給下面加粗的字找出錯誤的讀音。
A、①qiáng；qīng；sì；②shù；xiāo；lú B、①qiáng；qīn；sì；②shù；xiāo；lú C、①qiáng；qīn；sì；②shù；xuē；lú D、①qiáng；qīn；sì；②shù；xiāo；rú |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
貝多芬的一生
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀下面的短文，按要求去做。
聰明的“懶漢”杜鵑（
ju1n）總是把自己的蛋放到別的鳥窩里，讓別的鳥為它孵（f&）出后代。有一次，英國舉辦了一個展覽會，在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個，竟全是杜鵑蛋，是從76種鳥的窩中尋來的。俄（6）羅斯的學者曾經(jīng)統(tǒng)計過，杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。
（j9 j!）乎在俄羅斯的每一種鳴禽（q0n）（叫聲悅耳的一類鳥）的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋，有一種奇特的本領，那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。
（ ）
1
．選擇文中畫“△”字的字音，把錯誤的讀音劃去。2
．結合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉�，用“√”表示�?/P>總：①聚集在一起（ �。谝恢�，經(jīng)常（ �。垡欢ǎā 。�
3
．從文中找出下列詞語的近義詞。4
．把文中畫橫線的句子換成一個成語，寫在后面括號里。5
．回答問題。為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”？
__________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀下面的短文，按要求去做。
聰明的“懶漢”杜鵑（
ju1n）總是把自己的蛋放到別的鳥窩里，讓別的鳥為它孵（f&）出后代。有一次，英國舉辦了一個展覽會，在陳列架上展出了淺藍、棕色、灰色、白色和雜色的鳥蛋共919個，竟全是杜鵑蛋，是從76種鳥的窩中尋來的。俄（6）羅斯的學者曾經(jīng)統(tǒng)計過，杜鵑曾把自己的蛋丟進150種鳥的窩中。
（j9 j!）乎在俄羅斯的每一種鳴禽（q0n）（叫聲悅耳的一類鳥）的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥分辨不出它的蛋，有一種奇特的本領，那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進去的那些鳥的蛋完全相同沒什么兩樣。
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1
．選擇文中畫“△”字的字音，把錯誤的讀音劃去。2
．結合上下文給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉專谩啊獭北硎尽?/P>總：①聚集在一起（ �。谝恢�，經(jīng)常（ �。垡欢ǎā 。�
3
．從文中找出下列詞語的近義詞。4
．把文中畫橫線的句子換成一個成語，寫在后面括號里。5
．回答問題。為什么說杜鵑是“聰明的‘懶漢’”？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀課文中的語段，回答問題。 ①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？ �、诘诙臁咧粵]有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。 �、勖鄯淇康牟皇浅５挠洃浟Γ且环N我無法解釋的本能。 1．文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞，寫在下面相應的（ �。﹥�。 悶（ �。 祝ā 。� 2．“我”是怎樣做這個試驗的？試著用簡單的詞語概括出來。 捉蜜蜂→__________→__________→__________ 3．“我”這樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。
4．“我”從這個試驗中得到了什么樣的結論？ _________________________________________________________ 5．根據(jù)短文內容判斷對錯。 （1）蜜蜂有超常的記憶力。（ �。� （2）我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。（ �。� （3）到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。（ �。� （4）“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向�！边@是一個比喻句。（ �。� （5）起風時蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。（ �。� |
科目：小學語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練·六年級語文（上）新課標版（北師大） 北師大版 題型：048
課外閱讀顯身手。
