根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)判斷。 1.《唯一的聽(tīng)眾》一文,有兩條線(xiàn)索,一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化;一條是老婦人的語(yǔ)言變化。 A.√ B.× 2.“那時(shí),我總是不由得想起那位‘耳聾’的老人!边@句話(huà)中“耳聾”加上引號(hào)是為了引起讀者的注意。 A.√ B.× 3.《用心靈去傾聽(tīng)》一文多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法。 A.√ B.× 4.《窮人》這篇課文的作者是英國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰。 A.√ B.× 5.“謝謝上帝,總算活著回來(lái)啦!也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?”句中省略號(hào)表示說(shuō)話(huà)結(jié)巴,欲言又止。 A.√ B.× |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
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