給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>京口瓜洲一水。

A.中間    
B.隔開    
C.間隔,不連接
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱?hào))。
1.京口瓜洲一水
[     ]
A.中間    B.隔開    C.間隔,不連接
2.鐘山只隔數(shù)重山。
[     ]
A.幾次    B.幾層    C.很多層
3.復(fù)匆匆說不盡。
[     ]
A.擔(dān)心    B.害怕    C.恐怕
4.行人臨發(fā)又開封。
[     ]
A.走路的人  B.家鄉(xiāng)的人  C.捎信的人

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí),等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場(chǎng)上去。”
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立5分鐘�!�
  教室外,卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃,厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽老師沒有說什么,面對(duì)我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半�!暗讲賵�(chǎng)上去,站好。”老師臉色蒼白,一字一頓地對(duì)我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散。”……
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí),僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
  以后的歲月里,我時(shí)時(shí)想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時(shí),我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪,事實(shí)上,我們不是都頂住了嗎?面對(duì)困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會(huì)覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候,在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風(fēng)雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。
A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是(  )。
A.厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
  1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。
1.給加粗的字或詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>

[     ]

①給,獻(xiàn)給
②接受
③尊重
④信仰

[     ]

①破壞,糟蹋
②燒掉
③毀謗,說別人壞話
2.圓明園是怎樣被毀滅的?將相關(guān)語句畫上“____”,從“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等詞可以感受到侵略者的__________________。
3.文段中是怎樣高度評(píng)價(jià)圓明園的?
______________________________________________________________________________
4.朗讀這段話應(yīng)體現(xiàn)__________之情。

[     ]

A.自豪
B.仇恨
C.痛惜
D.厭惡
5.假如此時(shí)你站在圓明同的廢墟旁,你最想說些什么?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)語文新編一日一練(三年級(jí)下學(xué)期) 題型:013

閱讀短文,完成后面的作業(yè)

  智逃虎口

  謝尚逸(y@)隨父母從溫州到天津上學(xué),是一名品學(xué)兼(ji1n)優(yōu)的小學(xué)生。

  父母辛勤地經(jīng)營(yíng)著鞋業(yè),經(jīng)濟(jì)越來越好。沒想到他們的成功招來了災(zāi)禍。2000年3月7日,4個(gè)溫州人隱藏在謝尚逸上學(xué)的路上把他綁架了。

  聰明的尚逸時(shí)明白了自己的危險(xiǎn)處境,他沒哭沒鬧,冷靜地盤算著怎樣逃離虎口。歹(d3i)徒在電話里和尚逸的家人約定在北京某地用50萬元換回人質(zhì)。下午,尚逸被帶到保定市郊的一間小平房里。歹徒用繩子捆住他的手腳,扔在地上,鎖上門,開車去北京接錢去了。尚逸確認(rèn)歹徒走遠(yuǎn)后,慢慢蹭(c8ng)到一個(gè)立柜前,用立柜的角拼命摩擦背后的繩子,整整用了兩個(gè)多小時(shí),終于把雙臂上的繩子蹭斷。然后又自己解開腳上的繩子,接著就用手使勁掰開窗戶上的木板,鉆了出去。

  他迅速離開現(xiàn)場(chǎng),低著頭快步往遠(yuǎn)處走去,他不向任何人問路,以防遇到歹徒的同伙。走出半個(gè)小時(shí)后,遇到一位老人,他才走上去說:“您好,我想問一下,這是哪兒?”老人告訴他是保定。他又說:“老大爺,我被人綁架了,您能幫助我嗎?”老人把他送到了派出所。天津市警方接到保定警方的通知后,立即派人在保定市郊的平房近埋伏下來,終于把歹徒一網(wǎng)打盡。

1.文中加粗的字讀音是

     附

[      ]  

  

  

         2.結(jié)合上下文給變紅色的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?B>時(shí)

[      ]

 

A.短時(shí)間的停止

B.處理

 

C.一下子,立刻

D.疲乏

 

3.第3自然段的主要內(nèi)容是什么

[    ]

A.謝尚逸被歹徒綁架了。

B.謝尚逸靠自己的勇敢、機(jī)智逃離了虎口。

4.第4自然段主要講

[    ]

A.謝尚逸得到老人的幫助。

B.謝尚逸在老人幫助下,找到派出所,警方把歹徒一網(wǎng)打盡。

C.警方把歹徒一網(wǎng)打盡。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:013

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  智逃虎口

  謝尚逸(y@)隨父母從溫州到天津上學(xué),是一名品學(xué)兼(ji1n)優(yōu)的小學(xué)生。

  父母辛勤地經(jīng)營(yíng)著鞋業(yè),經(jīng)濟(jì)越來越好。沒想到他們的成功招來了災(zāi)禍。200037日,4個(gè)溫州人隱藏在謝尚逸上學(xué)的路上把他綁架了。

  聰明的尚逸時(shí)明白了自己的危險(xiǎn)處境,他沒哭沒鬧,冷靜地盤算著怎樣逃離虎口。歹(d3i)徒在電話里和尚逸的家人約定在北京某地用50萬元換回人質(zhì)。下午,尚逸被帶到保定市郊的一間小平房里。歹徒用繩子捆住他的手腳,扔在地上,鎖上門,開車去北京接錢去了。尚逸確認(rèn)歹徒走遠(yuǎn)后,慢慢蹭(c8ng)到一個(gè)立柜前,用立柜的角拼命摩擦背后的繩子,整整用了兩個(gè)多小時(shí),終于把雙臂上的繩子蹭斷。然后又自己解開腳上的繩子,接著就用手使勁掰開窗戶上的木板,鉆了出去。

  他迅速離開現(xiàn)場(chǎng),低著頭快步往遠(yuǎn)處走去,他不向任何人問路,以防遇到歹徒的同伙。走出半個(gè)小時(shí)后,遇到一位老人,他才走上去說:“您好,我想問一下,這是哪兒?”老人告訴他是保定。他又說:“老大爺,我被人綁架了,您能幫助我嗎?”老人把他送到了派出所。天津市警方接到保定警方的通知后,立即派人在保定市郊的平房近埋伏下來,終于把歹徒一網(wǎng)打盡。

1.文中加粗的字讀音是

   附

[    ]

  

2.結(jié)合上下文給變紅色的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?/FONT>時(shí)

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A.短時(shí)間的停止

B.處理

 

C.一下子,立刻

D.疲乏

 

3.第3自然段的主要內(nèi)容是什么

[    ]

A.謝尚逸被歹徒綁架了。

B.謝尚逸靠自己的勇敢、機(jī)智逃離了虎口。

4.第4自然段主要講

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A.謝尚逸得到老人的幫助。

B.謝尚逸在老人幫助下,找到派出所,警方把歹徒一網(wǎng)打盡。

C.警方把歹徒一網(wǎng)打盡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
闂傚倸鍊搁崐鐑芥嚄閼哥數浠氬┑掳鍊楁慨瀵告崲濮椻偓閻涱喛绠涘☉娆愭闂佽法鍣﹂幏锟� 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾捐鈹戦悩鍙夋悙缂佺媭鍨堕弻銊╂偆閸屾稑顏