(tán)的(shì)窩(diàn)(zōng)
B.蘑(gu)備(cǔ)(bǎng)柜(chú)
C.磨(cèng)(táng)出來(cuān)(chōng)
D.得(shě)存(zhù)奇(jīng)干(liàng)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

請你找不同。
找出字音、字形完全對的一組
[     ]
A.子(tán) 的(shì) 窩(diàn) (zōng)
B.蘑(gu) 備(cǔ) (bǎng) 柜(chú)
C.磨(cèng) (táng) 出來(cuān) (chōng)
D.得(shě) 存(zhù) 奇(jīng) 干(liàng)

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

相信自己是一只雄鷹

  一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!

1)區(qū)別形近字,并組詞。

2)請你在短文中找出兩個多音字,并按照不同的讀音組詞。

  

3)連線搭配。

漸漸
羽翼
翅膀
長大

4)請你解釋下面詞語的意思。

高山之巔:_______________________________

毫無效果:_______________________________

5)下面的哪個句子闡明了這則寓言所講的道理,請你在括號里畫“T”。

①磨煉召喚成功的力量。

(  )

②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。

( �。�

③把封閉的心門敞開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

( �。�

④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。

( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

相信自己是一只雄鷹

  一個人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最后把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終于飛了起來!

1)區(qū)別形近字,并組詞。

2)請你在短文中找出兩個多音字,并按照不同的讀音組詞。

  

3)連線搭配。

漸漸
羽翼
翅膀
長大

4)請你解釋下面詞語的意思。

高山之巔:_______________________________

毫無效果:_______________________________

5)下面的哪個句子闡明了這則寓言所講的道理,請你在括號里畫“T”。

①磨煉召喚成功的力量。

(  )

②珍惜生命就能走出挫折的沼澤地。

( �。�

③把封閉的心門敞開,成功的陽光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

(  )

④有成功心態(tài)者處處都能獲取成功的力量。

( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

蟲 子 爬 墻

  墻壁上,一只小蟲子在艱難地往上爬,爬到一半di5 d9)落下來。它又一次一次往上爬,又跌落下來,再往上爬……

  第一個人注視著蟲子,感嘆地說:“一只小蟲子這樣執(zhí)著、頑強,失敗了,不屈服;跌倒了,從頭干。真是百(折 拆)不回啊!我遭到一點挫折,能氣餒、退縮、自暴自棄嗎?”

  “可憐的蟲子!這樣盲目地爬行,什么時候才能爬到墻頭呢?”第二個人也注意到了,j9n j@n)不住嘆氣說,“只要稍微改變一下方位,就能很容易地爬上去了;不愿反省,不肯看一看,太可悲了。反省我自己吧,不能蠻干一氣了我是個有頭腦的人,可不是蟲子!”

  第三個人詢問智者 同是蟲子爬墻 兩個人的見解截然相反 得到的啟示完全不同 請您說說 他們哪一個對呢

  兩個都對 智者回答

  “怎么能對呢?你是不是不能分(辯 辨)是非呢?”

  “太陽白天放射光明,月亮夜晚投撒清輝,你說他們誰是誰非?”智者回答。

  誰是誰非,沒那么簡單。世界并不是簡單的是非組合體。同樣觀察蟲子爬墻,所處的角度不同,見解和啟示就可能有差異。形式的差異,往往蘊涵著實質(zhì)的一致;表面的相似,倒可能掩蓋著內(nèi)在的不可調(diào)和的對立……第三個人只看見兩個人之間的ch1 ch4)異,卻沒有看到他們之間的共同點:他們同樣有反x!ng sh7n)和進取的精神。

1.劃去括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和字。

2.把短文第四、五小節(jié)的標(biāo)點補全。

3.寫出近義詞。

頑強( �。 ⑹荆ā 。�

差異( �。 》此迹ā 。�

4.根據(jù)意思從短文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。

1)泄氣,沒有信心。( �。�

2)完全相反。( �。�

3)甘心落后,不求上進。( �。�

5.讀了這篇短文,你有什么話想說?