林則徐拒賄清嘉慶二十五年，林則徐被任命為江南監(jiān)察御史，巡視江南各地。他到澎湖群島寓所剛歇下，有個自稱“花農(nóng)”的人獻上一盆玫瑰花，還說是要請林大人換個大盆栽花。林則徐心知有異，一腳踢翻花盆，盆里現(xiàn)出一個紅包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一紙信箋（ji1n f2），箋上寫著：“林大人親收，張保敬獻�！绷謩t徐當場將張保行賄（l) lu^）的金老鼠沒收，上繳國庫。
道光十九年，林則徐赴廣州查禁（j9n j@n）鴉片。5月間，英國商務代表義律請林則徐到他的私邸參加宴會，并將一只精致方盒捧送給林則徐：“請大人笑納我們的小小見面禮�！绷謩t徐接過來打開一看，大紅軟緞襯墊上放著一套鴉片煙具：白金煙管，秋魚骨煙嘴，鉆石煙斗，旁邊是一盞巧雅孔明燈和一把金簪，光彩奪目，起碼值10萬英鎊。林則徐道：“義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當沒收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當展品吧！”義律被諷刺得無地自容，只好將禮品收回。
1．根據(jù)意思在文中找出相應詞語。
（1）形容鮮艷耀眼。（ �。�
（2）沒有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。（ �。�
2．劃去文中加粗字的錯誤讀音。
3．文中寫了林則徐的哪幾件事？
____________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
我和爸爸社會上流行著一句口頭禪：“學好數(shù)理化，不如有一個好爸爸�！蔽业陌职质侨耸戮珠L，按不少人的說法，我算有一個好爸爸了，可是誰知道，無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇！
平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（
ji3o ju6）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——劉財。劉財把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說：“這是我托人從南方帶來的一點兒土特產(chǎn)，請您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴肅地說：“老劉哇，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯誤哇！因此，你的兒子調動工作的事不能解決�！眲⒇斅犃�，臉上的肌肉不自然地抽動著。
劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調進國營廠，明天又把小兒子變成司機，今天他又找爸爸準沒好�！皬堄欣怼贝蟾贡惚悖嘲l(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來是一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。
過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個消息像長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來了……
（
1）用“√”給文中括號里加粗的字選擇正確的讀音。（
2）按短文內容填空。①星期天的早晨，第一個來我家按門鈴的人是
________，要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為
________。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因為
________。④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有
________的品質。（
3）讀了這篇短文，你最想說些什么？把想說的話寫在下面。_____________________________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問題。
我和爸爸社會上流行著一句口頭禪：“學好數(shù)理化，不如有一個好爸爸。”我的爸爸是人事局長，按不少人的說法，我算有一個好爸爸了，可是誰知道，無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇！
平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（
ji3o ju6）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——劉財。劉財把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說：“這是我托人從南方帶來的一點兒土特產(chǎn)，請您一定收下！”爸爸搖了搖頭，嚴肅地說：“老劉哇，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯誤哇！因此，你的兒子調動工作的事不能解決�！眲⒇斅犃�，臉上的肌肉不自然地抽動著。
劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調進國營廠，明天又把小兒子變成司機，今天他又找爸爸準沒好�！皬堄欣怼贝蟾贡惚�，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看，原來是一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。
