給下面加粗字選擇正確的讀音。 泊船(bó pō) 照我還(huán hái) A、pō;huán B、bó;huán C、bó;hái |
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:013
給下面加粗的字選擇正確的讀音。
調節(jié)
[
]
A .ti2o |
B .di4o |
捕
捉[
]
A .p( |
B .b( |
停泊
[
]
A .p$ |
B .b$ |
盡
管[
]
A .j@n |
B .j!n |
厭惡
[
]
A .8 |
B .w) |
[
]號召
[
]
A .zh1o |
B .zh4o |
通俗
[
]
A .s* |
B .sh* |
指
甲[
]
A .zh9 |
B .zh! |
自作自受
[
]
A .zu# |
B .zu^ |
科目:小學語文 來源: 題型:013
給下面加粗的字選擇正確的讀音。
調節(jié)
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A .ti2o |
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捕
捉[
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A .p( |
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停泊
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A .p$ |
B .b$ |
盡
管[
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A .j@n |
B .j!n |
厭惡
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A .8 |
B .w) |
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]號召
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A .zh1o |
B .zh4o |
通俗
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A .s* |
B .sh* |
指
甲[
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A .zh9 |
B .zh! |
自作自受
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A .zu# |
B .zu^ |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:黃岡難點課課練 小學四年級語文 題型:048
閱讀短文,回答問題。
字字皆辛苦唐朝的李紳,自幼喪父,母親為了把他教育成人,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又十分好學,因此,十五歲的時候就能寫出挺不錯的詩來。
為了讀書,李紳寄居在一個環(huán)境幽靜的寺廟里。李紳常常坐在廟前石階上,面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習寫詩,寫了又改,改了再寫。后來,因為他在佛經沒有字的紙頁上寫詩,被和尚趕出了廟門。
李紳離開了寺廟,無處可歸,過著漂泊流浪的生活。他有時在山下的竹林里露宿,有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾當過他的住所。盡管生活十分艱苦,但他從來沒有停止過讀詩和寫詩。
李紳的寫作態(tài)度很認真,他每寫完一首詩,都要讀十幾遍,甚至幾十遍地讀、修改,直到滿意為止。其中《憫農》詩就是這樣千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動人民生活在一起,親眼看到農民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛苦。于是他決心寫一首詩,來表達對農民的同情。他苦苦思索了三四天經過十幾次修改,才寫成《憫農》詩。他寫《憫農》時,正值酷暑盛夏天,天氣悶熱,蚊蠅叮人,人們都搖扇乘涼,唯有李紳坐在蒸籠似的小屋埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣衫全濕透了,兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一個又一個疙瘩。然而,他把這一切全置之度外,想啊,改啊!改啊,想!《憫農》詩終于寫成了,其中一首是《鋤禾》。
這首詩短小精悍 通俗易懂 很快就流傳開了 人們在贊美這首詩的同時 對李紳刻苦認真寫作的態(tài)度更是贊不絕口 說他寫的詩 字字皆辛苦
1.給最后一個自然段加上標點符號。
2.給加粗的字選擇正確的讀音。
露宿(s)、xi()
漂泊(b$、p#)
好(h3o、h4o)
學佛(f*、f$)經
3.聯(lián)系上下文,理解詞語。
千錘百煉:________________________________________。
置之度外:________________________________________。
4.回答問題:
(1)李紳是如何認真地寫作的?
_______________________________________________。
(2)李紳寫《憫農》詩的原因是:
_______________________________________________
_______________________________________________。
5.用“∥”給短文分段,并寫出段意。
________________________________________________
________________________________________________
科目:小學語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學期。ㄐ抡n標北師大版) 新課標北師大版 題型:048
開卷有益。
母親橋那年初春的一個早晨,當我起床時,已經來不及地走大路去上學,我地抄近路趕往學校。河上的冰看上去還沒融化,我三步并作兩步沖上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。
教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。
中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烘的,還是剛剛哭過。
那以后,有一兩個月我沒抄近路去上學。日子一天天過去,高考日益臨近。有一夜下了暴雨,清早上學時盼望母親能關照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉來轉去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無意中看到母親手上纏著白紗布,血透過來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“我不小心碰的!闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我:“媽媽的手是搬石頭碰傷的!薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問!鞍崾^搭橋呀!”
