把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的文字。

（　�。┻@塊園地的四面圍著柳枝籬笆。

（　�。�墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)。

（　　）框子里還搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。

（　�。┒鴫ν�，是楊樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)。

（　　）籬笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。

（　　）墻里墻外的樹(shù)木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（　�。┘茏拥紫�，橫七豎八地爬滿了南瓜秧，石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。

把下面排列錯(cuò)亂的句子，按事情的發(fā)展順序重新排列，整理成一段通順、連貫的短文

（　�。┪覀兿确至斯�。力氣大的李剛、劉勇等同學(xué)負(fù)責(zé)給自行車打氣，張悅在“義務(wù)打氣”的牌子旁邊進(jìn)行宣傳，楊娜同學(xué)記錄打氣的次數(shù)。

（　�。┬瞧诹�下午，我們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)拿著氣筒到街上為過(guò)往的騎車人服務(wù)。

（　　）剛分完工，一位老奶奶就推著一輛三輪車走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，能把氣筒借給我用一用嗎？”我急忙說(shuō)：“老奶奶，讓我?guī)湍�給車打氣吧！”老奶奶看著被打足了氣的車，高興地說(shuō)：“孩子們，真是太謝謝你們啦！”

把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的文字。

（　�。┻@塊園地的四面圍著柳枝籬笆。

（　�。�墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)。

（　　）框子里還搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿架子。

（　�。┒鴫ν猓�是楊樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)。

（　�。┗h笆上爬滿了豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像密封的四堵墻。

（　�。�墻里墻外的樹(shù)木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（　�。┘茏拥紫�，橫七豎八地爬滿了南瓜秧，石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。

把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，并根據(jù)內(nèi)容填空

（　�。┟鄯滹w到花叢中，忙著采蜜傳粉。

（　�。┖髞�(lái)桃花們都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵花凋謝了。

（　�。┐禾�，桃花盛開(kāi)了。

（　�。┨一▊儚堥_(kāi)笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)蜜蜂傳粉的酬謝。

（　　）自私不僅失去了朋友，同時(shí)也毀掉了自己。

（　�。┲挥幸欢涮一ǎ�舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花粉。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊時(shí)，它便大叫大喊：“去！去！去！你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)兒好處！”并且拼命地?fù)u動(dòng)著花枝，把蜜蜂趕跑了。

把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段連貫通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。

（　　）我用筆使勁在紙上劃了幾下，還是寫不出來(lái)。打開(kāi)筆桿一看，哎呀，沒(méi)油了。

（　　）老師這句話，使全班同學(xué)的目光都向我掃過(guò)來(lái)，我低下了頭。

（　�。┠翘煺Z(yǔ)文考試時(shí)，我正在答卷，突然我的圓珠筆寫不出字了。