________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

集郵的魅力

  郵票,多么普通又多么神奇:它捧出山川河流、太空星際;它獻來奇花異獸、萬國情趣;它贊美各式各樣的英雄;它向孩子們講述童話的樂趣……
  政治家說:“郵票是國家的名片,用它自我介紹,更富有詩意,更具有時代意義。”
  歷史學(xué)家說:“郵票是人類文明的傳記,波瀾壯闊的歷史重現(xiàn)在方寸之地�!�
  科學(xué)家說:“郵票是形象的百科全書,宇宙萬物無不和它發(fā)生聯(lián)系�!�
  藝術(shù)家說:“郵票是袖珍的文化寶庫,它收藏了數(shù)不盡的藝術(shù)畫卷和音樂戲劇。”
  教育家說:“郵票是無言的老師,觀賞它可以開闊視野、豐富閱歷,對人們起著潛移默化的作用。”
  外交家說:“郵票是增進了解的使者,它傳遞友誼,頌揚正義�!�
  集郵家說:“我好像一只蜜蜂,在郵票王國不停地采集、尋覓。郵票是花粉,郵集才是蜜,和它們相識越久越難分離。”
  郵票算不上什么宏偉巨作。比之音樂,它是輕音樂;比之詩歌,它是國風(fēng)小調(diào)。但你在工作之余隨意翻翻,胸懷為之舒暢、性靈為之陶冶。
  音樂給人沉思,繪畫給人開闊,體育給人振奮,詩歌給人想像,而集郵兼而有之。郵票藝術(shù)是綜合藝術(shù),欣賞者通過含英咀華,反復(fù)體味,才會領(lǐng)略其中的奧妙�!�
  集郵活動近似搜集古玩、字畫、圖書等文化活動,但又不同于這些活動,它的意義遠超出這些活動之上。一張郵票上的小小圖案,可以提供一個時代一個國家的政治、科技、文化的縮影。集郵教人以歷史與地理;集郵是一種消遣和享受;集郵使人保持熱情;集郵使身世各異的人共享樂趣。
  郵票作為郵資憑證也許會在今后消失,但是集郵活動卻永遠不會結(jié)束。集郵者永遠有交不完的朋友,因為愛好是通向“友誼”的金橋!
1.讀短文,補充詞語。
(�。┗ǎā。┇F   �。ā。ā。〾验�
(�。┮疲ā。┗   。ā。ā。┚拮�
(�。┯ⅲā。┤A   �。ā。ā。┯兄�
2.填空。
  在政治家看來,郵票是名片;歷史學(xué)家看來,郵票是________;科學(xué)家看來,郵票是________________;藝術(shù)家看來,郵票是________________;教育家看來,郵票是________;外交家看來,郵票是________。
3.本文已用“∥”劃為兩個部分,請你概括每個部分的大意。
第一部分:__________________________________________________
第二部分:__________________________________________________
4.在文中找一找,集郵有哪些好處呢?
____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

君子之風(fēng)

[美]約翰·伯蘭特

  英國有一句諺語:“行為美好品自高�!鼻∪缫粋€人“美貌”之動人不僅取決于他面容之姣好一樣,一個人“美德”之感人則更需借zh^ng ch$ng)他行為之高尚——若口惠而實不至,“寬宏大量”“與人為善”將無所依托,這是顯6r 7r)易見的。

  1912年,當(dāng)“泰坦尼克”號巨輪即將沉m6i m^)的時刻,蓋根海姆先生( �。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客,而自己則j@ x@)好白領(lǐng)帶,穿上燕尾服,“像紳士一樣”從容地面對死神。j@n j!n)管他的生命結(jié)束于黑暗的海底,而他那“君子之風(fēng)”卻長存于人世之間。

  也就在同一年,勞倫斯·奧茨先生隨探險隊去了南極,他不幸被嚴(yán)重凍傷,以致只能跛足曳行——而探險隊撤離極地的行動又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人,勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個晚上,他對隊友說:“我要到帳篷外邊去一趟,也許會有一段時間的�!边@一去,他便再也沒有回來。他放棄了自己生還的希望,卻大大減少了隊友們斃于極地的威脅——這,(  )也是一種“君子之風(fēng)”。

  在這種嘉德懿行面前,所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見絀。

  1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封來自俄亥俄州揚斯頓城的信,那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫來的。她在信中建議梅瑟寫一首以“有一天你心碎的時候,我會來到你的身旁,為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后,梅瑟(  )寫成了《與你同在》的歌,還找到了愿意為它錄音的出版商。從此, 《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對半分。因為這一條建議,塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬美元的收益。據(jù)我看來,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

  “君子之風(fēng)”,存之于心,付之于行,美則在其中矣!其實,這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看s@ sh@)尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒,甚至只是一種善解人意,又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢!