去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。
過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個消息像長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來了……
（
1）用“√”給文中括號里加粗的字選擇正確的讀音。（
2）按短文內容填空。①星期天的早晨，第一個來我家按門鈴的人是
________，要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為
________。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因為
________。④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有
________的品質。（
3）讀了這篇短文，你最想說些什么？把想說的話寫在下面。_____________________________________________________
科目：小學語文 來源：小學語文練習題·一年級（北師大課標） 題型：071
“小馬虎”漫游“細心國”
一、主題目的
針對本班同學存在著較粗心的特點，開展這一次主題班會活動，提倡一絲不茍、認真學習的態(tài)度，幫助同學們克服馬虎的缺點，學會怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、準備過程：
1、召開班委會會議。
2、讓同學們搜集自己在作業(yè)本或測驗卷中由于“粗心”寫錯的題目和字句。 （作為游戲的內容）
3、成立“小馬虎”采訪團，回家采訪自己的父母，采訪他們的工作能不能馬虎，為什么？
4、邀請醫(yī)生（馮碧妍同學的媽媽）、郵遞員（戴璐同學的爸爸）、法院庭長（梅偉健同學的媽媽）參加我們的班會，作現(xiàn)場采訪。
5、學唱《粗心的小畫家》。
6、準備一個麥克風，幻燈片，數(shù)學魔板，頭飾，細心花，細心果，細心果園等。
7、由宣傳組布置教室。
三、主題班會過程：
1、找出班上的“小馬虎”。
主持人：同學們我們班有很多同學成績本來很好，但是在做作業(yè)和考試的時候總是把符號和數(shù)字搞錯，或者把字寫錯，又加上沒養(yǎng)成檢驗的好習慣，經(jīng)常讓老師寫上“小馬虎”三個字。針對同學們的這個缺點，我和班委會的班干部經(jīng)過討論，決定在今天舉行一個《“小馬虎”漫游“細心國”》的主題班會，幫助大家克服馬虎這個毛病�，F(xiàn)在我要檢查一下有多少個同學在作業(yè)和試卷上被老師寫上 “小馬虎”三個字的。請舉手。
2、現(xiàn)場采訪“細心人”。
主持人：哇，那么多“小馬虎”呀。你們想想，今天是“小馬虎”長大后就成了什么？那么多人馬虎怎能把我們偉人的祖國建設好呢？我們祖國的建設需要各行各業(yè)的人，如：醫(yī)生，教師，建筑師、郵遞員，司機、農(nóng)民、律師、清潔工人等等，他們的工作都是很認真，很細心的。今天，我們請來了三位“細心人”，他們是馮碧妍的醫(yī)生媽媽、周沐琦的建筑師爸爸和市消防設計安裝公司辛然的媽媽。請大家用熱烈的掌聲歡迎他們參加我們的班會。請“小馬虎采訪團”的小記者給三位“細心人”作現(xiàn)場的采訪。大家鼓掌歡迎。
3、采訪發(fā)布會。
主持人：老師布置你們回家采訪自己的爸爸、媽媽、采訪了沒有？那我們現(xiàn)在開個采訪發(fā)布會，看哪個小記者先來匯報一下采訪的情況，（司機、會計師、郵遞員、工程師、教師、庭長、電腦人員、倉庫管理員）
4、情景教育。
主持人：聽了剛才三位“細心人”的現(xiàn)場采訪，和同學們的采訪發(fā)布會，你們能不能再當小馬虎啦？不當“小馬虎”要當什么？既然你信心那么大，那老師現(xiàn)在帶你們到“細心國”去旅游，學習怎樣當一個“細心人”好不好？丁丁是一個粗心的小畫家，我們把他也帶去行嗎？
同學們注意，“小馬虎旅游團”出發(fā)了！
全班齊唱：《粗心的小畫家》（邊唱邊拍手，象征性出發(fā)）
主持人：同學們，“細心國”到了!
禮儀小天使（學生A）：朋友們，歡迎你們到“細心國”旅游。我給大家介紹一下，這是我們“細心國”的國王。
國王（主持人飾）；朋友們好!
同學們：國王好!
國王：請坐下，歡迎你們來細心國旅游，希望大家通過今天的旅游，學會怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，做一個細心人。
（板書：《養(yǎng)成良好的學習習慣》齊讀一遍）
國王：怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？我現(xiàn)在請出我們細心國的五位大臣，給大家介紹一下他們學習的好習慣。歡迎他們。
讀書大臣（學生B）：我叫讀書大臣，你們要養(yǎng)成讀書的好習慣，就要記住我讀書大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
讀書的好習慣
讀書專心不走神，
碰到生詞查字典，
每段段意做筆記，
養(yǎng)成讀書好習慣。
做作業(yè)大臣（學生C）；我叫做作業(yè)大臣，你們要養(yǎng)成做作業(yè)的好習慣，就要記住我做作業(yè)大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
做作業(yè)的好習慣
認真看題目，
動腦多思考，
細心來檢查，
成績頂瓜瓜!