那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。
那年9月,我踏過“母親橋”去遠方上大學。
獨在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地,我知道,母親用青春搭起我的生命之旅,還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起涌向成功和幸福的橋。如今,河上的“母親橋”已經為風雨侵蝕殘破,而在我成長的心靈中,“母親橋”卻永遠也踏不斷。
1.給加粗的字選擇正確的讀音。
骨髓(su! shu!) 侵蝕(sh0 s0)
2.選詞填入“”中。
A.從從容容 B.氣急敗壞 C.千鈞一發(fā)
D.垂頭喪氣 E.危在旦夕 F.從容鎮(zhèn)定
3.文中畫“——”句子的含義是什么?
_______________________________________
4.題目有幾層含義?
_______________________________________
科目:小學語文 來源:新編家長輔導叢書 幫你學語文練習冊 小學語文六年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
鉆 石那是一個彩霞滿天的傍晚。在地里干活的人差不多都收工了。有個姓魏的姑娘還在揮舞著?(ju6)頭。她最后刨的這塊地太硬了,一?頭下去只能鏨(z4n)一個小坑。她刨呀,刨呀,胳膊都酸了。突然,一個通體透明的晶塊,隨著?頭躥出地面,跳到眼前。姑娘彎腰捧在手里,沉甸甸、亮晶晶的,直灼眼睛,l@ng r6n m) xu2n___________。
“呀,這不是鉆石嗎?”姑娘認出來了,高興得喊起來。
小魏撿到鉆石的消息很快傳開了,小山村沸騰起來。鄉(xiāng)親們都來看鉆石,不時發(fā)出贊嘆聲,有的向姑娘投來羨慕的眼光,有的還說,前幾年鄰村有人撿到一顆金剛石,( 。┲挥杏衩琢4笮,( )賣了一千多元,小魏撿到的這顆簡直是無價之寶。
夜深了。鄉(xiāng)親們都走了。姑娘躺在床上。zh3n zhu3n f3n c8 _________。她想起九歲那年的一天,放學走到村頭的小石橋,一位老奶奶坐在石墩上像是在等什么。她上前一問才知道,老奶奶撿到一個錢夾,里面有一大筆錢,坐在這兒等候失主,已經好久了。她征得老奶奶同意,陪著老奶奶把錢夾交到公社。公社黨委書記夸獎她們拾金不昧的高尚風格,老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花,她也感到自己是世界上最光榮的人。
她又想起在金雞嶺過的那個難忘的團日。孟良崮戰(zhàn)斗中倒下的英雄就長眠在這一帶。同學們來到一座無名烈士墓前,公社團委書記告訴大家,當人們在血泊里收殮這位負傷三十多處的女英雄的遺體時,發(fā)現(xiàn)她還死死咬著敵人的一片耳朵。
對!做人就要做這樣的人。想著想著她心里踏實了。于是她坐起來,對家里人zh3n d9ng ji6 ti7 ____________地說:“我打定主意了,把這顆鉆石獻給國家!
第二天,雞還沒叫,姑娘就上路了。當她走進縣委大院,把用綢布裹著的稀世之寶雙手獻給國家的時候,在場的人,( 。┦歉刹窟是群眾,( 。┳屑毚蛄恐@姑娘:白里泛紅的臉蛋兒,柔和安詳?shù)难劬Γ?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>c$ng r$ng b* p^____________的神情,樸素大方的舉止;眼睛里沒有炫耀的神采,嘴角邊沒有表白的話語。人們仿佛同時看到了兩顆鉆石,兩件無價之寶。
讀后思考:
1.在文中的漢語拼音下注出漢字。
2.聯(lián)系上下文,為文中加粗詞語選擇正確的解釋。(在序號內找√)
沸騰①液體到達沸點時,不僅液體表面發(fā)生氣化,而且內部也發(fā)生氣化。②比喻事物蓬勃發(fā)展。③比喻情緒高漲。
踏實①指工作或學習態(tài)度踏實、不浮躁。②指情緒安定了。
3.在文中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
4.聯(lián)系本文,簡要說說“世界上最光榮的人”指的是怎樣的人?
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