A．用在疑問句的末尾，當“速度”講。

B．趕緊。

C．銳利、鋒利，跟“鈍”相對。

D．即將、馬上。

E．直截了當、不猶豫。

F．速度快。

G．高興、愉快。

H．頭腦靈敏，反應迅速。

1．快收獲的時候，他成天守護在田邊，不讓麻雀偷吃。

[　　]

2．天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。

[　　]

3．這把刀真快。

[　　]

4．他走得真快，一下子就到了隊伍的前邊。

[　　]

5．“快躲開，別讓石頭砸著！”他在山上大聲嚷著。

[　　]

6．叔叔爽快地答應了我的請求。

[　　]

7．釣魚要手疾眼快，不然就一無所獲。

[　　]

8．這種車在公路上能跑多快？

[　　]

A．用在疑問句的末尾，當“速度”講。

B．趕緊。

C．銳利、鋒利，跟“鈍”相對。

D．即將、馬上。

E．直截了當、不猶豫。

F．速度快。

G．高興、愉快。

H．頭腦靈敏，反應迅速。

1．快收獲的時候，他成天守護在田邊，不讓麻雀偷吃。

[　　]

2．天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。

[　　]

3．這把刀真快。

[　　]

4．他走得真快，一下子就到了隊伍的前邊。

[　　]

5．“快躲開，別讓石頭砸著！”他在山上大聲嚷著。

[　　]

6．叔叔爽快地答應了我的請求。

[　　]

7．釣魚要手疾眼快，不然就一無所獲。

[　　]

8．這種車在公路上能跑多快？

[　　]

1．填空。

（1）這段話中有________、_________和______三個角色。

（2）______和______兩個詞語，寫出孫悟空十分氣憤。

（3）妖怪很殘忍，他說孫悟空若來，要______了他皮，____了他筋，_____了他骨，_____了他心。

2．解釋詞語。

（1）“莫害我?guī)煾浮敝械摹澳�”解釋為（　�。��?/P>

（2）“他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”中的“若”解釋為（　　）。

3．選擇句子理解正確的選項，在括號里打“T”。

（1）我會怕孫行者。

（2）我才不怕孫行者

1．死海的水是溫潤（　�。┑�。

[    ]

A．細膩光滑，滋潤；

B．加油或水，使不干枯；

C．使有光彩；

D．利益，好處。

2．海水泛出一種奇特的光暈（　　），五顏六色，像彩虹似的。

[    ]

A．頭腦發(fā)昏；

B．昏迷，暈倒；

C．日光或月光經(jīng)折射而成的光圈。

3．細浪在我耳畔絮（　�。┱Z，微風拂面而過，明晃晃的陽光從藍得透明的晴空灑下來……

[    ]

A．棉絮；

B．古代指粗的絲棉；

C．像棉絮的東西；

D．在衣服、被褥里鋪棉花、絲棉等。

1．死海的水是溫潤（　�。┑�。

[    ]

A．細膩光滑，滋潤；

B．加油或水，使不干枯；

C．使有光彩；

D．利益，好處。

2．海水泛出一種奇特的光暈（　�。�，五顏六色，像彩虹似的。

[    ]

A．頭腦發(fā)昏；

B．昏迷，暈倒；

C．日光或月光經(jīng)折射而成的光圈。

3．細浪在我耳畔絮（　�。┱Z，微風拂面而過，明晃晃的陽光從藍得透明的晴空灑下來……

[    ]

A．棉絮；

B．古代指粗的絲棉；

C．像棉絮的東西；

D．在衣服、被褥里鋪棉花、絲棉等。

　　▲日本有個叫清水龜之助的郵差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微�。�A．b$　B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過清水龜之助服務的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由（A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。

　　▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。

（1）在文中括號內選擇正確的讀音或漢字。

（2）文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？

（3）填空。

“_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_____________________________________

（4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請寫出第一段段意。

（5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物，文章為什么還要寫第二段？

[　　]

A．因為這次訪談很重要，很成功。

B．因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。

C．因為看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因為清水龜之助講的故事很有趣。

（6）在學習或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。

_____________________________________________________

　　▲日本有個叫清水龜之助的郵差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．b$　B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過清水龜之助服務的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由（A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。

　　▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。

（1）在文中括號內選擇正確的讀音或漢字。

（2）文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？

（3）填空。

“_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_____________________________________

（4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請寫出第一段段意。

（5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物，文章為什么還要寫第二段？

[　　]

A．因為這次訪談很重要，很成功。

B．因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。

C．因為看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因為清水龜之助講的故事很有趣。

（6）在學習或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。

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　　風箏，又叫紙鳶（yu1n），鷂（y4o）子。是用細竹扎骨架再糊上棉紙，著色而成。形態(tài)各異，大小不一，有禽、鳥、魚、蟲，還有人物故事圖形等。

　　最早用紙扎制風箏的是我國五代時的李鄴（y8）。他在紙鳶頭部裝上竹笛，風入竹哨，鳴聲如箏，故名“風箏”。

　　最長的風箏是我國山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣，由350節(jié)“腰子”組成，全長320米；最小的風箏是我國微型風箏制作家夏振國精心扎制的長約4厘米的“紗燕”風箏，在1988年2月10日山東濰坊風箏會上，引起了中外人士的極大興趣。

1．給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）著色而成（　�。�

（2）形態(tài)各異（　�。�

2．根據(jù)短文內容填空。

（1）風箏既是一種________，也是精美的________。

（2）最早用紙扎制風箏的是________五代時的________因為紙鳶頭部裝有竹笛，________，________，故名風箏。

（3）最長的風箏是________制作的________，最小的風箏是________制作的________。

3．短文主要向我們介紹了什么？在正確的答案前的序號上打上“√”。

（1）放風箏這項運動已深受全世界風箏愛好者的歡迎。

（2）風箏是一種玩具，也是精美的特種工藝品。

（3）風箏的來歷、種類以及有關的情況。

4．你最喜歡什么圖案的風箏？在下面的方框中畫一畫或貼一貼。