(1)

給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

(2)

文中的括號里依次應(yīng)填入的詞語,完全正確的一組是

[  ]

A.

果然 自然 毅然

B.

毅然 果然 自然

C.

毅然 自然 果然

D.

果然 毅然 自然

(3)

寫出下列詞語的反義詞。

結(jié)束——( �。≈t遜——( �。》艞墶ā 。�

君子——( �。娜荨ā 。捄甏罅俊ā 。�

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風(fēng)”的人,請用簡練的語言分別概括出他們的經(jīng)歷。

________________________________

(5)

怎樣的行為才是“君子之風(fēng)”的體現(xiàn)?請從生活中尋找一則事例,用一段話介紹清楚。

________________________________

(6)

摘錄文中的美詞佳句。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。

災(zāi)難突然降臨的時候

 �、龠@是一個繁華的大都市,每天忙碌的人熙熙攘攘。8點30分,裝滿乘客的地鐵緩緩啟動,向下一個站點駛?cè)ァ?BR> �、诋�(dāng)列車行駛到兩個站點中間地段時,突然一片漆黑,車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的,亂哄哄地如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機:“真是個笨蛋!”也有人說:“養(yǎng)你們這些人有什么用,簡直是一群廢物�!�
 �、鬯緳C解釋道:“突然停電,這是一次意外事故,我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系�!彼緳C在黑暗中摸出手機,撥完號碼后沒有任何信號。
 �、苓@是一次意外停電,波及全市。始料不及的人們被突如其來的停電搞蒙了,通信中斷,交通阻塞,整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅,紛紛掏出手機與外界聯(lián)系,卻都沒有信號。有人用打火機照亮,得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說:“我好不容易找到這份工作,遲到會被炒魷魚的。”有人說:“我與客商約好,簽一份金額為300萬元的合同,失約可能會使合同泡湯的�!币灿腥苏f:“等出去了,一定要起訴地鐵公司�!焙诎迪褚恢粺o情的大手,捏得人喘不過氣來�?蘼暋⒘R聲、嘆息聲不絕于耳。有人說:“等一等吧,地上的人不會不管我們的�!�
  ⑤突然,黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音:“媽媽,太陽落山了!”媽媽說:“寶貝,乖,天黑了,寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著,情緒漸漸地穩(wěn)定下來,各自想著心事。
 �、薏恢^了多長時間,一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜:“我心臟病犯了,沒帶藥,誰有急救藥……”旁邊的人就問:“誰有藥?”人們開始紛紛問著,一個接一個往下傳。終于有人說:“我有�!苯酉聛砭吐牭郊奔泵γΦ姆衣�。
 �、摺罢业搅�!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人,這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織,藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。
  ⑧“哎呀!”一聲驚叫,藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉到地上,那人急忙俯下身在地上摸,整個車廂的人都俯下身在地上摸,仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了,把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓(xùn),接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中,不知是誰遞過一瓶水,病人吃完藥安靜了下來。
  ⑨不知又過了多長時間,與外界還是沒有一絲聯(lián)絡(luò),有人提議往下一出站口走,立即有人響應(yīng);有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊:“快滅掉,煙能使人窒息!萬一引起火災(zāi)一個人也別想跑掉!”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間,光明消失了,重新又回到了黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗,也沒有過像今天這樣渴望光明。
 �、膺@時,有一個人大聲喊道:“大家手牽手跟我走!”
  話音剛落,人們就主動地手拉著手排成了長隊,那人又問:“有沒有沒牽手的?”當(dāng)確認都牽好手后,那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中,那帶頭的人不時被絆倒,但他爬起來再走,不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著,沒人說話,只有腳步聲。
  人們終于從黑暗的地鐵中走出來了,領(lǐng)頭的人衣服刮破了,臉和手都碰出了血。更讓人意外的是,人們發(fā)現(xiàn),領(lǐng)頭的這個人竟然是個盲人。
1.用簡潔的文字概括故事情節(jié)。
(     �。ā     。ā     。ā     。�
2.閱讀下面兩個句子,想一想加粗詞用得是否恰當(dāng)。如果用得恰當(dāng),請說說它的好處;如果不夠恰當(dāng),請找出一個更好的詞語替換它,并說說理由。
(1)不知過了多長時間,一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。
__________________________________________________________________________
(2)有過落地的教訓(xùn),接藥瓶的手就格外認真。
__________________________________________________________________________
3.文章第②自然段畫線的句子生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況。仔細閱讀第⑤自然段,感受一下母女對話后地鐵車廂里的氣氛,并仿照第②自然段的畫線句將下面句子補充完整,描寫出當(dāng)時特有的寧靜。(不少于20字)
此時,車廂里______________________________________________________________
4.文中哪個片段給你留下了深刻印象?為什么?
__________________________________________________________________________
5.當(dāng)災(zāi)難來臨時,該如何應(yīng)對?
__________________________________________________________________________
6.本文給了你哪些啟示?
__________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文回答問題:

枯木中隱藏的秘密

  (一)吃力不討好的“清理運動”

  如果從高空中俯瞰地球,那么森林應(yīng)該是覆蓋地球最耀眼、最迷人的部分。投身森林中,更是景象萬千,每一草、每一木都是那么的可親可愛、賞心悅目。葳蕤蔥蘢的林木,讓人們感受到了生命的勃勃生機和無限美好�?墒�,那些東倒西歪的、正是腐朽霉?fàn)€的枯木,可能又會讓人產(chǎn)生凋落、衰敗、死亡等不愉快的聯(lián)想,讓人感到這是美麗的大自然畫卷中最嚴(yán)重的敗筆。甚至,有人把它們當(dāng)成引發(fā)森林火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)祝赜罂�,殊不知這樣一來,人們卻嘗到了自己所釀成的苦酒。

  20世紀(jì)末,在美國西部的一個州,突然爆發(fā)的一場森林大火,使上萬畝的森林遭受了滅頂之災(zāi)。事后,人們對發(fā)生火災(zāi)的原因進行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)渍巧种械哪切┛葜π嗳~,它們即使只遇到星星之火,也會很容易地燃燒起來,并迅速蔓延,釀成一場生態(tài)災(zāi)難。于是,人們痛定思痛,決心亡羊補牢。州政府責(zé)令全州的森林管理部門和人員,并發(fā)動全社會的環(huán)保主義者,及時對森林中的衰萎、干枯的樹木、草葉進行清理,以杜絕火災(zāi)發(fā)生的隱患。命令執(zhí)行后,果然大見成效,在隨后的兩年里,再沒有大的火災(zāi)發(fā)生。

  正當(dāng)人們暗自得意時,另一種讓他們始料未及的森林災(zāi)難又使他們更加目瞪口呆!

  兩年后,一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害突然暴發(fā)了。這種害蟲在毛蟲階段危害樹木,專門吞噬樹木的嫩葉嫩芽。在很短的時間里,這種卷葉蛾的數(shù)量劇增,幾萬畝珍貴的樹木被蠶食后,成片成片地枯萎、死亡。

  眼看著蟲害在迅速蔓延,更多的森林將遭受分割,束手無策的州政府趕緊向聯(lián)邦政府求援。美國農(nóng)業(yè)部的專家對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查,最后得出的結(jié)論令許多人大吃一驚。原來,造成云杉卷葉蛾大量繁殖和嚴(yán)重危害的最主要原因不是別的什么,而是我們?nèi)祟愖约�,是人們對森林中的枯死樹木、草葉的清理!

 �。ǘ┖οx——森林最大天敵

  在森林中,樹木最大的天敵之一便是某些蟲類。而在通常情況下,危害樹木的昆蟲數(shù)量保持在一定的水平線以下時,只會引起樹木小規(guī)模的死亡,而當(dāng)某些偶然因素發(fā)生,引起有害昆蟲大量蔓延時,大片的森林就會毀滅。

  那么,這是什么東西在控制著有害昆蟲的數(shù)量,使其保持在低水平線上的呢?