專心聽講大臣（學生D）：我叫專心聽講大臣，你們要養(yǎng)成專心聽講的好習慣，就要記住我專心聽講大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
專心聽講的好習慣
心要安靜去雜念，
邊聽邊想邊記憶，
不懂及時舉手問，
同學發(fā)言聽仔細。
預習大臣（學生E）：我叫預習大臣，你們要養(yǎng)成預習的好習慣，就要記住我預習大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
預習的好習慣
預習新課讀兩遍，
抓住重點反復看，
碰到疑難不放松，
日久天長成習慣。
查字典大臣（學生F）：我叫查字典大臣，你們要養(yǎng)成查字典的好習慣，就要記住我查字典大臣的四句話，請你跟我讀一遍。
查字典的好習慣
讀書小能離字典，
遇到生字不放松
天長日久知識增。
（五位大臣頭戴頭飾，手拿一個大蘋果，蘋果里寫上他們學習好習慣，介紹成就把蘋果貼在黑板上。）
五位大臣齊：同學們，只要你們記住我們的話，便會養(yǎng)成良好的學習習慣，“小馬虎”也會變成“細心人”的。
國王：我們謝謝他們。
同學們：謝謝你，請回位！
國王：這位是我國的數(shù)學大臣，他是來幫助你們的。大家歡迎他。
數(shù)學大臣（學生G）：同學們，你們做數(shù)學時是不是很容易抄錯題，計算錯誤呀？我現(xiàn)在把我學習數(shù)學的好辦法教給你們，好嗎？
我給大家介紹一個專治馬虎病的好辦法，名叫“三對數(shù)”，（出示幻燈片），大家齊讀。
《三對數(shù)》
第一：從書上抄到本子時，要對數(shù)，看抄錯沒有；
第二：從橫式抄到豎式上，再對一對；
第三：把豎式算出的得數(shù)抄在橫式上的時候，還要對一對，答案就不容易錯了。
這個方法好嗎？
同學們，記住我的這個方法，數(shù)學肯定學得好。
現(xiàn)在我們來玩數(shù)學游戲，好嗎？這個游戲叫“數(shù)學魔板”。請國王給大家介紹游戲規(guī)則。
國王：看！這是一塊神奇的魔板，當你答對題目時，魔板就會高興的唱歌，那你就可以到三位細心人那里獎到一朵細心花。如果答不對，魔板就不會唱歌了。
數(shù)學大臣：游戲開始。（出示幻燈里的題目，由數(shù)學大臣發(fā)問）
數(shù)學大臣：再玩一個游戲好不好？這個游戲叫做“數(shù)蛤蟆”，請國王講游戲規(guī)則。
國王：這個游戲要考大家的反應快與慢和細不細心，要數(shù)清蛤蟆有幾張嘴，幾只眼睛，幾條腿。
數(shù)學大臣：游戲開始。
數(shù)學大臣：同學們，預祝你們的數(shù)學學得越來越好。
國王：我們謝謝數(shù)學大臣。
同學們：謝謝你，請回位！
國王：看！我國的語文大臣也來了，他是來幫助你們的。大家歡迎他。
語文大臣（學生H）：同學們，學習語文，千萬不能馬虎寫錯字，下面我給大家講一則報導，名字叫《一字冤死六千人》。
語文大臣：寫錯一個字，代價太大了，下面我們玩一下游戲，把錯字改正過來，好嗎？這個游戲叫“摘細心果”。請國王講游戲規(guī)則。
國王：游戲規(guī)則是：這里有一棵細心樹，樹上結滿了紅紅的細心果，每人到細心果樹上摘下兩個細心果，把細心果藏著的錯字圈上，在下面寫一個正確的，
交給三位細心人檢查，如果對的，細心果就獎給他，如果不對，你可以找同學幫助你。獎到細心果的同學坐回自己的位置上。自己小組圍成一個圈，互相交流。
語文大臣：游戲開始。（放音樂）
國王：我們謝謝語文大臣。
同學們：謝謝你，請回位！
國王：同學們！你們摘了多少個細心果呀？自已留一個，把另一個送給在坐的細心人和老師們行嗎？那音樂響后，你就可送你的細心果了。
國王：今天的旅游玩得開心嗎？有什么收獲呢？
同學們：我們決心不當小馬虎，要當細心人，學習認真細心，養(yǎng)成學習的好習慣。
禮儀小天使：今天的旅游結束了，歡迎你們以后再來，再見！
同學們：再見！
4、總結談話：
主持人：同學們，今天我們漫游了“細心國”，學會了怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，從今天開始我們要脫掉“小馬虎”的帽子，戴上“小認真”的帽子，做一個“細心人”，爭取更好的成績，將來為祖國的建設作貢獻。今天非常感謝三位爸爸、媽媽在百忙中抽出時間參加我們的班會，大家再次用掌聲謝謝他們。
最后齊讀《養(yǎng)成良好的學習習慣》的兒歌。
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