  生物學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn),森林中害蟲的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻數(shù)量成反比的。當(dāng)鳥類和螞蟻多時,害蟲的繁衍就會受到壓制;而當(dāng)害蟲大量地繁殖危害時,則說明了這些鳥類和螞蟻可能受到了某種因素的侵害。

  并非所有的鳥都吃蟲子,但大多數(shù)的鳥類都是食蟲鳥。有些鳥夏季里每天要吃300只昆蟲。一對黃嘴雀在飼養(yǎng)后代期間可以吃掉2.5萬~5萬條毛蟲�?傮w來看,鳥類是森林中捕食害蟲的主力軍。

  在森林里,各種各樣的螞蟻也喜歡把那些肉滾滾的、因行動緩慢而容易獵取的毛毛蟲當(dāng)做它們豐盛的大餐,因此,螞蟻也是危害樹木的毛毛蟲的很重要的天敵。這個結(jié)論是在一個試驗中發(fā)現(xiàn)的。為了研究害蟲在沒有受到天敵侵害時的繁殖速度,科學(xué)家把一棵上面爬滿了毛蟲的杉樹用一張大網(wǎng)罩住,使得鳥兒不能落到樹上啄食毛蟲,他們以為這些受到“特殊保護”的毛蟲的數(shù)量可能會在幾天之內(nèi)大量增多。沒想到,幾天之后,原來密密麻麻的爬滿樹上的毛蟲還是越來越少了。這到底是怎么回事呢?大惑不解的科學(xué)家又經(jīng)過幾天的認真觀察,終于發(fā)現(xiàn)了原因:網(wǎng)罩雖然能阻擋得住鳥兒,卻擋不住那些微小的螞蟻。它們順著樹干往上爬,那些毛蟲不管爬得多高、躲得多隱秘,最終雖逃過了大鳥的襲擊,卻逃不過小小螞蟻的無所不至的追殺。

  害蟲的最主要天敵搞清楚了,那么,鳥類和螞蟻的減少與枯木的被清理又有什么因果關(guān)系呢?

  科學(xué)家做了進一步的研究,終于把答案找出來了。

 �。ㄈB兒、螞蟻的家園

  科學(xué)家循著螞蟻長長的隊列,尋蹤覓跡,發(fā)現(xiàn)了他們的巢穴就建在那些欲倒未倒或完全倒下的木頭里。他們對枯木進行了解剖,于是有了更多的發(fā)現(xiàn):許多鳥兒也在枯木里安營扎寨,它們有的因陋就簡,在天然形成的樹洞里安下了家,有的把木頭啄出一個坑,然后再鋪上松軟的草葉,弄出一個舒舒服服的窩來。

  鳥和螞蟻為什么更喜歡在枯木而不是活著的樹木上筑巢呢?

  原來,很多樹干枯死后,過一段時間會形成一個空洞,讓鳥兒、螞蟻不費吹灰之力就可以坐享其成地在其間安家落戶。就算是沒有洞也不要緊,這些死去的樹木纖維會變得很松軟,鳥兒、螞蟻要在上面啄(咬)出做窩的洞比起在活的樹木上就容易多了。而且枯木里面又干燥、溫暖,住著也很舒服。

  真相終于大白:森林中的枯木為害蟲的天敵提供了筑巢、棲居、造穴、休息、覓食和避難的重要場所,而它們的存在又有力地遏制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時,同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類借以安身立命的家園。它們失去了棲息、繁衍的場所之后,數(shù)量急劇地減少,于是害蟲就會趁虛而入。

  通過以上這些發(fā)現(xiàn),我們明白了一條真理:自然界中哪怕是一草一木都有其存在的價值和合理性,大自然總是會有一只無形的手去巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系,人類最應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律,與自然和諧相處,不要總把自己當(dāng)成自然界的最高裁決者,自以為是、越俎代庖地去安排、干涉、改造自然,否則,不僅會事與愿違,而且可能還要受到自然界的更加瘋狂的報復(fù)和懲罰。

1.給下列加粗字注音,給四個字成語釋義。

葳蕤( �。�

羊補牢( �。�

( �。�

( �。�

制( �。�

罰( �。�

( �。�

 

2.枯木中隱藏的秘密是什么?

3.鳥和螞蟻為什么更喜歡在枯木而不是活著的樹上筑巢呢?

4.通過閱讀這篇文章,你明白了一個什么道理?

5.比較比兩篇文章中人類干得最愚蠢的傻事分明是什么?

6.你能根據(jù)本文內(nèi)容自己設(shè)計一道題考考別人嗎?請試試。

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